《季版七年级语文上册 第三单元 10《乡愁》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《季版七年级语文上册 第三单元 10《乡愁》课件 语文版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1010课：乡课：乡 愁愁第三单元第三单元愁piom窄峡ning发愁悠闲墓地募捐3下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是()(5分)A全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C全诗以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。A4简要分析余光中的乡愁中叠词运用的表
2、达作用。(6分)5乡愁这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？(6分)“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”四个形容词叠词，用一种轻描淡写的笔触，使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。抒发了诗人思念家乡思念亲人，渴望祖国早日统一的感情。感情基调应该是忧郁深沉。6下列句子排序最恰当的一项是()(5分) 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过
3、程的幸福体验和快乐享受。ABCDD阅读诗歌新月，完成710小题。新月何其芳新月弯弯像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。7诗中写到的“我乘船归去”“花香。夜暖”是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？(4分)8.“你睡着了么”这里的“你”实指什么？(4分)想像之事。故乡。9这首诗抒写的是什么感情？(4分)10.写出这首诗中押韵的字。(6分)游子的思乡之情。船、山、天、岸。B舌尖上的乡愁 无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦地追
4、寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜的味道。 美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。 我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。 工作在外，不能
5、常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。这些感受与经验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。父母朝五晚九，餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，能好吃好喝一顿，能安逸舒适睡上一觉。 跳跃于我舌尖上的记忆，莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。去菜场买来最好的肋排，配以笋片、墨鱼、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火炖之，巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴。尝一口，齿颊留香，是青丝换了华发都不会忘却的记忆。吞没口中的涎，脑海里开始一帧帧闪现，仿佛一切都是那样的清晰，让我清楚地看见妈妈系上围裙，忙碌的身影，还
6、有那一碗鲫鱼汤。几尾野生的鲫鱼，撒上几滴鲜奶，几片豆腐，文火慢炖，就可以熬成一锅靓汤。抛些提神的香菜，翠泽的葱花，肉质细嫩，汁液浓郁。 而所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感。越是弥足珍贵的美味，外表看上去往往越是平淡无奇。妈妈懂得美味需要耐心的等待，也感谢大自然给予的恩赐。只有妈妈最明白自家胃口，她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚，伞盖匀称，剪去蒂，洗净放置竹篮里，借助阳光和风，肥美的香菇慢慢散失水分，鲜美的味道一点点凝聚。这便是最好的增味品，跟其它海鲜和菜肴搭配，提鲜的同时，最大限度地保持食材的本味。 眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程，我会迫不及待地第一个品尝来自妈妈创造的美味。不懂得人生厚
7、味的人，只会喜欢舌尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫人生厚味，却知晓了家中美味。等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜，家人围坐一起的时候，沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中。朴素而有力量的幸福，是回荡在舌尖的福报。 滚烫而粗糙的甜蜜，储存在心底的思念和期盼，简简单单的美食，纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值得回味，只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖，用一生的时光盛好等待。 最珍贵的等待，也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧。12填空：本文的文学体裁是_；以第_人称的口吻来叙述；段和段中画线句分别运用了_和_的表达方式。(4分)散文一描写议论13段在文章的结构和内容上有什么作用？(6分)14段中的“
8、这些感受与体验”在本段具体指代什么？(6分)在结构上起承上启下(过渡)的作用；在内容上承接了上文的生命中最新鲜的味道和故乡味道，同时开启下文对家乡美食的回忆。即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。(思亲、念家、乡愁也可)15谈谈段“不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中，两个“厚味”的不同含义。(6分)16文章以“舌尖上的乡愁”为题有什么作用？请简要分析。(6分)第一个“厚味”是指：血亲之间的关系，母亲的辛苦劳作，对亲人和家乡的思念等人生感悟；第二个“厚味”是指：喷香的饭菜(妈妈创造的美味)。(1)设置悬念，激发读者阅读兴趣。(2)交待文章的内容(线
9、索)。全文以“舌尖上的味道”为切入点来组织材料，巧妙地揭示了美味和乡愁之间的关系。(3)点明了文章主旨。全文通过舌尖上的美食的描写，抒发了对亲人和家乡的思念之情。丰乐亭记欧阳修修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇(du)幽芳而荫(yn)乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。【注释】此：指滁州。掇：拾取，采取。荫：遮荫纳凉。刻露：清晰地显露出来。因：于是。本：根据。助词，加在主谓之间，取消句子独立性这(地方)这18用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。(2)又幸其民乐其岁物之丰成。于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。又幸逢这里的百姓为他们的庄稼丰收而欢乐。19选文表现了作者怎样的政治思想？(5分)与民共乐(或：与民同乐)。
