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1、2. 2. 2 2、5 5、3 3的倍数的特征的倍数的特征第第2 2课时课时 3 3的倍数的特征的倍数的特征R五年级数学下册五年级数学下册2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征2的倍数的特征：的倍数的特征：5的倍数的特征：的倍数的特征：个位上是数是个位上是数是0和和5。个位上的数是个位上的数是0、2、4、6、8。复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知31 = 3 32 = 633 = 9 34 = 1235 = 15 36 = 1837 = 21 先把先把 3 的倍的倍数找出来。数找出来。1 + 2 = 31 + 5 = 6 3 的倍数的个位的倍数的个位上的数是不是上的数是不是 3 的倍数呢的倍数呢
2、?3，6，9 是是 3 的的倍倍数数，但但 12，15，18 个个位位上上的的数数就就不不是是 3 的倍数。的倍数。 12 个位上的数不是个位上的数不是 3 的倍数，的倍数，但但 1 + 2 = 3, , 3 是是3 的倍数。的倍数。3 的倍数的特征的倍数的特征 进入新课进入新课进入新课进入新课1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 5
3、6 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100 十位上的数十位上的数也没有什么规也没有什么规律。律。 个位上的数个位上的数没有什么规没有什么规律。律。 将每个数的各个数将每个数的各个数字加起来试试看。字加起来试试看。3的倍数的数的倍数的数 一个数各位上的数的和是一个数各位上的数的和是3的倍的倍数，这个数就是数，这个数就是3的倍数。的倍数。3 13 = 393 23 = 69 3 +
4、9 = 12 6 + 9 = 15 一个数各个数位上数字之和是一个数各个数位上数字之和是3的倍的倍数，这个数就一定是数，这个数就一定是3的倍数。的倍数。【注意注意】：与：与2、5的倍数的特征不同，的倍数的特征不同，3的倍数的的倍数的个位个位上可以是任何数字。上可以是任何数字。1.在下面数中圈出在下面数中圈出3的倍数。的倍数。 2845538736657948典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析 2.判断（正确划判断（正确划，错误划，错误划）（1）个位上是）个位上是3、6、9的是一定是的是一定是3的倍数。的倍数。 （ ）（2）是）是3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。（的倍数。（ ）（3）
5、3的倍数一定是奇数。的倍数一定是奇数。 （ ）（4）同时是）同时是2、3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。的倍数。 （ ） 1.1.放气球。（放飞是放气球。（放飞是3 3的倍数的气球。）的倍数的气球。）2822222763877872157746224111巩固提高巩固提高巩固提高巩固提高2.在在 中填几，这个数就是中填几，这个数就是3的倍数。的倍数。760 5 （0、3、6、9）17（1、4、7）找出最小的数然后依次加找出最小的数然后依次加3 3课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结3的倍数的特征：的倍数的特征： 各个位的数字之和各个位的数字之和能被能被3整除。整除。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业学习必须与实干相结合。学习必须与实干相结合。泰戈尔泰戈尔
