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1、动物游戏之谜学案动物游戏之谜学案一、一、 【学习目标】【学习目标】1、理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2、注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。3、培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。【学习重点、难点】【学习重点、难点】1、学习本文准确全面的语言特点， 引导学生分清层次结构， 探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。2、知识教学点是本文的学习重点。二、二、 【预习导学】【预习导学】在童年时代，我们曾玩过不少的游戏， 也许至今我们对一些游戏还念念不忘， 关于游戏的名称大家还能说出不少， 可是你们想过为什么要做游戏， 是否仅仅为游戏而游
2、戏呢？除了人类，动物也游戏，你曾见过哪些动物的游戏，请举几例。（学生回答后展示有关图片） 。今天就让我们在动物游戏之谜中看看动物学家们做出的解释吧。三、三、 【合作探究】【合作探究】1、动物为什么进行游戏？文中有哪些假说？2、作者说“动物在游戏行为中” ，表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式” ，你能从课文中找出相应的例证吗？3、课文为什么没有确定的结论？四、四、 【归纳总结】【归纳总结】1、重点字词：尾鳍厮打陡峭摔跤兴高采烈（“采”莫写成“彩”）2、文章的基本结构。科学研究的思维过程一般是： 提出问题-分析问题-解决问题。 课文就遵循了这样
3、的思路安排结构。 课文的结构形式是总-分-总， 先总结归纳， 然后分项述说， 最后再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为， 引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。科学思维过程：提出问题分析问题解决问题形式：总分总内容： 演习说自娱说动物为什么游戏 还有待更深入研究学习说锻炼说3、科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句中加点的词语，体会课文语言的特点。（1）“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。（2）“游戏行为使
4、得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别。（3）“通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。”“调剂和补偿”表明动物游戏的本质， 两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。（4）向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来， 因而无论对幼小动物还是成年动物， 游戏都是一种十分重要的学习行为。“提供”使
5、“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。这样的例子在课文中还有很多，可以引导学生深入体会。五、五、 【课堂达标】【课堂达标】1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A.嬉闹（x）坠地（zhu）聒噪（ zo）懵懂（mn）B.默契（q）衔恨（xin）勾当（u dn）嚼舌（jio）C.汲取（j）调剂（tio j）天赋（f）长史（zhn）D.陡峭（du qio）消融（rn）惬意（qi）垓心（i）【解析】【解析】B 项中“勾当”应为“u dn”。【答案】【答案】B2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.兴高彩烈缅甸嬉闹撕打 B.得意洋洋汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈
6、端倪锻炼 D.各执己见陡峭悬崖纷纭【解析】【解析】A 项中应为“兴高采烈”“厮打”。【答案】【答案】A3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。B.单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面， 正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。D.研究者们各执己见，众说纷纭。【解析】【解析】A 项中应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容
7、易得到。【答案】【答案】A4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.动物的游戏行为，是动物行为中被认为最复杂，最难以捉摸，引起争论最多的行为。B.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型，单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。C.争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？D.它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去它们是在表演吗？【解析【解析】A 项中第二、三个逗号改为顿号；B 项中“最基本的类型”后逗号改为冒号；C项中的问号改为句号。【答案【答案】D5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得
8、到某种_和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（2）动物为什么要_大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，_未来动物社会中将要结成的各种关系。A.调剂消耗熟悉 B.调节消费熟悉C.调节消耗熟习 D.调剂消费熟习【解析【解析】 “调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整， 原文有“紧张的自然竞争生活”字样，故选；“消耗”依与后面“能量”的搭配选得；第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。【答案【答案】A6.下列各句没有语病的一句是（）A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。【解析【解析】B 项中应将“和”改为“还是”；C 项不合逻辑，应为“预防余震发生”；D 项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。【答案【答案】A
