《重庆市中考政治试题研究 第1部分 考点研究 一 道德 考点2 尊重、理解、宽容、相互帮助 诚实守信精练课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市中考政治试题研究 第1部分 考点研究 一 道德 考点2 尊重、理解、宽容、相互帮助 诚实守信精练课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 考点研究考点研究一、道一、道 德德考点考点2 2尊重、理解、宽容、尊重、理解、宽容、相互帮助相互帮助 诚实守信诚实守信选择题选择题1.1.国庆期间，有些家长会带着孩子外出旅游，出门在外，国庆期间，有些家长会带着孩子外出旅游，出门在外，无论是大人还是小孩，作为一名游客应该无论是大人还是小孩，作为一名游客应该( )( )有礼貌地对待国外游客有礼貌地对待国外游客 懂得尊重他人的劳动成果懂得尊重他人的劳动成果 自觉遵守社会公德自觉遵守社会公德 随便丢弃一些垃圾废品随便丢弃一些垃圾废品A. B. A. B. C. D. C. D. 【答案答案】A2. (20162. (2016南开半期
2、模拟卷南开半期模拟卷3 3，2 2分分) )小小、思思两位同学代表小小、思思两位同学代表某班参加了某班参加了“校园十佳歌手校园十佳歌手”大赛，凭借平时的刻苦努力和大赛，凭借平时的刻苦努力和精诚配合，总体表现完美。美中不足是因小小过于紧张而忘精诚配合，总体表现完美。美中不足是因小小过于紧张而忘词，以致于惜败给邻班。对此，同班同学们表达了自己的看词，以致于惜败给邻班。对此，同班同学们表达了自己的看法。其中正确的是法。其中正确的是( )( )我们应有竞争意识，也应有合作意识我们应有竞争意识，也应有合作意识 小小应该为拖累小小应该为拖累集体做出深刻反思，表现出自责集体做出深刻反思，表现出自责 小小为班
3、级所选的代表，小小为班级所选的代表，没有尽到自己的责任没有尽到自己的责任同学们应该宽容小小的失误，这样做有利于班级的发展同学们应该宽容小小的失误，这样做有利于班级的发展A. B. C. D. A. B. C. D. 【答案答案】D3. 3. 下面漫画中老人的做法启示我们下面漫画中老人的做法启示我们( )( )诚信是为人处事的一种美德诚信是为人处事的一种美德 诚信一定能给人诚信一定能给人带来钱财带来钱财 诚信不仅是一种品行，更是一种责任诚信不仅是一种品行，更是一种责任 为人诚实，言而有信，能得到别人的信任为人诚实，言而有信，能得到别人的信任A. B. A. B. C. D. C. D. 【答案答
4、案】C4. 2016. 2016年年9 9月月2020日，中国青年诚信行动在北京启动。由团日，中国青年诚信行动在北京启动。由团中央、国家发展改革委、中国人民银行共同研究起草的中央、国家发展改革委、中国人民银行共同研究起草的关于实施优秀青年志愿者守信联合激励加快推进青年信关于实施优秀青年志愿者守信联合激励加快推进青年信用体系建设的行动计划用体系建设的行动计划同日发布，计划到同日发布，计划到20202020年在中央年在中央和地方共激励近亿名优秀青年志愿者。为此，我们应怎么和地方共激励近亿名优秀青年志愿者。为此，我们应怎么做做( )( )对所有人都不讲假话，不做不诚实的事对所有人都不讲假话，不做不诚
5、实的事 对人诚信，对对人诚信，对事负责事负责 要自觉树立诚信意识，依法自律要自觉树立诚信意识，依法自律 网络交往中网络交往中也不可以不讲诚信也不可以不讲诚信A. B. C. D. A. B. C. D. 【答案答案】D非选择题非选择题5. (20165. (2016巴蜀中学模拟卷巴蜀中学模拟卷1111，4 4分分) )晓辉最近总是魂晓辉最近总是魂不守舍，心事重重，成绩也不断下滑。作为晓辉最好不守舍，心事重重，成绩也不断下滑。作为晓辉最好的朋友，嘉嘉被老师叫去了解情况。心想晓辉叮嘱绝的朋友，嘉嘉被老师叫去了解情况。心想晓辉叮嘱绝对不能告诉老师他的对不能告诉老师他的“秘密秘密”与校外社会人员打与校
6、外社会人员打架，致对方重伤送医。从小一贯诚实的嘉嘉支支吾吾架，致对方重伤送医。从小一贯诚实的嘉嘉支支吾吾纠结不已。纠结不已。面对老师的追问，嘉嘉左右为难，请你帮他支支招。面对老师的追问，嘉嘉左右为难，请你帮他支支招。【答案答案】应该如实告诉老师，帮助晓辉改正错误；坦诚应该如实告诉老师，帮助晓辉改正错误；坦诚告诉晓辉，自己不会为他保守秘密；主动帮助晓辉认清错告诉晓辉，自己不会为他保守秘密；主动帮助晓辉认清错误，并及时与对方沟通解决问题；劝晓辉到公安机关自首，误，并及时与对方沟通解决问题；劝晓辉到公安机关自首，争取宽大处理等。争取宽大处理等。(其他言之有理的答案可酌情给分其他言之有理的答案可酌情给
7、分)6. (2016厦门厦门30，11分分)阅读与感悟阅读与感悟材料一：材料一： 材料二：材料二：“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。藏。”取材于六尺巷故事的歌曲取材于六尺巷故事的歌曲六尺巷六尺巷亮相亮相2016年央年央视春晚后，掀起了一股探访热潮。人们希望，这段千古佳话视春晚后，掀起了一股探访热潮。人们希望，这段千古佳话所蕴含的中华传统美德能永远传递，持续传承。所蕴含的中华传统美德能永远传递，持续传承。阅读材料，回答下列问题：阅读材料，回答
8、下列问题：(1)材料一、二，共同揭示的主题是什么？材料一、二，共同揭示的主题是什么？(1分分)【答案答案】紧扣材料，言之有理即可给分。如：理解与紧扣材料，言之有理即可给分。如：理解与宽容美德代代相传；理解与宽容永远是我们的美德；宽容美德代代相传；理解与宽容永远是我们的美德；让理解与宽容永放光彩等。让理解与宽容永放光彩等。(1分分)(2)谈谈你对材料一、二的感悟。谈谈你对材料一、二的感悟。(要求围绕主题，观要求围绕主题，观点明确，结合材料，联系实际点明确，结合材料，联系实际)(10分分)【答案答案】社会生活需要人们之间的理解、宽容、沟通、互助、社会生活需要人们之间的理解、宽容、沟通、互助、合作。
9、善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德；合作。善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德；理解是理解是建立和谐融洽人际关系的基石，需要设身处地体谅别人的处境建立和谐融洽人际关系的基石，需要设身处地体谅别人的处境和感受；和感受；宽容，就是以谅解和包容的心态和行为去对待与自宽容，就是以谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作；的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作；宽容是宽容是良好修养和高贵气质的体现，张家与邻居互让三尺，留下良好修养和高贵气质的体现，张
10、家与邻居互让三尺，留下“六六尺巷尺巷”的千古佳话。可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与的千古佳话。可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作；隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作；康熙年间发康熙年间发生的六尺巷故事，今天仍被人们传唱并受热捧，不仅说明了中生的六尺巷故事，今天仍被人们传唱并受热捧，不仅说明了中华民族的传统美德源远流长，也体现了人们对中华民族传统美华民族的传统美德源远流长，也体现了人们对中华民族传统美德的企盼，认同与追寻；德的企盼，认同与追寻；以实际行动继承、弘扬中华民族的以实际行动继承、弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，使中华美
11、德代代相传。传统美德，践行社会主义核心价值观，使中华美德代代相传。【答案答案】【范例范例】理解他人，就是以宽广的胸怀去体谅他人的处境、感受和想理解他人，就是以宽广的胸怀去体谅他人的处境、感受和想法，从而营造和睦融洽的人际关系。宽容，就是以谅解和包法，从而营造和睦融洽的人际关系。宽容，就是以谅解和包容的心态去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性容的心态去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。宽容是良好修养和高贵气质的体现，的共处与合作。宽容是良好修养和高贵气质的体现，
12、“让他让他三尺有何妨三尺有何妨”，表达张英豁达的胸怀，一种宽以待人的美德，表达张英豁达的胸怀，一种宽以待人的美德，一种大肚能容的气度，一种与人为善的成熟。张家与邻居互一种大肚能容的气度，一种与人为善的成熟。张家与邻居互让三尺，留下让三尺，留下“六尺巷六尺巷”的千古佳话。可见，只有理解与宽的千古佳话。可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作，使人间充满温情。与合作，使人间充满温情。善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德，在历史的善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德，在历史的长河中源远流长，时至今日，长河中源
13、远流长，时至今日，“六尺巷六尺巷”的故事仍被人们的故事仍被人们广为传唱，并兴起了对六尺巷的探访热潮。这说明了人们广为传唱，并兴起了对六尺巷的探访热潮。这说明了人们对传统美德的认同与追寻，对建立美好精神家园的渴望与对传统美德的认同与追寻，对建立美好精神家园的渴望与企盼。以实际行动继承、弘扬中华民族的传统美德，积极企盼。以实际行动继承、弘扬中华民族的传统美德，积极践行着社会主义核心价值观，理解、尊重他人、善解人意、践行着社会主义核心价值观，理解、尊重他人、善解人意、积极沟通、换位思考、自觉培养宽容精神、在家里、尊重、积极沟通、换位思考、自觉培养宽容精神、在家里、尊重、理解、包容父母的不同意见、孝敬父母；在学校，尊重同理解、包容父母的不同意见、孝敬父母；在学校，尊重同学不同的个性差异、原谅同学的无意冒犯学不同的个性差异、原谅同学的无意冒犯；在社会上，；在社会上，尊重他人的不同观点、包容不同的文化、民俗和信仰尊重他人的不同观点、包容不同的文化、民俗和信仰从我做起，让我们在传承与坚守中，让社会变得更和谐美从我做起，让我们在传承与坚守中，让社会变得更和谐美好！好！(10分分)
