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1、课题：课题：人教版九年级化学上册第三章第一节分子和原子人教版九年级化学上册第三章第一节分子和原子上课班级上课班级九（九（1 1）班）班教教学学目目标标知识知识与能与能力力过程过程与方与方法法情感情感态度态度与价与价值观值观备课教师备课教师涂保国涂保国上课时间上课时间20XX20XX 年年 1010 月月 1111 日第日第 7 7 周周 星期二星期二1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征；2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验
2、现象。通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。通过物质具有可分性，进而认识分子和原子可分与不可分，对学生进行科学态度教育和辩证看问题的思维通过实验和模拟微观粒子运动激发学生的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，形成分子和原子的概念。通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。学生学习过程学生学习过程 （学生活动）（学生活动）适当鼓励，激发兴趣通过生教生达到提升学生解决问题的能力。达成目标达成目标让学生意识到学习化学必须重视化学PptPpt、 时间时间教学重点教学重点教学难点教学难点教
3、具准备教具准备教法运用教法运用学法指导学法指导环节环节教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动）在饭堂为什么能闻到饭菜的香味?导导湿衣服掠一段时间后为什么变干了?入入经过酱油厂为什么能闻到酱油味?教师讲述：现代科学技术证实：初初物质是由分子、原子、离子等构成一 滴分子的性质：水 分学学水子实验探究 1：用电子显微镜观察物体，会看到什么呢？新新性质 1分子的质量和体积都很小但真实存在.知知思考：湿衣服为什么能晾干？湿衣服在什么情况下容易晾干？1-24通过实验，培养学生对科学不断追求的精神。学会科学探究的基本方法。3-5培养学生科学探究的意识和能力。10合合作作探探究究引引导导析析疑疑环节环
4、节实验探究 2：1、向盛有40mL 蒸馏水的烧杯中加入滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、从这些现象中你可以得出哪些结论？教师讲述：分子性质 2分子是在不断的运动的6-10培养学生发散性思维。让学生学会整理，养成学生良好的实验习惯，便于实验室的管理。适当鼓励，激发兴趣通过生教生达到提升学生解决问题的能力10教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动）学生学习过程学生学习过程 （学生活动）（学生活动）达成目标达成目标PptPpt、 时间时间深深化化学学习习拓拓展展训训练练检检15-18实验探究实验探究 3 3：酒精与水混合：酒精与水混合11-14思考：上述实验现象说明了什么问题？教师讲述：分子性质 3：分子间存在间隙。可以设计实验，在教师允许下完成。按要求整理。组内学生讨论， 信息反馈。补充填写实验报告。适当鼓励，激发兴趣通过生教生达到提升学生解决问题的能力6测测反反馈馈课课见课件第 15-18 页课堂练习分析问题解答问题提高学生运用知识的能力819-23堂堂说一说，本节课你学到了什么思考，回答问题小小结结作业布置作业布置板书设计板书设计分子和原子做课后的习题一性质1.分子的质量和体积都很小。2.分子都在永不停息的做无规则运动。3.分子之间存在间隙。提高学生总结问题的能力2教教学学反反思思
