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1、余诚仙余诚仙车上的和车下的车上的和车下的 一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种你着急，谁不着急？有种就开上来吧！就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：出言不逊：“怎么？找死啊！怎么？找死啊！” 在日常生活中，总会有在日常生活中，总会有“车车上的上的”与与“
2、车下的车下的”，我们要少些，我们要少些怨气、少些牢骚，多忍耐一些，怨气、少些牢骚，多忍耐一些，宽宏一些，理由是宽宏一些，理由是“换位思考，与人为善换位思考，与人为善”。 我姓牛，不是我姓牛，不是“牛牛”，可，可是我的同学都喜欢把我叫成是我的同学都喜欢把我叫成“笨牛笨牛”，你不要以为是昵，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有一了许多不堪入耳的词。有一次，考试发试卷，老师说我次，考试发试卷，老师说我考的不好，就听到有人叫考的不好，就听到有人叫“笨牛这么笨，能考得好嘛笨牛这么笨，能考得好嘛”，全班哄堂大笑，全班哄堂大笑-嗨，一嗨，一言难尽言难尽把自己的
3、快乐建立在别人的痛苦之上把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 我姓朱，不是我姓朱，不是“猪猪”，可是我的同学都，可是我的同学都喜欢把我叫成喜欢把我叫成“猪猪”，你不要以为是呢称。，你不要以为是呢称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，词，“猪屁屁猪屁屁”“猪脚爪猪脚爪”-。有一次，。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭谁的猪脚爪这么臭”，全般哄堂大笑，全般哄堂大笑-嗨，一言难尽嗨，一言难尽把自己的快乐建立在别人的痛苦之上把自己的快乐建立在别人的痛苦之上1 1、为什么、为什么“我我”一言难尽？一言难尽？
4、2 2、你有过类似被耻笑的经历、你有过类似被耻笑的经历吗吗? ?你有过被你有过被“捉弄捉弄”的经历的经历吗？吗？3 3、你如何看这些取笑别人的、你如何看这些取笑别人的同学同学? ?对这种搞笑你会跟着一对这种搞笑你会跟着一起笑吗起笑吗? ?己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。即即自己不自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。喜欢的事，就不要强加在别人身上。 自己喜欢的事，就一定能够强自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？加在别人身上了吗？不能不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。1 1、自己不喜欢的事不能强加于人、自
5、己不喜欢的事不能强加于人 2 2、自己喜欢的事也不能强加于人、自己喜欢的事也不能强加于人 A.善解人意，善解人意，B.对人平等、尊重、友善对人平等、尊重、友善C.设身处地为他人着想设身处地为他人着想D.换位思考换位思考 小军和小明是同桌，一次数学测试的试小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了卷发下来了，小军考了6262分，他急忙问小明考分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了原来他只考了5858分。小军于是很骄傲的对小明分。小军于是很骄傲的对小明说：说：“哈哈，原来你考了
6、个不及格啊！哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：这时，科代表小丽对小军说：“真是给真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了考了9595分，你才及格有什么好骄傲的啊！分，你才及格有什么好骄傲的啊！”温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。学会理解他人的心情。温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心别人。寂寞，人要有人情味，多关心别人。 事例：事例： 小小乔乔是是父父母母的的“掌掌上上明明珠珠”。住住校校后后，小小乔乔
7、得得到到同同学学的的许许多多“关关照照”，却却对对别别人人漠漠不不关关心心。久久而而久久之之，同同学学渐渐渐渐疏疏远远了了她她。假假如如你你是是小小乔乔，想想想想为为什什么么同同学学都都不不理理我我了了呢呢？怎怎么么做做才才能能得得到别人的关照？到别人的关照？ 己欲立而立人，己欲己欲立而立人，己欲达而达人。达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。时也要帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人关心他人、尊重他人、理解他人是是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的实质实质所在所在。只要我们时时处处都能站在别人的角度思只要我们时时处处
8、都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。融洽、友善地与人相处。一、己所不欲，勿施于人一、己所不欲，勿施于人l自己不喜欢的事不能强加于人；自己不喜欢的事不能强加于人；自己喜欢的事也不能强加于人自己喜欢的事也不能强加于人 l己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。l关心他人、尊重他人、理解他人关心他人、尊重他人、理解他人是是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的的实质实质所在所在。管鲍之交管鲍之交 管仲曰：管仲曰：吾始困时，尝与鲍吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我
9、为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时而更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子天下也。生我者父母，知我者鲍子也。也。史记史记管晏列传管晏列传 管仲与鲍叔牙一起做
10、生意，赚了钱分账时，管管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；而不是贪心； 鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；是时机不对，而不是管仲无能； 管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。不是管仲无才。 管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死；念老母，而不是怕死； 管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀管仲辅佐的
11、公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。“换位思考、与人为善换位思考、与人为善”的的实质实质是设身处是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。地为他人着想，即想人所想，理解至上。所谓所谓换位思考换位思考，其实就是理解别人的想法、，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。感受，从对方的立场来看事、看人。 学会谅解：学会谅解：人与人之间少不了谅人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是解，谅解是理解的一个方面，也是一种
12、宽容。一种宽容。谅解谅解是一种爱护，一种体贴，一种是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。宽容，一种理解。将心比心、设身处地，将心比心、设身处地，是达成是达成理解理解不可缺少的心理机制。不可缺少的心理机制。它既是一种理解，也是一种关爱。它既是一种理解，也是一种关爱。生活大课堂生活大课堂 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理在商场里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢富的食品都不能吸引小孩子呢? 这两种现象蕴涵了什么道理？这两种现象蕴涵了什么道理？换位思考，
13、将心比心换位思考，将心比心 有一位儿童心理学家轻而易有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大周的景象，结果看到的都是大人们的腿。人们的腿。挑剔的眼光挑剔的眼光获得获得讥笑，不满、讥笑，不满、愤怒和误解；愤怒和误解；欣赏的眼光欣赏的眼光获得获得尊重、信任、尊重、信任、感激、理解和信任。感激、理解和信任。我我 为为 _同同 学学 的的 勤勤 奋奋 喝喝 彩彩 ， 他他 (她她)_我我 为为 _同同 学学 的的 爱爱 心心 喝喝 彩彩
14、， 他他 (她她)_我我 为为 _同同 学学 的的 机机 智智 喝喝 彩彩 ， 他他 (她她)_我我 为为 _同同 学学 的的 勇勇 敢敢 喝喝 彩彩 ， 他他 (她她)_我我 为为 _同同 学学 的的 坚坚 强强 喝喝 彩彩 ， 他他 (她她)_我我 为为 _同同 学学 的的 细细 心心 喝喝 彩彩 ， 他他 (她她)_用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！二、理解至上，善待他人二、理解至上，善待他人l1，理解至上，善待他人的实质，理解至上，善待他人的实质换位思考换位思考l2，换位思考的要求，换位思考的要求 A.谅解，谅解，B.将心比心将心比心C.学会欣赏学会欣赏换位思考换位思考 与人为善与人为善已所不欲已所不欲 勿施于人勿施于人内内 涵涵对待他人就像对待自己对待他人就像对待自己关心、尊重、理解是根本关心、尊重、理解是根本理解至上理解至上 善待他人善待他人换位思考换位思考 与人为善的实质与人为善的实质对换位思考的要求对换位思考的要求善待他人善待他人 学会欣赏学会欣赏
