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1、 有有的的人人纪纪念念鲁迅有有感感常常州州市市清清潭潭中中学学 张张益益清清 “在黑暗的旧中国，他曾擎起熊熊的思想火炬，照耀过人民前进的道路。他的思想并没有随着生命的逝去而减弱光芒，却被时间磨练得愈来愈亮。”阮 铭 有有的的人人纪纪念念鲁迅有有感感 1949年，鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。现代著名诗人臧克家1949年11月1日写了有的人这首短诗。写作背景：初读诗歌，总体感知初读诗歌，总体感知 1、自由朗读诗歌。 2、找出能体现这是纪念鲁迅的诗句。 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛野草集野草集的的题辞题辞： “我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面，地火在地下运
2、行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。” 品读诗歌，理解内容品读诗歌，理解内容v集体朗读诗歌，思考： 本首诗最大的特点是什么？表表 现现结结 局局有的人活着有的人活着他已经死了他已经死了有的人死了有的人死了他还活着他还活着（ ） -（ ） 节（ ）-（ ）节骑在人民头上把名字刻入石头别人不能活给人民当牛马等着地下的火烧多数人更好地活人民把他摔垮名字比尸首烂得更早下场可以看到人民永远记住他到处是青青的野草抬举得很高很高 2 45 7 象鲁迅一样象鲁迅一样为人民服务，为人民服务，愿意牺牲自愿意牺牲自己的人己的人欺压人民的人欺压人民的人有的人有的人活活着着他已经他已经死
3、死了了;有的人有的人死死了了他还他还活活着。着。肉体和生命还存在肉体和生命还存在精神已经消亡精神已经消亡肉体和生命消亡肉体和生命消亡精神永存精神永存精读诗歌，体会感情精读诗歌，体会感情1、思考：作者对两类人分别有什么样的感情？ 你认为具体通过哪些词语表现出来？要求要求：用“/”给诗歌划分节奏，并用“”标出重音。对诗节作朗读分工。朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情。2、小组合作朗读小组合作朗读提示：提示：评价可以从三个方面入手：评价可以从三个方面入手：1、节奏、重音处理得如何？2、分工合理吗？3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗？ 保尔保尔科察金说过：科察金说过：“人，最宝贵的是人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不为虚生应当这样度过：当他回首往事时不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：在临死的时侯，他能够说：在临死的时侯，他能够说：我的整个的我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业的事业为人类的解放而进行的斗争。为人类的解放而进行的斗争。 ” 你 的天性是忘掉自己，我们心中却把你牢记。你总是爱把自己隐匿，我们的爱戴使你发射光辉 。某 人你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。你从不寻求名声和崇拜，可是爱之神发现了你。
