《《皮巧根桥》课件(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《皮巧根桥》课件(1)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、皮巧根桥皮巧根桥 学习目标学习目标1.1.自学本课生字新词，准确理解词句的自学本课生字新词，准确理解词句的意思。意思。2.2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。的思想感情。 同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。图片，我们一起来欣赏吧。 这里有木制的小桥，有坚固的石这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文关的课文皮巧根桥皮巧根桥。为什么叫皮。为什么叫皮巧根桥呢？巧根桥呢？ 陡陡 峭峭 湍湍 急急 朽朽 烂烂 du qio t
2、un xi 谈论谈论 绕道绕道 砍掉砍掉 栏杆栏杆 混凝土混凝土 允许允许 笔直笔直 主意主意来来往往来来往往 不声不响不声不响 不约而同不约而同 di（逮住）（逮住） pin（便宜）（便宜）逮逮 便便 di（逮捕）（逮捕） bin（方便）（方便）初读课文，整体感知初读课文，整体感知 默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？思考思考:课文写了谁的什么事？课文写了谁的什么事？表现出了什么？表现出了什么？ 课文记叙了皮巧根在爷爷的课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一颗大柳树，在一帮助下，砍倒一颗大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，
3、却现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 课文一共能分几大部分？课文一共能分几大部分？ 每一部分都写了什么？每一部分都写了什么？自由读课文，划一划、想一想：自由读课文，划一划、想一想： 划出皮巧根为什么要架桥和他是如何架桥划出皮巧根为什么要架桥和他是如何架桥的句子，把体会写在书上？的句子，把体会写在书上？ 在爷爷的帮助在爷爷的帮助下经过磨斧下经过磨斧砍树砍树把大树架在河上把大树架在河上砍光柳枝砍光柳枝加加上栏杆等工序，为人上栏杆等工序，为人们造起了一座又方便、们造起了一座又方便、又安全的桥
4、。又安全的桥。可是，皮巧根没有谈论这些。他是个可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。不声不响的孩子。“不声不响不声不响”指不出声响，表明皮巧指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。根是个不愿意显示自己的孩子。人们不约而同地管这座桥叫人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根皮巧根桥桥”。可这座桥还叫可这座桥还叫“皮巧根桥皮巧根桥”可人们还是喜欢叫它的老名字可人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根桥皮巧根桥”表明皮巧根用爱心为人们架设起一座表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。仰。 关关键键词词句句关键段篇第六、七、八自然段第六、七
5、、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。下了伏笔。文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的诚的“爱心爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。切，感人至深。 1.1.皮巧根为什么要架桥？皮巧根为什么要架桥？ 2.2.他是怎
6、么架的桥呢？说能说说他架桥的他是怎么架的桥呢？说能说说他架桥的过程呢？过程呢？ 3.3.后来有了新桥，人们为什么还是那样喜后来有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫欢叫“皮巧根桥皮巧根桥”？ 有了新桥，桥也有了新的名字，人们有了新桥，桥也有了新的名字，人们为什么还是那样喜欢叫为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥皮巧根桥”？把？把你的感想批注在书上。你的感想批注在书上。 人们还是喜欢叫它的老名字人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根皮巧根桥桥”是因为人们不忘最初的皮巧根给大家是因为人们不忘最初的皮巧根给大家带来的方便，也表现了人们对皮巧根的无带来的方便，也表现了人们对皮巧根的无限敬仰之情。限敬仰之情。练习练习1
7、.1.填空填空1 1）皮巧根想在小河上（）皮巧根想在小河上（ ）一）一座桥。（搭座桥。（搭 塔）塔）（2 2）桥两边有漂亮的铁（）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。杆。 （栏（栏 拦拦 ）（1）小象伸直鼻子。小象冲）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。着满是污泥的车身喷起了水。（2）邻居们看到了这一家的）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。变化。邻居们也开始粉刷房子。2.2.把两个句子合并成一句话。把两个句子合并成一句话。1.1.填空。填空。（1 1）皮巧根想在水小河上（）皮巧根想在水小河上（ ）一座桥。（搭）一座桥。（搭 塔）塔）（2 2）桥两边有漂亮的铁（）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。）杆。 （栏（栏 拦拦 ）（1 1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。水。（2 2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。房子。2.2.把两个句子合并成一句话。把两个句子合并成一句话。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/
