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1、七年级道德与法治上册 第四单元 第二课 全面发展课件 粤教版才艺丰富生活文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺少的营养，这些活动陶冶情操，生不可缺少的营养，这些活动陶冶情操，开阔视野，启发智力，提高修养，强键体开阔视野，启发智力，提高修养，强键体魄，让我们的多方面才能得到发展。魄，让我们的多方面才能得到发展。文文学学是是人人类类精精神神的的宝宝库库。爱爱读读书书，读读好好书书，使使美美德德、智智慧慧融融入入我我们们的的心心田田，使我们自己也逐渐变得美好和智慧。使我们自己也逐渐变得美好和智慧。参加艺术活动的意义：参加艺术活动的意义： 参加音乐、舞蹈、美术
2、、书法、表演参加音乐、舞蹈、美术、书法、表演等艺术活动，在少年时期为自己开启等艺术活动，在少年时期为自己开启一扇艺术之门，使人生拥有一片可以一扇艺术之门，使人生拥有一片可以快乐耕耘的业余爱好领地。快乐耕耘的业余爱好领地。艺术活动能够增添生活乐趣，提高艺艺术活动能够增添生活乐趣，提高艺术修养，培养多方面的才能，激发创术修养，培养多方面的才能，激发创造性思维，促进身心全面发展。造性思维，促进身心全面发展。 爱劳动，身心健康劳动的重要性：劳动的重要性：劳劳动动是是重重要要的的体体验验性性学学习习，热热爱爱劳劳动动，参参加劳动，能够促进我们的成长。加劳动，能够促进我们的成长。参参加加家家务务劳劳动动，
3、我我们们学学会会了了自自理理，走走向向了了独独立立；参参加加学学校校劳劳动动，我我们们学学会会了了责责任任和和承承担担；参参加加社社会会公公益益劳劳动动，我我们们增增强强了了社社会会责责任任感感和和服服务务意意识识。通通过过体体力力劳劳动动，我我们们磨磨炼炼了了意意志志，培培育育了了美美德德。参参加加劳劳动动，付付出出体体力力和和汗汗水水，能能让让我我们们感感受受到到劳劳动动的的艰艰辛辛，更更能能体体会会劳劳动动成成果果的的来来之不易，知道珍惜他人的劳动。之不易，知道珍惜他人的劳动。承担适当的家务，是我们作为家庭成承担适当的家务，是我们作为家庭成员应尽的义务，可以传达我们对家人员应尽的义务，可
4、以传达我们对家人的关爱之心、体贴之意。的关爱之心、体贴之意。开发自身潜能榜样的力量故事故事那是一个有着很好阳光的午后，可是那是一个有着很好阳光的午后，可是27岁的岁的昆塔尼拉昆塔尼拉心里却涌起一阵悲哀，心里却涌起一阵悲哀，她遇到了一生中最难忘的事情，尽管她遇到了一生中最难忘的事情，尽管她已经有所预料。她已经有所预料。那一天，两个儿子所在小学的校长对她说：那一天，两个儿子所在小学的校长对她说：“你的两个儿子反应很迟钝，我们只好把你的两个儿子反应很迟钝，我们只好把他们编入与他们能力相仿的阅读小组里去他们编入与他们能力相仿的阅读小组里去了。了。”她知道校长话中的含义，被编入阅她知道校长话中的含义，被
5、编入阅读小组的学生，通常就是被人们称为低能读小组的学生，通常就是被人们称为低能者或弱智的。阳光仿佛瞬间失去了温度，者或弱智的。阳光仿佛瞬间失去了温度，儿时的记忆像一阵阴风从岁月深处吹来。儿时的记忆像一阵阴风从岁月深处吹来。昆塔尼拉出生在墨西哥，昆塔尼拉出生在墨西哥，13岁的时候，父岁的时候，父亲带她去学校，由于英语智力测验成绩很亲带她去学校，由于英语智力测验成绩很差，因此被编入一年级。在一年级上了四差，因此被编入一年级。在一年级上了四个月后，由于处处觉得低人一等，她被迫个月后，由于处处觉得低人一等，她被迫辍学了。她也是一直被列入反应迟钝之列，辍学了。她也是一直被列入反应迟钝之列，被周围的人被周
6、围的人“弱智、弱智弱智、弱智”地叫着长大的。地叫着长大的。如今两个孩子也被列入低能者，可她知道如今两个孩子也被列入低能者，可她知道儿子们是聪明的，只是由于英语不好才受儿子们是聪明的，只是由于英语不好才受到影响。晚上，她想和他们交谈，孩子们到影响。晚上，她想和他们交谈，孩子们的话却让她的心再次震惊：的话却让她的心再次震惊：“妈，努力是妈，努力是没有用的，他们说这是遗传！没有用的，他们说这是遗传！”那个晚上，昆塔尼拉彻夜未眠，她忽然明那个晚上，昆塔尼拉彻夜未眠，她忽然明白，要想帮助孩子们，必须从自己开始。白，要想帮助孩子们，必须从自己开始。于是，她开始自学英语，于是，她开始自学英语，27岁的她死啃
7、教岁的她死啃教科书，硬背字典，可是进步却慢得使人灰科书，硬背字典，可是进步却慢得使人灰心。看到孩子们嘲弄的目光，她下了另一心。看到孩子们嘲弄的目光，她下了另一个决心，那就是重新去上学！个决心，那就是重新去上学！她去拜访了一位中学教育顾问，那人她去拜访了一位中学教育顾问，那人的答复让她绝望：的答复让她绝望：“你的履历表明你你的履历表明你反应迟钝，智力低下，我不能推荐你！反应迟钝，智力低下，我不能推荐你！”她泪流满面地回到家。当她看到孩子她泪流满面地回到家。当她看到孩子们，心里又涌起了希望，她对自己说，们，心里又涌起了希望，她对自己说，不要泄气！她又去找孩子们的校长，不要泄气！她又去找孩子们的校长
8、，诉说了自己的想法，意想不到的是，诉说了自己的想法，意想不到的是，校长建议她到得克萨斯南方学院去试校长建议她到得克萨斯南方学院去试试。试。她兴奋地跑去了那里，该学院的登记她兴奋地跑去了那里，该学院的登记员被她强烈的求知欲所感动，便答应员被她强烈的求知欲所感动，便答应让她去上四门基础课，不过有个要求，让她去上四门基础课，不过有个要求，考试不及格就要走人。考试不及格就要走人。昆塔尼拉的求学生活开始了，她每天昆塔尼拉的求学生活开始了，她每天乘车去学校，中午赶回来为丈夫和公乘车去学校，中午赶回来为丈夫和公婆做午饭，接着赶回学校，然后再回婆做午饭，接着赶回学校，然后再回家接孩子们放学。可是即使这样，她家
9、接孩子们放学。可是即使这样，她的学习仍然努力，事实证明她的接受的学习仍然努力，事实证明她的接受能力很强。能力很强。第一学期，她受到院长的器重，在院长的第一学期，她受到院长的器重，在院长的鼓励下，她的成绩大幅度上升。随着知识鼓励下，她的成绩大幅度上升。随着知识的深入，她发现了一个激动人心的新世界，的深入，她发现了一个激动人心的新世界，就是知识和技术的世界。就是知识和技术的世界。她忽然觉得自己应该有一个大学学位。于她忽然觉得自己应该有一个大学学位。于是一年后她进入了潘是一年后她进入了潘美洲大学，那儿离家美洲大学，那儿离家有有70英里，她每周二、四两天坐车去上课，英里，她每周二、四两天坐车去上课，一
10、、三、五仍在得克萨斯南方学院上学。一、三、五仍在得克萨斯南方学院上学。3年后，她取得了初级学院学位，还以优异年后，她取得了初级学院学位，还以优异的成绩取得了潘的成绩取得了潘美洲大学的理科学士学位。美洲大学的理科学士学位。孩孩子子们们终终于于发发现现了了母母亲亲的的与与众众不不同同，因因为为一一般般的的美美籍籍墨墨西西哥哥母母亲亲都都不不上上大大学学。他他们们开开始始钦钦佩佩母母亲亲，在在她她的的鼓鼓励励和和感感染染下下，孩孩子子们们各各方方面面的的能能力力都都迅迅速速提提高高，自自信信心心也也增增强强了了，不不但但转转到到了正常的班级上课，成绩也名列前茅。了正常的班级上课，成绩也名列前茅。19
11、71年，昆塔尼拉被授予西班牙文学硕士年，昆塔尼拉被授予西班牙文学硕士学位。当豪斯登大学发起新的墨西哥美国学位。当豪斯登大学发起新的墨西哥美国文化研究运动时，她被任命为终身理事。文化研究运动时，她被任命为终身理事。她很快适应了行政管理方面的工作，新工她很快适应了行政管理方面的工作，新工作又促使她去攻读博士学位。作又促使她去攻读博士学位。1973年和年和1974年是她最忙碌的时候，除了年是她最忙碌的时候，除了专职行政工作和攻读博士学位外，她继续专职行政工作和攻读博士学位外，她继续在大学任教。在大学任教。1977年，她取得博士学位后，拥有了美国年，她取得博士学位后，拥有了美国教育委员会一年的会员资格
12、。她是有史以教育委员会一年的会员资格。她是有史以来第一个获该委员会资格的拉丁美洲妇女。来第一个获该委员会资格的拉丁美洲妇女。1981年，她又被提升为豪斯登大学的教务年，她又被提升为豪斯登大学的教务长助理。长助理。此时她的两个孩子已经先后上了大学，是此时她的两个孩子已经先后上了大学，是学校里成绩最好的学生。也是一个阳光明学校里成绩最好的学生。也是一个阳光明媚的午后，他们的校长给她打电话，告诉媚的午后，他们的校长给她打电话，告诉她两个孩子再次夺得年级第一名的消息。她两个孩子再次夺得年级第一名的消息。她笑了。那个晚上，大儿子对她说：她笑了。那个晚上，大儿子对她说：“妈，妈，你是最好的，我们也是最好的
13、！你是最好的，我们也是最好的！”她问：她问：“真的吗？真的吗？”二儿子回答说：二儿子回答说：“当然，我们有今天当然，我们有今天的成绩，人们说这是遗传！妈妈，没的成绩，人们说这是遗传！妈妈，没有你的努力，就没有我们的今天！有你的努力，就没有我们的今天！”郁结在昆塔尼拉心中多年的冰块终于郁结在昆塔尼拉心中多年的冰块终于消融了。消融了。此后，昆塔尼拉又赢得了许多荣誉，此后，昆塔尼拉又赢得了许多荣誉，可是在她的心底没有什么比对孩子的可是在她的心底没有什么比对孩子的爱更深的了，事实上她是为了孩子才爱更深的了，事实上她是为了孩子才会有今天的结果的。会有今天的结果的。她当年被看成是反应迟钝的两个儿子，她当年
14、被看成是反应迟钝的两个儿子，一个成了著名的医生，一个成了律师。一个成了著名的医生，一个成了律师。他们现在这样对人说：他们现在这样对人说：“假如说我们假如说我们有所作为，那是因为我们的母亲给了有所作为，那是因为我们的母亲给了我们爱抚、自信和支持！我们爱抚、自信和支持！”每每个个人人的的身身上上都都有有潜潜在在的的能能力力，等等待待我我们们自己去开发。自己去开发。人人身身上上潜潜藏藏的的能能力力，如如同同一一个个巨巨大大的的宝宝藏藏需要挖掘，才能收获。需要挖掘，才能收获。结结合合昆昆塔塔尼尼拉拉的的经经历历，说说说说我我们们怎怎样样开发自身的潜能？开发自身的潜能？努力获取知识。努力获取知识。独立思
15、考。独立思考。制订阶段性目标。制订阶段性目标。敢于尝试。敢于尝试。我们怎样开发自身的潜能？我们怎样开发自身的潜能？努力获取知识。努力获取知识。独立思考。独立思考。制订阶段性目标。制订阶段性目标。敢于尝试。敢于尝试。努力获取知识努力获取知识。阅阅读读是是获获取取知知识识的的重重要要渠渠道道，通通过过书书籍籍，我我们们能能够够站站在在前前人人的的肩肩膀膀上上，看看得更高、更远。得更高、更远。独立思考独立思考。开开发发独独立立思思考考的的能能力力，可可以以帮帮助助我我们们拨拨开开迷迷雾雾。知知识识能能够够引引导导我我们们思思考考，独立思考可以让我们更好地成长。独立思考可以让我们更好地成长。制订阶段性
16、目标制订阶段性目标。愿愿望望转转变变为为现现实实需需要要一一个个个个阶阶段段性性目目标标的的实实现现。我我们们可可以以尝尝试试依依据据实实际际情情况况制制订订阶阶段段性性目目标标，促促使使自自己己不不断断完完善。善。如何制定目标？如何制定目标？目目标标的的制制订订需需要要具具体体、详详细细，既既要要有有挑挑战战性性，又又要要是是通通过过努努力力能能够够达达到到的的。对对于于任任何何一一个个阶阶段段性性目目标标，最最好好给给自自己己一一个个时时间间限限制制，明明确确开开始始时时间间和和完完成成时时间间，以以此此来来鞭策自己。鞭策自己。敢于尝试敢于尝试。把把自自己己的的所所学学所所想想运运用用到到实实践践中中去去，才才能能使使自自己己的的知知识识储储备备转转化化为为实实际际能能力力。要要让让自自己己的的内内心心积积聚聚起起力力量量，鼓鼓起起勇勇气气去去尝尝试试一一些些没没有有做做过过的的、不不敢敢去去做做的的、不不相相信信自自己己有有能能力力去去完完成成的的事事情情，去去追追求求一一些些自自己己没没有有达达到到过过的的目标。目标。
