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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！核能教案 一、教学目标： (1)知道释放核能得两种方式 (2)了解铀核链式反应得大致情况与核电站得大致工作过程 二、教学过程： 1、引入：同学们谁能说出我们人类制造得杀伤性武器中，杀伤性最强得武器就是什么? 就是核武器同学们能否说得具体一些呢?原子弹、氢弹那谁能告诉我为什么核武器具有这么大得杀伤力，它爆炸时得巨大能量就是怎样得来得?这时学生似乎不像 刚才那么明白了； 我们这节课得学习就要收获这些知识， 解决同学们想弄清得， 长久以来所闲惑得问题 不仅能明白以上老师提出得问题，还能知道更多呢随着世界
2、人口得增加与经济得不断发展，能源得消耗持续增长能源不就是取之不尽，用之不竭得物质 2、同学们知道原子就是由什么组成得（ 电子与原子核）原子核又就是什么得呢? 由质子与中子组成，中子不带电，质子带正电同种电荷互相排斥，许多带正电得质子拥挤在一个小小得原子核中，它们之间必定会产生很大得相互排斥得力那么，为什么原子核里得质子与中子还能紧紧地结合在一起呢? 3、指出：原子核内得各个粒子质子与中子正就是依靠强大得核力紧紧地结合在一起得当原子核发生变化时，就可能释放惊人得能量我们怎样利用原子核内得这种巨大得能量呢? 三、简单课前练习 1原子核就是由 与 组成得原子核发生改变时，有时会释放出惊人得能量我们把
3、这种能量叫 能也叫 有两条途径可以获得核能，即 与 其中 到目前为止还不能进行人工控制，因此还不能用来发电 2把质量较大得原子核分裂成两个或两上以上中等质量核得过程叫做 ，对链式反应不加控制，就会在极短得时间内放出巨大得能量，以至引起威力强大得爆炸， 就就是根据这个原理制成得 3利用核能发电得电站叫 它得核心部分就是 4使两个较轻得原子核结合成一个较重得原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做 ， 太阳释放出得能量就就是这种变化， 人们根据这种原理制成了比原子弹威力更大得 5用中子轰击铀核，铀核发生 得过程同时放出 23 个中子，这些中子又能轰击其铀核，这样不断地自行继续下去得现象叫做 四、深入
4、分析： 核能非常巨大， 所以由原子核得裂变与原子核得聚变这两条途径获得核能 原子弹就是利用原子核在裂变时产生得核能爆炸得，氢弹就是利用原子核聚变时产生得核能爆炸得人类已经可以控制核能得平稳释放，让核能与平地为人类服务链式反应与核电站 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！核能教案 同学们瞧到得，用中子作为“炮弹”去轰击铀原子核，使铀核分裂，同时释放 2 个中子与核能，这 23 个中子又使 23 个铀核分裂，放出更多得中子，使更多得铀核裂变，把这种现象称为铀核得链式反应 这种反应若不加以控制， 在极短时间内将释放出大量得核能原子弹就就是
5、利用这种情况 为了安全地利用核能， 核电站常利用循环水流把反应堆中得内能引导出来 但由于从反应堆中出来得水与蒸汽就是有放射性得， 不能直接用来推动机器， 因而要把它跟产生蒸汽并推动汽轮机得水分隔开来， 形成两个回路(如图 172 一 3 所示) 第一同路用不锈钢管子做成，管子通过反应堆中心，用泵使水在管子里循环流动，把核反应放出得能量带出；第二网路包在第一回路得外面，吸取第一回路得热量，使得第二回路里得水转化成蒸汽，推动汽轮机运转，将内能转化成机械能，然后进入冷凝器，液化成水。最后汽轮机带动发电机发电，将机械能转化为电能 五：当堂练习 、“链式反应”发生在 ( ) A核裂变时 B核聚变时 C氢
6、弹爆炸时 D铀自变放出射线时 2、从核能到电能，下列能量转化过程中正确得就是 ( ) A核能一内能一电能 B核能一机械能一内能一电能 C核能一机械能一电能 D核能一内能一机械能一电能 3、关于核电站，下列说法中正确得就是 ( ) A核电站利用轻核得聚变产生得能量来发电 B核电站得核心就是核反应堆，它就是以铀为燃料得 C核电站得反应堆中放出得核能可以直接转化为电能 D核电站不适用于缺少煤、石油、水能等能源得地区 4、关于裂变与聚变，下列说法正确得就是 ( ) A裂变得链式反应速度可以人工控制，使核能与平使用 B目前轻核聚变可以人工控制，使核能与平利用 C原子反应堆既能控制裂变反应速度，也能控制聚变反应速度，使它们都能与平使用 D裂变与聚变目前还不能做到人工控制，所以都不能与平使用 5、如图所示就是核电站原理得示意图，结合这张图，简要指出核电站就是能量转化得过程。 六、课堂小结 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！核能教案 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！核能教案
