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1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞高考优秀作文亮点研究高考优秀作文亮点研究话题作文的常见失误及应对策略话题作文的常见失误及应对策略n考生常见的失误和问题：考生常见的失误和问题：n3、拟题缺乏文采或拟题不当。、拟题缺乏文采或拟题不当。n为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引和才华，为了更好地吸引和“打动打动”阅卷人，考阅卷人，考生可以也应该拟一个生动贴切的标题。但考生生可以也应该拟一个生动贴切的标题。但考生的拟题能力差，拟出来的标题不是缺乏文采就的拟题能力差，拟出来的标题不是缺乏文采就是范围太大，造成行文过程中出现是范围太大
2、，造成行文过程中出现“假、大、假、大、空空”的现象十分普遍。的现象十分普遍。n对策对策:加强拟题，力求画龙点睛加强拟题，力求画龙点睛.高考优秀作文亮点研究高考优秀作文亮点研究(一一)n研究高考优秀话题作文的标题研究高考优秀话题作文的标题n探讨话题作文拟题方法探讨话题作文拟题方法一、标题的作用一、标题的作用 n标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点n标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点n标题是让人一见钟情的因子。标题是让人一见钟情的因子。n标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题也提供给读者窥视文章内容
3、的独特视角。2001年全国高考作文：以年全国高考作文：以“诚信诚信”为话题为话题n2001年全国高考作文题目：年全国高考作文题目：留些诚信给自己取暖留些诚信给自己取暖“诚信诚信”漂漂流记流记千年一叹千年一叹最后的一件事最后的一件事黄河需要诚信黄河需要诚信百元钞票的自述百元钞票的自述诚信归去来诚信归去来丢弃丢弃“诚信诚信”之后之后2002年全国高考作文：以年全国高考作文：以“选择选择”为话题为话题n2002年全国高考作文题目：年全国高考作文题目：一个人的战争一个人的战争泥水里的笑容泥水里的笑容清白的清白的良心是温柔的枕头良心是温柔的枕头、徘徊在黑夜光明间徘徊在黑夜光明间、秋风萧萧菜市口秋风萧萧菜
4、市口、高贵的头颅怎能低下高贵的头颅怎能低下、面对那十二道金牌面对那十二道金牌、他们都选择了他们都选择了明月明月、笑看风云笑看风云、霸王泪霸王泪、千年千年的选择的选择、温暖而百感交集的历程温暖而百感交集的历程二、拟题的原则二、拟题的原则n确切、精炼、生动、新颖、有意蕴确切、精炼、生动、新颖、有意蕴有文采有文采确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范句符合规范精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给新颖
5、，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。人新鲜感。有意蕴，指的是有内在的含义。有意蕴，指的是有内在的含义。有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。三、拟题的要求三、拟题的要求n标题范围尽量要小，不要太大太泛标题范围尽量要小，不要太大太泛n标题不能过长，一般不要超过标题不能过长，一般不要超过8个字，个字，标题过长则显得松散。标题过长则显得松散。n标题要含蓄标题要含蓄n可以适当想象，但要联系实际生活可以适当想象，但要联系实际生活拟题时要善于联想。拟题时要善于联想。四、题目的类型四、题目的类型n1）话题型）话题型n2）观点型）观点型n3）文采型）文采型四、题
6、目的类型四、题目的类型n话题型话题型如以如以“生活生活”为话题，就直接套用话题：为话题，就直接套用话题：关关于生活于生活；n如以如以“同桌同桌”为话题，就拟题为为话题，就拟题为同桌的故事同桌的故事n观点型观点型n如以如以“位置位置”为话题就拟题为为话题就拟题为有为才有位有为才有位；n如以如以“成功成功”为话题就拟题为为话题就拟题为成功需要不懈成功需要不懈的努力的努力；拟题的训练拟题的训练n1）以）以“享受享受”为话题写一篇作文，文体不为话题写一篇作文，文体不限，不少于限，不少于800字字n文题点拨：文题点拨：n享受生命享受生命n享受孤独享受孤独n享受生活享受生活拟题的训练拟题的训练n2）以）以
7、“合作合作”为话题写一篇作文，文体为话题写一篇作文，文体不限，不少于不限，不少于800字字n文题点拨：文题点拨：n拟题为拟题为合作是人类共同的选择合作是人类共同的选择拟题的训练拟题的训练n3）以以“坚持坚持”为话题写一篇作文，文体为话题写一篇作文，文体不限，不少于不限，不少于800字字n坚持就是胜利坚持就是胜利n坚持就是力量坚持就是力量n坚持就是生命坚持就是生命n坚持就是气节坚持就是气节n坚持就是崇高坚持就是崇高n坚持就是奇迹坚持就是奇迹四、题目的类型四、题目的类型n文采型文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不
8、同凡运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。响，一见难忘。n如如乘着音乐的翅膀乘着音乐的翅膀、梦想，从这里起航梦想，从这里起航、“诚信诚信”流浪记流浪记五、拟题的方法五、拟题的方法修辞法修辞法 n（1）比喻比喻n我渴望老师的我渴望老师的“阳光阳光”n又如又如我发现女孩也可以做我发现女孩也可以做“太阳太阳”、n家，我们成长的避风港家，我们成长的避风港n（2）借代借代n辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑黑白债白债，借色彩代本体，又
9、亮出线索，寄托深情。又如，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声人生需要掌声n（3）层递层递好读书好读书?读好书读好书?读书好读书好，读书的兴趣、，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。方法和作用在递进中表达得简练生动。五、拟题的方法五、拟题的方法修辞法修辞法 n（4）比拟比拟小树又快活了小树又快活了读水千遍真有趣读水千遍真有趣前前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水水”拟作能拟作能“读读”之物，用的是拟物辞格。之物，用的是拟物辞格。n（5）对偶对偶朋友最真，友情最贵朋友最真，友情最贵读智慧之书，读智慧之书，做有用之才做有用
10、之才这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。中，体现出考生善于推敲的语言功夫。n（6）对比对比躺着读书，站着做人躺着读书，站着做人“躺着躺着”与与“站站着着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。味。五、拟题的方法五、拟题的方法修辞法修辞法 n（7）双关双关我最需要一剂良药我最需要一剂良药文中文中“良药良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。n（8）设问设问错？对！错？对！先问后答，以简驭繁，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
11、又穿插标点，构思巧妙。n（9）反问反问中国的教育家，您难道还没发现吗中国的教育家，您难道还没发现吗？反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。观点鲜明，言辞恳切。五、拟题的方法五、拟题的方法修辞法修辞法 n（10）顶真顶真读书乐读书乐乐读书乐读书活读书活读书书读活书读活这这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。书之乐和读书之法。n（11）反语反语我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”家中几次家中几次“失窃失窃”，“作案者作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一原来是瞒着别
12、人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用家人的三个成员，题中用“贼贼”，贬词褒用，凸现一，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。家人的高尚品德，幽默风趣。n（12）仿拟仿拟我是服务的小行家我是服务的小行家读书就是爱自读书就是爱自己己前者仿歌词前者仿歌词“我是卖报的小行家我是卖报的小行家”，后者访广告，后者访广告语语“爱你就是爱自己爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题，鲜活生动，点明主题。 五、拟题的方法五、拟题的方法修辞法修辞法 n（13）引用引用n腹有诗书气自华腹有诗书气自华、风物长宜放眼量风物长宜放眼量n引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修引用名句作题目，能较好地体现考生的文学
13、积累和修养，给人耳目一新之感。养，给人耳目一新之感。n（14）反复反复“我我”为我服务为我服务前面的前面的“我我”为克为克隆人，两个隆人，两个“我我”重复，设置悬念，新颖醒目。重复，设置悬念，新颖醒目。n（15）通感通感绿色可听绿色可听作者沟通视觉和听觉，作者沟通视觉和听觉，“听听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。心裁。拟题的训练拟题的训练n当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的我们常常想纵情欢歌。音乐，与
14、我们的生活息息相关。请以生活息息相关。请以“音乐音乐”为话题，为话题，写一篇不少于写一篇不少于600字的作文。字的作文。运用修辞：运用修辞：n心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆锅碗瓢盆交响曲交响曲比喻新颖，过目难忘比喻新颖，过目难忘一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐一个没有指挥的乐队队对比鲜明，各显其妙对比鲜明，各显其妙n“五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱二胡和小提琴二胡和小提琴的爱情变奏曲的爱情变奏曲巧用借代，别出心裁巧用借代，别出心裁刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹”采用采用设问，耳目一新设问，耳目一新爱莲说爱莲说孙悟空下岗记
15、孙悟空下岗记普朗克的忏悔书普朗克的忏悔书感时花溅泪感时花溅泪能思考的苇草能思考的苇草引用法引用法n1、引用诗句、引用诗句99年高考年高考“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”n前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。，表示对移植记忆的困惑。2000年高考年高考“答案是丰富多采的答案是丰富多采的”n横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏轼苏轼题西林壁题西林壁写某件发生于雨后的事件写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇潇潇雨歇岳飞岳飞满江红满江红n2、引用流行歌词、引用流行歌词n以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英以以“素质教育素质教育”为
16、话题为话题未来的主人翁未来的主人翁罗大佑罗大佑以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿以以“心愿心愿”为话题为话题一千零一个愿望一千零一个愿望Fourinlove引用法引用法 n3、引用名句、引用名句以以“素质教育素质教育”为话题为话题救救孩子救救孩子（鲁迅（鲁迅狂人狂人日记日记）以以“关注生活关注生活”为话题，写生活对人的考验为话题，写生活对人的考验让暴让暴风雨来得更猛烈些吧风雨来得更猛烈些吧（高尔基（高尔基海燕海燕）以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚马尔马尔克斯同名小说克斯同名小说n4、引用影视广告、引用影视广告以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永
17、远真诚到永远（海尔电器广（海尔电器广告语）告语）以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽（麦（麦氏咖啡广告语氏咖啡广告语）n如如:2004年广东高考优秀作文年广东高考优秀作文n此时有声胜无声此时有声胜无声仿用法仿用法n反常法反常法n以以“竞争竞争”为话题为话题感谢你的敌人感谢你的敌人、珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦、败了，多好败了，多好以以“关注生活关注生活”为话题为话题往事并不如烟往事并不如烟、以胖为荣以胖为荣以以“素质教育素质教育”为话题为话题真想做个差生真想做个差生、渴望停电渴望停电符号法符号法n1、数学符号、数学符号以以“游戏游戏”为话题为话题7+18学习与游学习与游
18、戏的结合戏的结合一则新闻报道一则新闻报道99+1=0合格产品合格产品99个，个，不合格产品不合格产品1个，前功尽弃。个，前功尽弃。以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩素质素质2、标点符号、标点符号以以“关注生活关注生活”为话题为话题生活生活？生生活充满了新鲜，需要随时关注活充满了新鲜，需要随时关注。如如“那一次我那一次我；“答案岂能拒绝丰富！答案岂能拒绝丰富！”；“网络：想说爱你不容易网络：想说爱你不容易”、“学生上网：喜耶？学生上网：喜耶？忧耶？忧耶？”悬念法悬念法n可以从反差上制造悬念，如可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做理直气不壮，做“贼贼”心不虚心不虚；n可以以怪生悬，如可
19、以以怪生悬，如分，我恨你分，我恨你；n可以小题大做，运用错觉制造悬念，如可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不破不了的了的“案案”；n可以用设问制造悬念，如可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗明天我们有水喝吗？；n还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如置悬念，如我最需要我最需要、？、？！等。等。增补法增补法在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方变实，由抽象变具体，这是
20、最简捷方便的拟题方法。法。如以如以“树树”为话题，可拟为话题，可拟树下树下、记一次植树记一次植树活动活动、松树赞松树赞、我爱那片小树林我爱那片小树林、植树，生存的希望植树，生存的希望、小议小议“前人栽树，后前人栽树，后人乘凉人乘凉”等，等，（此法最为简单，但新意不够）（此法最为简单，但新意不够）六、拟题的训练六、拟题的训练n1当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以关。请以“音乐音乐”为话题，写一篇不少于
21、为话题，写一篇不少于600字的作文。字的作文。运用修辞：运用修辞：n心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆锅碗瓢盆交响曲交响曲比喻新颖，过目难忘比喻新颖，过目难忘一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐一个没有指挥的乐队队对比鲜明，各显其妙对比鲜明，各显其妙n“五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱二胡和小提琴二胡和小提琴的爱情变奏曲的爱情变奏曲巧用借代，别出心裁巧用借代，别出心裁刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹”采用采用设问，耳目一新设问，耳目一新爱莲说爱莲说孙悟空下岗记孙悟空下岗记普朗克的忏悔书普朗克的忏悔书感时花溅泪感时花溅泪能思考的苇草能
22、思考的苇草拟题的训练拟题的训练n2社会生活中有许多值得关注的人或事，社会生活中有许多值得关注的人或事，对于对于“关注关注”，你有什么经历或感受呢，你有什么经历或感受呢？请以？请以“关注关注”为话题写一篇文章，立为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。字。拟题的训练拟题的训练n3站台，是情感的载体；圆明园，是屈辱的站台，是情感的载体；圆明园，是屈辱的载体；语言，承载思想；历史，可以负载沧桑；载体；语言，承载思想；历史，可以负载沧桑；生活中，有许多事物除了它的实用功能之外，生活中，有许多事物除了它的实用功能之外，总还有许多内涵，你有这样的经历，体验，见总还有许多内涵，你有这样的经历，体验，见闻和认识吗？闻和认识吗？n请以请以“载体载体”为话题。写一篇不少于为话题。写一篇不少于700字的字的文章。文章。拟题的训练拟题的训练n4在生活中，你一定有过不少在生活中，你一定有过不少“等候等候”的经历，请你围绕的经历，请你围绕“等候等候”这一中心选这一中心选取典型材料，展开合理的想象，具体真取典型材料，展开合理的想象，具体真切地写出等候时的心情，自拟题目切地写出等候时的心情，自拟题目。
