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1、古诗意象鉴赏规范训练古诗意象鉴赏规范训练你身边的高考专家诗歌意象鉴赏主要是指：诗歌意象鉴赏主要是指：1、景物形象鉴赏、景物形象鉴赏 2、事物形象鉴赏、事物形象鉴赏 1.找准具体意象2.把握意象特点3.分析意象意义 意象鉴赏的基本步骤：古诗常见意象及其象征意义古诗常见意象及其象征意义露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时 张九龄张九龄望月怀远望月怀远今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中月亮是思乡月亮是思乡的代名词的代名词朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落
2、英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 屈原屈原离骚离骚不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹元稹菊花菊花花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 宋宋 郑思肖郑思肖画菊画菊坚贞、高洁品格的象征坚贞、高洁品格的象征零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故 陆游陆游咏梅咏梅不怕打击挫折、不怕打击挫折、敢为天下先、不敢为天下先、不愿同流合污的高愿同流合污的高洁品格洁品格遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石王安石梅花梅花今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
3、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月柳永柳永雨霖铃雨霖铃“柳柳”“留留”二字二字谐音，经谐音，经常常暗喻离暗喻离别别一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 许浑许浑咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺“柳柳”多多种于檐前种于檐前屋后，常屋后，常作作故乡的故乡的象征象征试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。 贺铸贺铸青玉案青玉案“柳柳”絮飘絮飘忽不定，常忽不定，常作作遣愁的凭遣愁的凭借借采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。水。 南朝乐府南朝乐府西洲曲西洲曲 雾露隐芙蓉，见
4、莲不分明。雾露隐芙蓉，见莲不分明。晋晋子夜歌四十二首子夜歌四十二首之三十五之三十五谐音双关谐音双关爱恋思念爱恋思念高洁之士高洁之士愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。 李白李白赠书侍御黄裳赠书侍御黄裳岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。 刘桢刘桢赠从弟赠从弟大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。欲知松高洁，待到雪化时。 陈毅陈毅青松青松正直坚贞高洁品格的象征落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。 晏几道晏几道临江仙临江仙旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 刘禹锡刘禹锡乌衣巷乌衣巷燕子因结伴飞行而成为爱
5、情的象征燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁时事变迁，抒，抒发人事代谢的寄托发人事代谢的寄托槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒燕子双飞去。明月不谙离恨槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光刻晓穿朱户苦，斜光刻晓穿朱户。 晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花燕子双飞经常用来燕子双飞经常用来反衬离人反衬离人的孤寂的孤寂几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。钱塘湖春行钱塘湖春行燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达喜悦喜悦之情之情可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒，杜鹃
6、声里斜阳暮 唐唐 秦观秦观踏莎行踏莎行）子规夜半犹啼血，不信东风唤不回子规夜半犹啼血，不信东风唤不回 宋宋 王令王令送春送春）以杜鹃鸟的哀鸣，来表达以杜鹃鸟的哀鸣，来表达以杜鹃鸟的哀鸣，来表达以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。哀怨、凄凉或思归的情思。哀怨、凄凉或思归的情思。哀怨、凄凉或思归的情思。 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉悲凉的同义词的同义词寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。 柳永柳永雨
7、霖铃雨霖铃露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？无人信高洁，谁为表予心？ 骆宾王骆宾王狱中咏蝉狱中咏蝉古人以为蝉古人以为蝉餐风饮露，餐风饮露，是是高洁的象高洁的象征征思乡怀亲之情思乡怀亲之情和羁旅伤感和羁旅伤感人归落雁后，思发在花前人归落雁后，思发在花前（隋（隋 薛道衡薛道衡人日思归人日思归）夜闻归雁生相思，病入新年感物华夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修（欧阳修戏答元稹戏答元稹）鸿雁指代书信鸿雁指代书信鸿雁几时到，江湖秋水多鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫（杜甫天末怀李白天末怀李白）朔雁传书绝，湘篁染泪多朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐（李商隐离思离思）浮
8、云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”（李白（李白送友人送友人）浮云比喻在外浮云比喻在外漂泊的游子漂泊的游子得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙（唐人卢照邻（唐人卢照邻长安古意长安古意）自从南浦别，愁见丁香结自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤（唐人牛峤感恩多感恩多 丁香，指愁思或情结丁香，指愁思或情结鸳鸯，指恩爱的夫妇鸳鸯，指恩爱的夫妇鉴赏形象的提问方式与答题方法：鉴赏形象的提问方式与答题方法： 提问方式：提问方式：1你从诗中看到了一个什么样的形象？你从诗中看到了一个什么样的形象？2作者为什么要描写这一形象？作者为什么要描写这一形象？ 答题方法：答题方法：1找到诗
9、中描写形象的相关词语，准确理解形找到诗中描写形象的相关词语，准确理解形象的基本含意。象的基本含意。2用精炼的话语概括形象的特征。用精炼的话语概括形象的特征。3结合文章的主旨指出描绘形象的作用和效果结合文章的主旨指出描绘形象的作用和效果例例1：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 第四桥第四桥 萧立之萧立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。综观全诗，你看到了一个什么样的形象综观全诗，你看到了一个什么样的形象？并结合诗句简要分析人物的心境？并结合诗句简要分析人物的心境？解题步
10、骤：首先找到诗人描写形象的相解题步骤：首先找到诗人描写形象的相关语句，准确理解形象的基本含意。关语句，准确理解形象的基本含意。“自把孤樽擘蟹斟自把孤樽擘蟹斟”，“一江秋色无人管一江秋色无人管”是是描写人物形象的句子，其中描写人物形象的句子，其中“自自”和和“孤樽孤樽”是关键。是关键。第二步，用精炼的话语概括形象的特征。表示形象特第二步，用精炼的话语概括形象的特征。表示形象特征的词语是：傲岸不羁，逍遥洒脱，闲适恬淡。征的词语是：傲岸不羁，逍遥洒脱，闲适恬淡。 第三步，结合文章主旨，指出描绘形象的作用第三步，结合文章主旨，指出描绘形象的作用或效果。可以概括为：一个寄情山水，傲岸不羁或效果。可以概括
11、为：一个寄情山水，傲岸不羁逍遥洒脱，闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。逍遥洒脱，闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。 第四步，形成答案：秋天的月夜，诗人泛舟江上，自第四步，形成答案：秋天的月夜，诗人泛舟江上，自斟自酌，乐在其中，一个寄情山水，傲岸不羁逍遥洒脱，斟自酌，乐在其中，一个寄情山水，傲岸不羁逍遥洒脱，闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。从中我们可以感受到人物闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。从中我们可以感受到人物心境，虽然孤独一人，并没有茕茕孑立的凄凉之感，而是心境，虽然孤独一人，并没有茕茕孑立的凄凉之感，而是在橹声秋色中显得怡然自得。在橹声秋色中显得怡然自得。移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。具体形象：形象特点：形象意义：例2柳条藤蔓，黄莺 系，频啼 这首诗通过柳条藤蔓的“系”的动作和黄莺“频啼”的叫声，用拟人手法，移情于物，表达了自己对“湖上亭”的眷念和不舍。 例3试就诗中孤雁的形象分析作者的情感。孤雁 崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。注：渚，水中的小洲 矰，短箭；缴，系箭的绳。 这是一首以孤雁象征诗人流落不遇的诗。此诗状孤雁孤飞是十分凄切的：“暮雨”“寒塘”“渚云”“关月”诗境的凄凉也到了极致，而所有这些写孤雁之语，正好也象征了在兵乱流离中的诗人的身世之感，格调显得抑郁低沉。
