《初中化学物质的鉴别【讲课适用】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学物质的鉴别【讲课适用】（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你知道吗？你知道吗？交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理是是:橙色的重铬酸钾（橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）酸性水酸性水溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色（溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色（Cr2O3）交警如何检验酒后驾车交警如何检验酒后驾车1学校课堂不法商贩用自来水冒充纯净水。不法商贩用自来水冒充纯净水。你会利用所学化学知识来鉴别其真你会利用所学化学知识来鉴别其真伪吗？伪吗？ 鉴别真假纯净水鉴别真假纯净水你会吗？2学校课堂常见物质的检验和鉴别常见物质的检验和鉴别3学校课堂一、常见气体的检验一、常见气体的检验气体气体 方法方法现象现象O2CO2N2伸入带火星的木条伸入带火星的木
2、条木条复燃木条复燃燃烧的木条伸入瓶中燃烧的木条伸入瓶中木条熄灭木条熄灭气体通入澄清石灰水气体通入澄清石灰水变浑浊变浑浊将燃烧的木条伸入瓶将燃烧的木条伸入瓶中，再倒入澄清石灰中，再倒入澄清石灰水，水，燃烧的木条熄燃烧的木条熄灭，澄清石灰灭，澄清石灰水不变浑浊水不变浑浊4学校课堂一、常见气体的检验一、常见气体的检验气体气体方法方法现象现象H2COCH4把气体点燃把气体点燃，在火焰上方在火焰上方罩一个内壁涂澄清石灰水罩一个内壁涂澄清石灰水的小烧杯的小烧杯淡蓝色火焰淡蓝色火焰，澄，澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊点燃，在火焰上方罩一个点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，再向冷而干燥的小烧杯，再向烧杯
3、内倒入澄清石灰水。烧杯内倒入澄清石灰水。把气体点燃，把气体点燃，把气体点燃，把气体点燃，在火焰上方罩在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯一个冷而干燥的小烧杯淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，烧杯烧杯壁上有水珠壁上有水珠生成生成生成生成. .淡蓝色火焰淡蓝色火焰，有，有水珠，澄清石灰水珠，澄清石灰水变浑浊。水变浑浊。可可燃燃性性5学校课堂一、常见气体的检验一、常见气体的检验气体气体方法方法现象现象H2OHClNH3通入水里，滴入硝酸银溶通入水里，滴入硝酸银溶液和稀硝酸液和稀硝酸产生白色沉淀产生白色沉淀将湿润的红色石蕊试纸放将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口在瓶口通过白色的无水硫酸铜通过白色的
4、无水硫酸铜红色石蕊试纸变红色石蕊试纸变蓝。蓝。白色粉末变蓝色白色粉末变蓝色6学校课堂常见气体的检验常见气体的检验例例1：有四瓶无色气体分别是有四瓶无色气体分别是H2 CO2 N2 O2,如何来鉴别？如何来鉴别？H2 CO2N2 O2燃烧的燃烧的木条木条气体被点燃气体被点燃H2木条熄灭木条熄灭 N2 CO2木条燃烧木条燃烧更旺更旺O2通入澄清通入澄清石灰水石灰水变浑浊变浑浊无现象无现象 N2 CO27学校课堂我来做一做我来做一做练习练习1、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至
5、少还需要下列试剂除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的中的（）A、浓硫酸、浓硫酸B、蒸馏水、蒸馏水C、酚酞试液、酚酞试液D、澄清的石灰水、澄清的石灰水D鉴别氢气和甲烷可依据其鉴别氢气和甲烷可依据其燃烧产物不同。燃烧产物不同。8学校课堂专题突破：鉴别专题突破：鉴别练习练习2、某气体有、某气体有H2、CO、CO2 、CH4的一种的一种或两种组成，为确定成分进行下面实验：或两种组成，为确定成分进行下面实验：将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊；将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊；将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成将气体点燃后通过澄清石灰水，有浑浊现象。将气体
6、点燃后通过澄清石灰水，有浑浊现象。有此推测该则气体的成分可能有哪几种？有此推测该则气体的成分可能有哪几种？ COCO H2CO CH4H2 CH4还原剂还原剂H2或或CO两者必有其一存在两者必有其一存在CO和和CH4两者必有其一两者必有其一9学校课堂二、常见离子的检验（一）二、常见离子的检验（一）鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象H+酸酸性性溶溶液液OH-碱碱性性溶溶液液紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红变红pH试纸试纸活泼金属活泼金属碳酸盐碳酸盐等等pH7有蓝色（红褐色）沉淀有蓝色（红褐色）沉淀10学校课堂二、常见离子的检验（二）二、常见离子的检验（二）离子离子常见的物质常见的物质检验试剂检
7、验试剂实验现象实验现象H2SO4及及可溶性硫可溶性硫酸盐酸盐产生白色沉淀生白色沉淀白色沉淀不溶解白色沉淀不溶解CO32- 碳酸盐碳酸盐 有无色气泡产生有无色气泡产生 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 SO42-Cl-AgNO3溶液溶液和稀和稀HNO3 Ba(NO3)2溶溶液和稀液和稀HNO3 HCl及可溶及可溶性盐酸盐性盐酸盐产生白色沉淀生白色沉淀白色沉淀不溶解白色沉淀不溶解 稀盐酸和澄稀盐酸和澄清石灰水清石灰水11学校课堂二、常见离子的检验（二）二、常见离子的检验（二）离子离子常见的物质常见的物质检验试剂检验试剂实验现象实验现象可溶性铜可溶性铜盐盐CuCl2NH4+ 铵盐铵盐产生刺激性气味的
8、产生刺激性气味的气体，能使石蕊试气体，能使石蕊试纸变蓝或无色酚酞纸变蓝或无色酚酞试纸变红试纸变红Cu2+Fe3+氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液 可溶性铁可溶性铁盐盐FeCl3产生生红褐色沉淀褐色沉淀氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液，湿润的红色石蕊湿润的红色石蕊试纸或无色酚酞试纸或无色酚酞试纸试纸。生成蓝色沉淀生成蓝色沉淀氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液12学校课堂鉴别真假纯净水鉴别真假纯净水自来水生产中通常使用少量氯气消毒杀菌，自来水生产中通常使用少量氯气消毒杀菌，氯气与水反应的产物之一是氯气与水反应的产物之一是盐酸盐酸。用化学方。用化学方法来鉴别真假纯净水？写出步骤、方法、现法来鉴别真假纯净水？写出步骤、方法、
9、现象及结论。象及结论。取样，滴加硝酸银，产生白色沉淀则取样，滴加硝酸银，产生白色沉淀则为假冒纯净水为假冒纯净水13学校课堂它们的性质有它们的性质有什么不同呢？什么不同呢？适宜的适宜的鉴别方鉴别方法有法有例例2、厨房里有两瓶白色固体，、厨房里有两瓶白色固体，一瓶是一瓶是食盐，一瓶是纯碱。能用哪些方法食盐，一瓶是纯碱。能用哪些方法鉴别它们呢？鉴别它们呢？考点例题解析：考点例题解析：14学校课堂方法方法 食盐食盐 纯碱纯碱1.用酸碱用酸碱指示剂（滴加酚酞）指示剂（滴加酚酞）酚酞不变色酚酞不变色酚酞变红色酚酞变红色2.测测pH值（用玻棒值（用玻棒蘸取溶液蘸在蘸取溶液蘸在pH试纸上）试纸上）pH=7溶液
10、呈中性溶液呈中性3.加沉淀剂加沉淀剂(CaCl2、Ca(OH)2等等)无明显现象无明显现象产生白色沉淀产生白色沉淀4.加酸加酸（取样（取样,滴加酸溶液）滴加酸溶液）不冒气泡不冒气泡产生气泡产生气泡pH7溶液呈碱性溶液呈碱性15学校课堂 CuSO4 MgO Na2CO3 NaOH CuSO45H2O C CuO Fe3O4 MnO2铁粉铁粉 Cu Fe2O3 亚铁盐亚铁盐溶液溶液（FeSO4 )铁盐溶液（铁盐溶液（FeCl3)白色白色粉末粉末蓝色蓝色晶体晶体黑色黑色粉末粉末红色红色固体固体浅绿色浅绿色溶液溶液棕棕黄色黄色溶液溶液三、鉴别物质的常用方法三、鉴别物质的常用方法1、依据物质的物理性质（
11、、依据物质的物理性质（观察观察“颜色颜色”）鉴别氧化镁和氧化铜鉴别氧化镁和氧化铜看颜色看颜色16学校课堂 CaO NaOH KNO31、依据物质的物理性质、依据物质的物理性质（观察固体的溶解性）（观察固体的溶解性）（观察固体溶于水后是否有放热、吸热现象）（观察固体溶于水后是否有放热、吸热现象）三、鉴别物质的常用方法三、鉴别物质的常用方法溶于水后放热固体溶于水后放热固体溶于水后吸热固体溶于水后吸热固体氢氧化钠和食盐的鉴别氢氧化钠和食盐的鉴别加水后触摸是否放热加水后触摸是否放热17学校课堂鉴别物质的常用方法鉴别物质的常用方法2、抓住、抓住“气体气体”根据被鉴根据被鉴别别物质发生反应是否产生气体，物
12、质发生反应是否产生气体，或根据气体的颜色、气味等来或根据气体的颜色、气味等来鉴别鉴别碳酸盐遇酸产生二氧化碳气体碳酸盐遇酸产生二氧化碳气体铵盐遇可溶性碱产生刺激性气味铵盐遇可溶性碱产生刺激性气味NH3活泼金属遇酸产生氢气活泼金属遇酸产生氢气18学校课堂三、三、鉴别物质的常用方法鉴别物质的常用方法3、分析沉淀、分析沉淀根据沉淀的颜色或性质鉴根据沉淀的颜色或性质鉴别物质。别物质。（1 1）、不溶于水但溶于酸的白色沉淀有不溶于水但溶于酸的白色沉淀有BaCO3、CaCO3、Mg（OH）2等；等；（2）、不溶于水和稀硝酸的白色沉淀有）、不溶于水和稀硝酸的白色沉淀有AgCl、BaSO4。（3）、）、蓝色沉淀
13、：蓝色沉淀：Cu（OH）2红褐色沉淀：红褐色沉淀：Fe（OH）319学校课堂三、三、鉴别物质的常用方法鉴别物质的常用方法4、分析典型反应、分析典型反应根据焰色反应颜色根据焰色反应颜色来鉴别钠盐和钾盐。来鉴别钠盐和钾盐。钠盐钠盐钾盐钾盐灼烧时火焰呈黄色灼烧时火焰呈黄色透过蓝色钴玻璃片火焰呈紫色透过蓝色钴玻璃片火焰呈紫色20学校课堂多种试剂分步鉴别法（分组法）多种试剂分步鉴别法（分组法）通常待测物都是无色溶液或白色固体通常待测物都是无色溶液或白色固体无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中性、碱性几组性、碱性几组白色固体一般可加水，根据溶解性分组。白色固体一般可加水
14、，根据溶解性分组。每一组中根据物质的性质再次选择合适的每一组中根据物质的性质再次选择合适的试剂。试剂。21学校课堂例题例题3：NaOH Ca(OH)2KNO3HClH2SO4紫色石蕊紫色石蕊试液试液紫色紫色红色红色蓝色蓝色HClH2SO4KNO3NaOHCa(OH)2BaCl2溶液溶液Na2CO3 溶液溶液无明显现象无明显现象HCl白色沉淀白色沉淀 H2SO4无明显现象无明显现象 NaOH白色沉淀白色沉淀 Ca(OH)2鉴别鉴别NaOH、Ca(OH)2、KNO3、HCl、H2SO4五种无色溶液五种无色溶液22学校课堂用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型：用一种
15、试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型：用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液所加试剂与各待测物反应出现所加试剂与各待测物反应出现不同现象不同现象来加以来加以鉴别（气体、沉淀或其它现象）鉴别（气体、沉淀或其它现象）找特征离子，抓典型现象。找特征离子，抓典型现象。23学校课堂例题例题4: (1) (1)用一种试剂鉴别三种白色固体用一种试剂鉴别三种白色固体 NaOH NaCl BaCO3NaOH NaClBaCO3 H2O白色固体白色固体不溶解不溶解固体溶解，固体溶解，且放热且放热固体溶解固体溶解BaCO3NaOHNaCl24学校课堂例题例题5:(2) (2) 用一种试
16、剂鉴别三种无色溶液用一种试剂鉴别三种无色溶液 NH4Cl、MgCl2、NaClNH4ClMgCl2 NaClNaOH白色沉淀白色沉淀产生刺激性产生刺激性气味气体气味气体无明显现象无明显现象MgCl2NH4ClNaCl25学校课堂1、某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、酸、BaCl2溶液和溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙溶液。甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。得了成功。( (已知：已知：Na2CO3溶液显碱性，溶液显碱性，BaCl
17、2溶液呈中性溶液呈中性.) )（1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：26学校课堂鉴别溶液鉴别溶液 鉴别方法鉴别方法 试剂名称试剂名称盐盐 酸酸甲：一种指示剂甲：一种指示剂BaCl2乙：一种酸溶液乙：一种酸溶液Na2CO3丙：一种钾的正丙：一种钾的正 盐溶液盐溶液（2）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程（一种方法即可）：叙述他的鉴别过程（一种方法即可）：。硫酸硫酸石蕊石蕊碳酸钾碳酸钾27学校课堂例题例题5实验室有失落标签的四瓶无色溶液：实验室有失落标签的四瓶无色溶液：MgCl2、NaCl
18、、HCl和和NaOH，现实验桌上只有一瓶酚酞试液。请设，现实验桌上只有一瓶酚酞试液。请设计只用酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案。计只用酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案。实验设计方案方案实验步步骤预计产生的生的实验现象象和由此得出的和由此得出的结论28学校课堂请你只用酚酞试液鉴别请你只用酚酞试液鉴别H2SO4、Ba(OH)2、HCl、NaCl四种无色溶液。四种无色溶液。H2SO4Ba(OH)2HClNaCl酚酞酚酞Ba(OH)2变红变红无现象无现象H2SO4HClNaCl变红的变红的Ba(OH)2溶液溶液生成白色沉淀生成白色沉淀,且红色消失且红色消失红色消失红色消失没有变化没有变化H2SO4HClN
19、aCl练习练习329学校课堂不用其它试剂来鉴别多种溶液不用其它试剂来鉴别多种溶液不用其它试剂鉴别多种溶液，通常有以下几种类不用其它试剂鉴别多种溶液，通常有以下几种类型：型：先找出有色溶液，再根据有色溶液与其余溶液先找出有色溶液，再根据有色溶液与其余溶液反应的特征现象来逐个鉴别剩余溶液。反应的特征现象来逐个鉴别剩余溶液。用组内溶液混合法，依据不同反应现象来鉴别。用组内溶液混合法，依据不同反应现象来鉴别。30学校课堂例题例题6不用外加试剂鉴别下列五种溶液：不用外加试剂鉴别下列五种溶液：硫酸铵硫酸铵氯化钡氯化钡氯化铁氯化铁氢氧化钠氢氧化钠硝酸钾的硝酸钾的先后顺序是先后顺序是。31学校课堂1、某硫酸溶
20、液中可能混有少量某硫酸溶液中可能混有少量盐酸，请设计实验验证盐酸的存盐酸，请设计实验验证盐酸的存在。在。32学校课堂目的：目的：除尽硫酸根，除尽硫酸根，防止对氯离子防止对氯离子检验造成干扰检验造成干扰取少量待测液取少量待测液加加足足量量的的试试剂剂1，并过滤并过滤为什么不为什么不加加BaCl2 试剂试剂2滤滤渣渣滤滤液液 现象：现象： 。（1）试剂）试剂1是是，（2）加试剂）加试剂1的目的是的目的是，（3）试剂）试剂1不选氯化钡的原因是不选氯化钡的原因是。（4）试剂）试剂2是是，现象是，现象是。产生白色沉淀产生白色沉淀硝酸钡硝酸钡酸化的硝酸银酸化的硝酸银原因：原因：氯氯化化钡钡会会与与硫硫酸酸
21、反反应应产产生生盐盐酸酸，干干扰扰对原有盐酸的检验。对原有盐酸的检验。33学校课堂2、如何设计实验验证某溶液中含有硫酸、如何设计实验验证某溶液中含有硫酸钠钠碳酸钠和氯化钠这三种溶质，某同学碳酸钠和氯化钠这三种溶质，某同学设计了如下实验，请完成实验报告。设计了如下实验，请完成实验报告。步步骤现象象结论1、取、取样，加入足，加入足量的量的 ；有气泡有气泡证明碳酸明碳酸钠2、继续向溶液中向溶液中加入足量的加入足量的 溶液溶液 产生白色生白色 沉淀沉淀证明有明有 ；3、过滤2的溶液和的溶液和沉淀，向沉淀，向滤液中液中加入加入 溶液溶液产生白色生白色 沉淀沉淀证明有明有 。硝酸硝酸硝酸钡硝酸钡硫酸钠硫酸
22、钠氯化钠氯化钠硝酸银硝酸银34学校课堂3、有一包固体、有一包固体A，可能含有，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种，取少量的中的几种，取少量的A做如下实验，现象如图所示。做如下实验，现象如图所示。35学校课堂根据实验过程中的现象判断：根据实验过程中的现象判断：（1）气体）气体D是是（填化学式，下同），（填化学式，下同），沉淀沉淀G是是。（2）混合物）混合物A中的可能组成有中的可能组成有、。（3）溶液）溶液F中，一定存在溶质是中，一定存在溶质是.（4）写出过程）写出过程中可能发生的化学反应中的一个化学方中可能发生的化学反应中的一个化学方程式程式。（5）
23、滤液）滤液B中，可能存在的溶质是中，可能存在的溶质是，若要证明，若要证明该物质是否存在，应补做实验是（写出主要实验步骤、该物质是否存在，应补做实验是（写出主要实验步骤、现象及结论）现象及结论）。CO2CuNa2CO3 Cu CuONa2CO3 Cu Cu（OH)2Na2CO3 Cu CuO Cu（OH)2H2SO4 CuSO4CuO+H2SO4 CuSO4+H2ONaOH取取B的溶液加入过量的氯化钡溶液，充分反应后过滤的溶液加入过量的氯化钡溶液，充分反应后过滤,取上层清液滴加酚酞变红色则证明含取上层清液滴加酚酞变红色则证明含NaOH36学校课堂依据物质特殊性依据物质特殊性质进行检验质进行检验(
24、物理性质物理性质)颜色颜色气味气味密度密度溶解性（是否放热）溶解性（是否放热）.燃烧燃烧变色变色生成沉淀生成沉淀放出气体放出气体.依据物质反应依据物质反应时产生的特殊时产生的特殊现象（化学性现象（化学性质）质）鉴鉴别别物物质质的的常常用用方方法法37学校课堂鉴别、检验的原则：鉴别、检验的原则：现象要明显，操作要尽量简便易行。现象要明显，操作要尽量简便易行。注意点：注意点：先取样后操作，先现象后结论。先取样后操作，先现象后结论。检验物质时有干扰离子，先除干扰再检验检验物质时有干扰离子，先除干扰再检验检验检验氯离子氯离子用硝酸银用硝酸银（碳酸根、硫酸根都干扰，要先除去）（碳酸根、硫酸根都干扰，要先
25、除去）检验检验碳酸根碳酸根中混有的中混有的氢氧根氢氧根先把碳酸根沉淀掉先把碳酸根沉淀掉再加再加酚酞或酚酞或MgCl238学校课堂39学校课堂例题例题8下列四种溶液只用组内溶液混合的方法就可下列四种溶液只用组内溶液混合的方法就可以鉴别出来的是（以鉴别出来的是（）A、Na2CO3 HCl HNO3 Na2SO4 B、K2CO3 H2SO4 HNO3 BaCl2 C、HNO3 HCl AgNO3 NaCl D、Na2SO4 NaOH CuSO4 NaClB40学校课堂例题例题5:用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别K2CO3、gNO3、NaCl三三种无色溶液。加什么试剂呢？想一想：种无色溶液。加什么试剂呢？
26、想一想：AgNO3 K2CO3NaCl稀盐酸稀盐酸白色沉淀白色沉淀产生气体产生气体无明显现象无明显现象gNO3K2CO3NaCl41学校课堂1、用一种试剂鉴别下列各组物质、用一种试剂鉴别下列各组物质（1） H2SO4 NaOH Ca(OH)2 （2） Na2CO3 BaCl2 K2SO4 （3）白色粉末白色粉末CaCO3 Na2CO3 CuSO4 （4）白色粉末）白色粉末Na2CO3 BaCO3 BaSO4 （5）黑色粉末炭粉和氧化铜）黑色粉末炭粉和氧化铜 (Na2CO3 )(H2SO4)挑战自我挑战自我(H2O)(HNO3)(HCl)42学校课堂4、某工地的仓库里有三包标签已磨损的白、某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末。请你设计一个简便的方法进行鉴别，粉末。请你设计一个简便的方法进行鉴别，并完成该实验报告。并完成该实验报告。操作步骤操作步骤现象与结论现象与结论1、取样，加水溶解、取样，加水溶解放热的为生石灰放热的为生石灰2、过滤后取剩余两种、过滤后取剩余两种物质的上层清夜，滴加物质的上层清夜，滴加酚酞试液酚酞试液酚酞试液酚酞试液变红色为熟变红色为熟石灰，不变色为碳酸钙石灰，不变色为碳酸钙43学校课堂
