《八年级语文上：第3课《现代诗歌二首》也许课件（长版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上：第3课《现代诗歌二首》也许课件（长版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻一多闻一多读完诗读完诗,请发挥想象请发挥想象用自己的语言描绘出用自己的语言描绘出诗中的画面。诗中的画面。诗人以也许为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？“也许也许”含有假设、不肯定的意思，含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱女儿，不愿意承认她由于作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以真的死了，因此诗人以“也许也许”为为题，想象中女儿死亡的事实，于是题，想象中女儿死亡的事实，于是多次重复多次重复“也许也许”一词安慰自己，一词安慰自己，以寄托哀伤之情。以寄托哀伤之情。作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？作者并不愿接受女
2、儿已死的事实，只当它是睡着了。作者并不愿接受女儿已死的事实，只当它是睡着了。“那么夜莺不要咳嗽，那么夜莺不要咳嗽，/ /蛙不要号，蝙蝠不要飞蛙不要号，蝙蝠不要飞”，好让，好让女儿睡在一个安静的环境里，这些诗句读起来，让人心碎。女儿睡在一个安静的环境里，这些诗句读起来，让人心碎。在第二节中，诗人进一步以深挚的爱心，为不幸的少女呼在第二节中，诗人进一步以深挚的爱心，为不幸的少女呼唤着彼岸的宁静。唤着彼岸的宁静。“不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉你的眉”，还撑一伞松荫庇护她，表明了诗人殷切的关注，还撑一伞松荫庇护她，表明了诗人殷切的关注之情，处处流露出对女儿的体
3、贴入微、呵护备至。之情，处处流露出对女儿的体贴入微、呵护备至。“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞”依依不舍依依不舍之意，哀婉之情尽在其中。之意，哀婉之情尽在其中。 感受艺术魅力感受艺术魅力讨论：音乐美、绘画美、建筑美讨论：音乐美、绘画美、建筑美是闻一多是闻一多“三美三美”的新格律诗理的新格律诗理论主张，论主张，“三美三美”在在也许也许一诗中是怎一诗中是怎样体现出来的？样体现出来的？音乐美音乐美”是指音节和韵律的和是指音节和韵律的和谐，追求节奏感。谐，追求节奏感。 “绘画美绘画美”指诗的辞藻，讲究指诗的辞藻，讲究视觉形象。视觉形象。 “建筑美建筑美”主
4、要是就诗歌的整主要是就诗歌的整体外形而言的。体外形而言的。 “绘画美绘画美”指诗的辞藻，讲究视觉形象。读此诗时，我们指诗的辞藻，讲究视觉形象。读此诗时，我们眼前似乎出现了这样的场景：深夜的郊外，没有阳光，没眼前似乎出现了这样的场景：深夜的郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一丝风也没有。皓月当空，有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。一切都是那么的静，诗人怀抱夭折的女儿，静静地坐着。一切都是那么的静，静得可以听见根须在吸水，静得可以听见蚯蚓在翻泥。女静得可以听见根须在吸水，静得可以听见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡着了。儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡那么，就躺在爸爸的怀里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲的悲伤我此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲的悲伤我们不会没有感觉到！们不会没有感觉到！
