《河北省平山县外国语中学七年级语文下册 第3课《罗迦诺的乡村》课件 冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省平山县外国语中学七年级语文下册 第3课《罗迦诺的乡村》课件 冀教版(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、乡村风光生活是一望无际的大海,人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候,所以,人也总是有欢乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来,失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是,朋友,别忘了守住一颗宁静的心,痛苦将不再有。乡村风光守住一颗宁静的心,你会由衷的感叹:即使我不够快乐,也不要把眉头紧锁,人生本短暂,为什麽还要栽培苦涩?乡村风光守住一刻宁静的心,你会明白博大可以稀释忧愁,宁静能够驱散困惑。是的,没有人知道远方到底有多远,但是,打开心灵之窗,让快乐的阳光和月光涌进来,宁静之心便有一支永不熄灭的快乐之歌。乡村风光守住一刻宁静的心,你便可以不断超越,不断向自我挑战。即使远方是永远的远方,也会诞生一种东西奇迹。
2、罗迦诺的乡村罗迦诺的乡村冯至冯至教学目标:知识与技能:知识与技能:了解作者及其相关知识;理解文章创作的时代背景。过程与方法:过程与方法:通过具体景物描写,体会作者所表达的情感;学习本文朴实的语言风格。情感态度与价值观:情感态度与价值观:体会文中乡村人物的淳朴和真诚之美。检查预习l l字词注音,解词干戈(g)晞(x)提防(d)惊愕()骤然(zhu)甫(f)一瞥(pi)殷勤(yn)动辄(zh)畦(q)橐橐(tu)l l理直气壮:理由充分,因而说话有气势。恍(hung)然大悟:形容忽然醒悟。悠悠自得:形容从容不迫。作者简介l l冯至:(19051993)原名冯承植,河北涿州人。1927年出版诗集昨日
3、之歌,1929年出版诗集北游及其他西南联大外语系教授。作品:小说蝉与晚秋仲尼之将丧伍子胥,散文山水集。背景介绍l这篇文章写于1937年初,距卢沟桥事变不到半年,作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念,但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林,而是一个安安静静,远离战争的瑞士乡村,这种怀念对于当时处在纷乱,火药味浓重的大上海的作者来说,真是暂时闭上眼,躲开现实美美地做了个恬静的好梦。 题目解说l l本文选自中国现代散文选题目中的“罗迦诺”是地名,在瑞士东南部。文章用过写那里的乡村来反映城市和乡村之间的差异,从而揭示一种社会现象。结构l l走进罗迦诺乡村(走进罗迦诺乡村(1 12)2)(瑞士(瑞士-
4、特精省特精省-罗迦诺城罗迦诺城-小乡村)小乡村)l l体验乡村风土人情(体验乡村风土人情(3 32323)(生(生物:蝉,蝎子,壁虎,蝗虫。)物:蝉,蝎子,壁虎,蝗虫。)(植物:西瓜,蜜桃,芭蕉叶。)(植物:西瓜,蜜桃,芭蕉叶。) (乡村人与世隔绝的生活。)(乡村人与世隔绝的生活。)(那里人做事的松缓随便,例如:收发邮件。)(那里人做事的松缓随便,例如:收发邮件。)(具体事例:面包事件(具体事例:面包事件 , 煤油事件。)煤油事件。)l l融入乡村生活(融入乡村生活(2424)(各自有他的勤勉,他的懒惰,但是没有欺骗。(各自有他的勤勉,他的懒惰,但是没有欺骗。湖山露出它们的雄壮。)湖山露出它们
5、的雄壮。)主旨l l作者通过对一个祥和、静谧、远离战争祥和、静谧、远离战争的瑞士终年村的描述,表现了作者对自由、自由、平淡、和平平淡、和平和宁静生活宁静生活的向往与怀念。作者的创作思路是怎样的?(结合本文的整体内容进行分析理解)l l作者以舒缓从容的笔调描绘了一幅幅罗迦诺的乡村生活画面。作者写的是乡村生活,其中不包含强烈的情感,故能娓娓道来,舒缓自如。但是作者的态度渗透在全篇的字里行间。通过城市和乡村生活的对比以及作者前后观点的变化,是我们领略到深刻的人生哲理。写作借鉴l l1语言简洁,详略得当。(文章写到因住房的台阶太高而影响到吃饭问题,有详,有略。)l l2人物描写和细节描写十分传神。(邮
6、局少女及其哥哥的描写,是我们认识到他们的不同性格。老邮差发信动作描写,刻画出他的“松缓”。恰当的描写,可以展现人物内心世界,使人物形象更丰满。使文章更感人。)人物描写l l 人们特点:人们特点: 疏散无事、自足自乐、不闻世事、无疏散无事、自足自乐、不闻世事、无忧无虑忧无虑 (对比手法,与城市生活严肃对比)(对比手法,与城市生活严肃对比) 少女:白描手法少女:白描手法 罗迦诺人做事松缓随便罗迦诺人做事松缓随便 老邮差(邮局局长老邮差(邮局局长 少女哥哥)少女哥哥) 送面包少年送面包少年 憨直自然、亲切可爱憨直自然、亲切可爱 送煤炭小厮送煤炭小厮 作者感情变化l充满怀疑充满怀疑l暗暗赞叹暗暗赞叹l融为一体融为一体看图请你来作文非淡泊无以明志,非淡泊无以明志,非宁静无以致远非宁静无以致远诸葛亮诸葛亮