《河北省平山县外国语中学七年级语文下册 第3课《罗迦诺的乡村》课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省平山县外国语中学七年级语文下册 第3课《罗迦诺的乡村》课件 冀教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡村风光生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有欢乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。乡村风光守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头紧锁，人生本短暂，为什麽还要栽培苦涩？乡村风光守住一刻宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方到底有多远，但是，打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有一支永不熄灭的快乐之歌。乡村风光守住一刻宁静的心，你便可以不断超越，不断向自我挑战。即使远方是永远的远方，也会诞生一种东西奇迹。
2、罗迦诺的乡村罗迦诺的乡村冯至冯至教学目标：知识与技能：知识与技能：了解作者及其相关知识；理解文章创作的时代背景。过程与方法：过程与方法：通过具体景物描写，体会作者所表达的情感；学习本文朴实的语言风格。情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会文中乡村人物的淳朴和真诚之美。检查预习l l字词注音，解词干戈(g)晞(x)提防(d)惊愕()骤然(zhu)甫(f)一瞥(pi)殷勤(yn)动辄(zh)畦(q)橐橐(tu)l l理直气壮：理由充分，因而说话有气势。恍(hung)然大悟：形容忽然醒悟。悠悠自得：形容从容不迫。作者简介l l冯至：（19051993）原名冯承植，河北涿州人。1927年出版诗集昨日
3、之歌，1929年出版诗集北游及其他西南联大外语系教授。作品：小说蝉与晚秋仲尼之将丧伍子胥，散文山水集。背景介绍l这篇文章写于1937年初，距卢沟桥事变不到半年，作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念，但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林，而是一个安安静静，远离战争的瑞士乡村，这种怀念对于当时处在纷乱，火药味浓重的大上海的作者来说，真是暂时闭上眼，躲开现实美美地做了个恬静的好梦。 题目解说l l本文选自中国现代散文选题目中的“罗迦诺”是地名，在瑞士东南部。文章用过写那里的乡村来反映城市和乡村之间的差异，从而揭示一种社会现象。结构l l走进罗迦诺乡村（走进罗迦诺乡村（1 12)2)（瑞士（瑞士-
4、特精省特精省-罗迦诺城罗迦诺城-小乡村）小乡村）l l体验乡村风土人情（体验乡村风土人情（3 32323）（生（生物：蝉，蝎子，壁虎，蝗虫。）物：蝉，蝎子，壁虎，蝗虫。）（植物：西瓜，蜜桃，芭蕉叶。）（植物：西瓜，蜜桃，芭蕉叶。） （乡村人与世隔绝的生活。）（乡村人与世隔绝的生活。）（那里人做事的松缓随便，例如：收发邮件。）（那里人做事的松缓随便，例如：收发邮件。）（具体事例：面包事件（具体事例：面包事件 ， 煤油事件。）煤油事件。）l l融入乡村生活（融入乡村生活（2424）（各自有他的勤勉，他的懒惰，但是没有欺骗。（各自有他的勤勉，他的懒惰，但是没有欺骗。湖山露出它们的雄壮。）湖山露出它们
5、的雄壮。）主旨l l作者通过对一个祥和、静谧、远离战争祥和、静谧、远离战争的瑞士终年村的描述，表现了作者对自由、自由、平淡、和平平淡、和平和宁静生活宁静生活的向往与怀念。作者的创作思路是怎样的？（结合本文的整体内容进行分析理解）l l作者以舒缓从容的笔调描绘了一幅幅罗迦诺的乡村生活画面。作者写的是乡村生活，其中不包含强烈的情感，故能娓娓道来，舒缓自如。但是作者的态度渗透在全篇的字里行间。通过城市和乡村生活的对比以及作者前后观点的变化，是我们领略到深刻的人生哲理。写作借鉴l l1语言简洁，详略得当。（文章写到因住房的台阶太高而影响到吃饭问题，有详，有略。）l l2人物描写和细节描写十分传神。（邮
6、局少女及其哥哥的描写，是我们认识到他们的不同性格。老邮差发信动作描写，刻画出他的“松缓”。恰当的描写，可以展现人物内心世界，使人物形象更丰满。使文章更感人。）人物描写l l 人们特点：人们特点： 疏散无事、自足自乐、不闻世事、无疏散无事、自足自乐、不闻世事、无忧无虑忧无虑 （对比手法，与城市生活严肃对比）（对比手法，与城市生活严肃对比） 少女：白描手法少女：白描手法 罗迦诺人做事松缓随便罗迦诺人做事松缓随便 老邮差（邮局局长老邮差（邮局局长 少女哥哥）少女哥哥） 送面包少年送面包少年 憨直自然、亲切可爱憨直自然、亲切可爱 送煤炭小厮送煤炭小厮 作者感情变化l充满怀疑充满怀疑l暗暗赞叹暗暗赞叹l融为一体融为一体看图请你来作文非淡泊无以明志，非淡泊无以明志，非宁静无以致远非宁静无以致远诸葛亮诸葛亮
