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1、行路难课件设计作品答辩制作人制作人: :李胜忠李胜忠 刘佳媛刘佳媛 兰秀峰兰秀峰1;.引导学生理解课文作者2;.菜单式教学3;. 古代诗词节奏明快，音韵优美，很适合朗读。反复朗读、整体感知。4;. 学生个人朗读、小组内互读。吟读诗歌就是要求读的味道更足，情感更浓，意境更美，慢而有拖音。 5;. 引导学生在朗读中圈点批注，思考、联想，讨论交流，进而深层次挖掘古代诗词丰富的内涵。6;. 学生自主探究，分析解答问题，把握诗作内容以及作者感情。 7;. 学生思考、探究，小组讨论 “诗中有画，画中有诗” 。教师点拨，最后归纳。 8;.拓展学习古诗词鉴赏 9;. 师生共同深入讨论： 通过留言板学生、教师再
2、提出问题，深入探究。10;.总体结构首页首页背背景景知知识识导导入入页页诗诗歌歌朗朗诵诵诗诗歌歌赏赏析析拓拓展展鉴鉴赏赏思思考考练练习习退退出出页页李李白白简简介介李李白白与与酒酒时时代代背背景景朗朗诵诵指指导导朗朗诵诵欣欣赏赏字字词词赏赏析析整整句句赏赏析析内内容容分分析析情情感感品品味味风风格格鉴鉴赏赏酒酒诗诗鉴鉴赏赏判判断断题题选选择择题题填填空空题题连连线线题题留留言言板板退退出出程程序序问问答答题题行行路路难难外外二二首首留留言言板板11;.技术运用n本课件主要采用 Flash 8.0 动画技术结合ActionScript 2.0编程技术进行动画、交互设计制作。n课件中的图片采用Photoshop CS2软件来制作、处理。n导入部分的视频通过会声会影对视频文件按需要进行剪辑和编辑。n留言板是用ActionScript 2.0结合ASP制作。12;.制作人制作人: :李胜忠李胜忠 刘佳媛刘佳媛 兰秀峰兰秀峰13;.
