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1、某幼儿园某幼儿园 20212021 年春季学期幼小衔接活动方案年春季学期幼小衔接活动方案一、情况分析：一、情况分析：还有几个月，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学,从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折.这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和
2、学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。二、衔接目标：1 1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质2 2、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备学前必要的心理准备。三、具体方案三、具体方案。(1)帮助孩子养成良好的倾听习惯。好多孩子进入小学后第一不适应，就是记不住老师布置的作业，为了孩子更好的适应小学生活，我们班开展了“比比谁的记忆好“的活动，要求幼儿每晚自己记老师布置的任务， 并回家
3、复述给家长听。 通过第二天幼儿完成任务的情况，来表扬幼儿，激励幼儿慢慢养成良好的倾听习惯。(2)参观小学：5 月 19 日带幼儿参观小学，了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规,感受到一年级小学生的变化,培养幼儿入小学的愿望具体实施方案：(1)跟小学负责人沟通好后，在 5 月 19 日下午 4 点，利用下午小学放学时间，大班家长带孩子到小学一年级，由一年级班主任给孩子们上一节课，感受幼儿园与小学在学习、生活上的不同。作息时间有了较大的变化。(课间只有 10分钟，小学生要准备好下节课所用的东西、小便等)上小学后不能带玩具，但可以带体育玩具。上小学后，上课时不能随意喝水、小便。(应在课间十分钟
4、做好这些工作，否则，会影响其他同学上课)上小学后，放学回家可以稍作休息或做个人需要的事情，然后尽快完成作业，不能先玩，最后再做作业。（2）由小学主任给大班家长召开会议，了解上小学需提前准备的材料和学习用品，同时帮助家长解答与幼小衔接相关的问题。四、开展语言活动我快要上小学了四、开展语言活动我快要上小学了（一）活动目标：（一）活动目标：1 1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活，、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对小学的向往萌发幼儿对小学的向往。2 2、更多地了解小学与幼儿园的不同，进一步了解小学、更多地了解小学与幼儿园的不同，进一步了解小学生的学习习惯生的学习习惯。
5、（二）活动准备（二）活动准备1 1、幼儿事先参观过小学、幼儿事先参观过小学。2 2、多媒体课件：小学生丰富多彩的课余生活、多媒体课件：小学生丰富多彩的课余生活。（三）活动过程：（三）活动过程：1 1、提问前段时间参观小学的事情，调动幼儿已有的经、提问前段时间参观小学的事情，调动幼儿已有的经验验。2 2、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小学与幼儿园的不同学与幼儿园的不同。3 3、 利用多媒体课件，利用多媒体课件， 讲解小学生丰富多彩的课余生活讲解小学生丰富多彩的课余生活。4 4、幼儿分组讨论并说一说小学与幼儿园有什么不同？、幼儿分组讨论并说
6、一说小学与幼儿园有什么不同？5、开展绘画活动我心目中的小学，并请小朋友上来讲解自己画的“我心目中的小学”是个什么样子。五、活动延伸：五、活动延伸：幼儿可在家长的带领下多参观几处小学，看看那里的小学是什么样子的，学校里有什么活动等，有条件的幼儿可通过网上浏览更多的小学，加深对小学的进一步了解。某幼儿园某幼儿园 20212021 年春季学期幼小衔接方案年春季学期幼小衔接方案活动目标1.初步养成良好的学习习惯 （倾听习惯、 阅读习惯等） 、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。2.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活,具有积极的情感体验。3.初步了解小学的学习活动特
7、点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。二、活动时间：二、活动时间：20212021 年年 5 5 月月 2626 日星期三下午日星期三下午 4 4：0000三、活动人员：大班幼儿、教师及大班家长、小三、活动人员：大班幼儿、教师及大班家长、小学周静娟主任学周静娟主任四、活动准备：幼小衔接横幅、一次性杯子四、活动准备：幼小衔接横幅、一次性杯子五、活动过程：五、活动过程：1.5 月 16 日 9:00 参观小学，进一年级教室体验小学生上课。2.9:30 幼小衔接大合影3.4:10 幼小衔接家长会，小学周老师主持4.教师在 6 月、7 月份注重幼儿的准备升入小学的培养1、学前思想准备:通
8、过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学， 小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2 2、身体方面的准备：、身体方面的准备：防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学；（1）通过体育锻炼、疾病预（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯， 走人行道； 有困难找警察， 记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火,玩电。3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
9、让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念,在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先,请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
