2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt

上传人:人*** 文档编号:568267955 上传时间:2024-07-23 格式:PPT 页数:18 大小:1.67MB
返回 下载 相关 举报
2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt_第1页
第1页 / 共18页
2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt_第2页
第2页 / 共18页
2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt_第3页
第3页 / 共18页
2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt_第4页
第4页 / 共18页
2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年八年级语文上册 第六单元 24 诗词五首 赤壁课件 新人教版.ppt(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、诗词五首诗词五首 赤壁赤壁杜杜 牧牧作者介绍作者介绍 杜牧(803-852),字牧之牧之,号“樊川居士”,京兆万年(今陕西西安)人,晚唐晚唐诗人,以七言绝句七言绝句著称,内容以咏史抒怀咏史抒怀为主。他的诗以文词清丽、情韵跌宕见长。与与李商隐合称李商隐合称“小李杜小李杜”。代表诗作有过华清宫江南春泊秦过华清宫江南春泊秦淮赤壁淮赤壁等。 赤壁选自樊川诗集注卷四(上海古籍出版社1978版)。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方,二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗,其实是作者借题发挥,借以抒发自己的感慨。背景

2、资料背景资料赤壁之战赤壁之战 赤壁,地名,东汉献帝十三年(208年)周瑜大败曹操处,现在湖北省赤壁西北长江南岸。建安十二年(207年),曹操扫平河北,北征三郡乌桓,消灭袁氏残余。建安十三年元月,曹操回到邺郡,训练水军,准备南征,统一天下。同年七月,曹操南征刘表,八月刘表病死,九月曹军取得荆州,刘备败走长坂坡。与此同时,孙权联合刘备准备抗曹,迎战曹操与乌林、赤壁。曹操为了方便训练水军,提高战斗力,将战船用铁索相连。周瑜施以火攻,曹军伤亡惨重。赤壁之战持续一个多月,周瑜大军以三万精锐大败曹操十万大军,创造了中国历史上以少胜多的经典战例。知识链接知识链接 折戟戟( ) 销销( )磨磨( ) 周郎郎(

3、 ) 铜铜雀( ) 锁锁( )检查预习检查预习jxiomlntnsu赤赤 壁壁杜牧折戟/沉沙/铁未销,自将/磨洗/认前朝。东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。朗读指导朗读指导 怎样理解一、二两句诗?怎样理解一、二两句诗?整体感知整体感知这两句诗叙史点题,含蓄委婉的表达出诗人对历史兴亡的感慨。 诗中三、四句是实写还是虚写?这样写的目诗中三、四句是实写还是虚写?这样写的目的是什么?说说这两句诗的深刻含义。的是什么?说说这两句诗的深刻含义。 虚写。作者设想与事实相反的结果,认为若不是东风给周瑜方便,胜者就可能是曹操,历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇

4、,只要有机遇,相信自己也定会有所作为,反映出作者抑郁不平的心境。 赤壁一诗开头为什么从很不起眼的折戟写起,有赤壁一诗开头为什么从很不起眼的折戟写起,有何作用?何作用?内容探究内容探究 这一把折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹,其实是借题发挥。怎样看待赤壁一诗中最后两句对周郎的评价?怎样看待赤壁一诗中最后两句对周郎的评价? 示例1:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜曹操有各种历史原因,其中天时的作用不可忽略。诗人抓住这一点发表议论,认为周瑜胜利的决定性因素是东风,他从反面着笔:假使东风不给周瑜方便,那么历史将会完全改写。 示例2:诗人笔锋一

5、转,将赤壁之战的胜负归结于侥幸和偶然,完全改变了周瑜在战争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之才,通晓政治军事,他常以武略自负,自认知兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论,正是他军事上的自负之情的自然流露。 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。品味赏析品味赏析 诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感之由,为下文的议论做铺垫。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败,而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。 以小见大,言近旨远

6、以小见大,言近旨远 折戟赤壁之战英雄人物国家命运历史思考 议论入诗议论入诗,立意新颖 观点新奇独特,议论生动形象,富有情感。 咏史抒怀咏史抒怀,两种感情。写法探究写法探究 学完赤壁,说一说你对这首诗的理解。学完赤壁,说一说你对这首诗的理解。鉴赏评价鉴赏评价 诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹。前两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件“折戟”,让诗人思绪万千,为后文抒怀作了很好的铺垫。后两句诗人进行了逆向思维,他大胆地设想,提出了一个与历史事实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话

7、,那结果会如何呢?诗人并未直言战争的结局。而是说“铜雀春深锁二乔”,一个“锁”字,进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉,实在令人佩服。过华清宫过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 赏析赏析:敢于针砭本朝世事,运用夸张的手法表现统治者醉生梦死的程度及由此产生的国破家亡的严重后果。“一骑红尘”“妃子笑”“千峰”“始”等词的使用,无不彰显出诗人在遣词造句方面深厚的功力。拓展延伸拓展延伸 赤壁一诗中诗人借赤壁之战的成败慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。总总 结结 赤壁赤壁结构图示结构图示兴感兴感咏叹咏叹戟未销戟未销任前朝任前朝非风便非风便史将淆史将淆借古讽今借古讽今警策世人警策世人

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号