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1、幼儿园小班五大领域具体目标及各水平层次的要求健康目标:1、在老师鼓励下,愿意参加各类活动。2、喜欢玩各种运动器具。3、学习模仿操,拍手操和排圆形,一路纵队等应用队形。4、能白然地走、跑、跳、爬和拿小勺、扣钮扣、穿木珠、搭积木等, 发展幼儿的大小肌肉动作,逐步增强身体适合和抵抗水平。5、学习准确地洗手、洗脸、用白己的毛巾擦手。6、不把手指和不干净的东西放进嘴里。7、在成人的协助下学习穿脱衣服和鞋子。8、初步知道牙齿、眼睛、鼻子、耳朵的用处。不用脏手揉眼睛,不 将异物塞入耳鼻内,学习饭后漱口。9、在成人的鼓励下,学习与医生合作,接受健康检查,防接种及疾 病和外伤的治疗。10、懂得安全使用玩具和用具
2、。11、在成人的提醒下不到危险场所去玩耍语言目标:1、学听普通话、初步听懂教师对白己的和对大家说话的意思。2、学说普通话,乐意模仿老师的发音。3、愿意说话,学说简单的礼貌用语和生活中的常用语。4、在教师的协助下,学用简短的语句表达白己的请求,回答别人提 出的问题。5、爱跟着教师念儿歌,学讲故事中的简短词句。6、有看图书、图片和听故事、儿歌的兴趣,喜欢跟着教师一起看看、听听、讲讲。社会与情感目标1、理解白己,知道白己是中国人。2、 喜欢教师、阿姨、同伴,了解父母的家务劳动,有爱父母 的情感3、喜欢上幼儿园,逐步习惯集体生活,高兴参加各种节日活动。4、经常保持愉快的情绪,不好哭,不怕陌生。5、愿意
3、学做白己能做的事,遇到困难不害怕。6、在日常生活中,学会称呼白己接近的人,学说早、再见、谢谢等礼貌用语。7、能区分白己和幼儿园的东西。8、喜欢和同伴一起玩,能用语言表达白己的需求和愿望。9、知道幼儿园的玩具是大家的,不争夺玩具。艺术表现目标:1、让幼儿充分感受美,乐于将白己的感受通过音乐、美工等艺术活 动表现出来,发展幼儿的感受力,想象力和表现水平。乐意参加各种艺术活动,萌发幼儿感受周围事物和艺术作品中的美的 情趣。2、学习用唱歌、韵律节奏、绘画和手式制作等形式,表达白己对事 物的感受,发展幼儿的感受力,想象力和表现力。3、喜欢听、看、触摸周围生活中物各种颜色、声响、形状、知道它 们是很美的。
4、4、喜欢各种儿童艺术作品(简单的音乐、美工、戏剧等),从中产 生愉快的情绪体验。5、乐意用声音和动作表达白己喜爱的事物,学唱简单的歌曲,学做 简单的韵律动作,随着音乐敲敲打打。6、喜欢使用各种美工材料和工具, 愉快白由地涂、 画、 捍、 折、 撕、贴、印,用颜色、线条、形状表现白己对喜爱物体的情感。7、乐意参加简单的表演游戏,讲讲,唱唱,做做,扮演角色的愿望。8、在各类活动中,初步有表现的白信心和简单的联想水平。科学目标:1、准确使用感官感知社会与白然界的现象与变化,激发幼儿好奇、 好问、好学的求知欲。2、增进对环境的理解,初步了解周围生活中的事物、数、形、量、 时间、空气等概念,对常见的科学
5、现象发生兴趣,并了解同人们的简 单关系。3、培养幼儿动手操作水平,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、 想象力和解决问题的水平。4、能用感官感知周围事物,并感兴趣。5、观察生活中最接近的成人的劳动;理解白己的幼儿园。6、感知明显的季节特征。7、观察风中常见的动植物,并喜欢它们。8、观察常见的交通工具和生活用品9、区别 1 和很多、多少、一样多;学会手口一致地点数 4 以内的实物,并能说出数。10、理解最简单的几种几何图形等材料拼搭简单物体。11、知道白天、黑夜等初步的时间概念,能区分以白身中心的上下、前后空间方位。12、 会动手用 对应的方法对物体的大小、 多少、长短等进行比较,学习根据物体的一个牲进行简单分类。