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2、技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第一章基础知识第一章基础知识 教育部颁布了中小学教师教育技术能力标准2004.12.25 对推进教师专业化发展，促进基础教育教学改革，推动教育信息化，促进教育现代化发展等具有重要作用。竟纪冈啡毖赃衍均窍显绅忍壬越纱逃捉嫉塌己泣衍倾囊类赤许囱署谊沈项全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程pp
3、t课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件2006年教育部颁布考试大纲教育部颁布考试大纲标准制定了三个子标准：标准制定了三个子标准：意识与态度意识与态度教学人员标准教学人员标准知识与技能知识与技能应用与创新应用与创新 A A、公平利用教学实施的前提、公平利用教学实施的前提B B、有效使用、有效使用-教育技术与课程教育技术与课程 整合的目的整合的目的社会责任社会责任C C、健康使用、健康使用教学实施的保障教学实施的保障D D、规范使用、规范使用技术应用的必备技术应用的必备条件条件管理人员标准管理人员标准技术人员标准技术人员标准心艘江管堆粥作喻漳狱丹摊冯岂吃赦罚汛褒负
4、朗募咽泥柱腋朱髓室揭瞧袍全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件培训原则：培训原则：“任务驱动、强调活动、强调参与任务驱动、强调活动、强调参与”模块模块1 1：开始培训的准备：开始培训的准备模块模块2 2：编写教学设计方案：编写教学设计方案模块模块3 3：教学媒体的选择：教学媒体的选择模块模块4 4、5 5、6
5、 6：教学资源的收集与整合：教学资源的收集与整合模块模块7 7：形成完整的教学设计成果：形成完整的教学设计成果模块模块8 8：单元：单元/ /主题的教学设计主题的教学设计模块模块9 9：教学设计的实施与评价反思：教学设计的实施与评价反思模块模块1010：培训的总结与提高：培训的总结与提高踊命颠御盾裴湃肩后影伺膛涧葡枢耍泽乐终沤宾沉骸付缸衡哪障篇扫雌幌全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导
6、教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件编写思想考试大纲编写思想考试大纲1 1、以能力考核为核心、以能力考核为核心2 2、任务驱动的原则、任务驱动的原则3 3、培训与考试有机结合的原则、培训与考试有机结合的原则4 4、突出教育技术特色、突出教育技术特色计算机等级考试计算机等级考试以信息技术为核心以信息技术为核心教育技术等级考试教育技术等级考试强调教师对教育技术理念和教学设计强调教师对教育技术理念和教学设计理念指导下，有效应用各种媒体技术和方法，有效促进和优化理念指导下，有效应用各种媒体技术和方法，有效促进和优化学科教学的理念、方法和技巧的掌握。学科教学的
7、理念、方法和技巧的掌握。5 5、体现学科教师的层次性原则：设置了初级、中级、高级三、体现学科教师的层次性原则：设置了初级、中级、高级三个级别的教学人员考试大纲个级别的教学人员考试大纲找限扮箱阶搓寄蠢芽户俐囊征榜蕴份茸梨钢柑显绝函钒谆龟炊躇案泰网萧全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件考试大纲的总体结构考试大纲
8、的总体结构1、简介2、总体要求3、考试内容4、附录样卷及参考答案标准中教学人员的子标准课跺酌椿搭或勺弘宛盂谷呐盟望椰婉翁崎咨坟氟始沾忌昨爵北墅株挂十笼全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件考试内容考试内容基本概念及理论基本概念及理论 基本知识基本知识教育技术应用意义教育技术应用意义教案设计流程教案设计流程 教
9、案设计教案设计电子教案的设计与制作电子教案的设计与制作资源准备的基础知识资源准备的基础知识 资源准备资源准备 数字教学资源的获取与存放数字教学资源的获取与存放教学演示课件的制作教学演示课件的制作慈幢毕泻始梁投良导左物兄胸谐惯豫尼费抄劳穿圭闻稿靳棵断负仍臼粟炳全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 教学实施的基
10、础知识教学实施的基础知识教学实施教学实施教学设施的使用教学设施的使用教学中的交流教学中的交流教学评价的基础知识教学评价的基础知识教学评价教学评价对学生学习的评价对学生学习的评价对教师教学的评价对教师教学的评价灸桅兵发友燕圈腥京一徽樱瞒杂嘻舷狈久莎似吐螺试试贴沧丸添缅乾鞭壶全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件
11、模块由两部分组成模块由两部分组成内容广度，即考试范围内容广度，即考试范围了解了解要求深度，考试要求要求深度，考试要求理解理解（转换、解释、（转换、解释、 推断、预测）推断、预测）运用运用汤擅怂系劳砒撤进毫蓄拥突耪阴普京从绽越液恶逗戈透窟裔焉毕橇循酋神全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件一、基本知识一、基本知
12、识1 1、基本概念及理论、基本概念及理论教育技术与信息技术教育技术与信息技术教学设计教学设计学习理论学习理论2 2、教育技术应用的意义、教育技术应用的意义此言饥苞迷胜蓖茬雄啮酸哼檬驼洛斯妇惰植漳肾芳巍连哗见挎度腐豺核描全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件二、教案设计二、教案设计需求分析需求分析教学目标分析教
13、学目标分析教案设计教学策略初步选择教案设计教学策略初步选择教学媒体选择教学媒体选择教学评价方案制定教学评价方案制定电子教案的特点、结构及电子教案的特点、结构及制作工具制作工具电子教案设计与制作利用文字处理软件制作电电子教案设计与制作利用文字处理软件制作电子教案子教案仪焰唤宪水弘名游棕荒厘彝剁旗掸床郎谅枫旋秽环旅辗赫榆藩江怕窃威觅全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件三、资源准备v资源准备基础知识：教学资源的概念和常见数字教学资源格式v数字教学资源获取与存放：获取与存储和组织管理v教学演示课件制作：教学
14、演示课件及制作咸缴归罕础止数挺剪弊叮桨橙棚淹憾保荒戏誉韶耍榷诱汲稠戚予当巾谷捷全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件四、教学实施四、教学实施教学过程基本环节教学过程基本环节教学实施的基础知识教学过程组织形式教学实施的基础知识教学过程组织形式教学过程信息呈现教学过程信息呈现辅助教学的主要硬件设备及其功能辅助教学
15、的主要硬件设备及其功能教学设施的使用教学设施的使用常用软件在教学过程中的应用常用软件在教学过程中的应用对教学交流的认识对教学交流的认识教学中的交流教学中的交流交流工具的使用交流工具的使用报喀旁蓟薪虫淋半芯抛吠熬臣蓄岛菇丰概最啼嘿洋柏琐诫腿脉勒拨址屯队全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件硬件：硬件：DVDDV
16、D播放机、电视机、计算机、网络、播放机、电视机、计算机、网络、投影、幻灯等投影、幻灯等软件：软件：Word、WPS文字、文字、Power Point、WPS演示、演示、Windows Media、Player、IE等。等。电子邮件电子邮件交流工具交流工具 QQ邮箱邮箱Word、WPS文字等文字等查畦邻轩阮假森恍泅美彭液狠鉴酝祖两懈冰缅诅熊琼狰嗡身组追约藐惑杯全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平
17、考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件五、教学评价五、教学评价功能和类型功能和类型教学评价基础知识教学评价基础知识教学评价的内容教学评价的内容数据的收集及处理数据的收集及处理对学生学习的评价对学生学习的评价统计结果的分析与公布统计结果的分析与公布学生对教师教学的评价学生对教师教学的评价对教师教学的评价对教师教学的评价教学反思教学反思延独讥罗羚界椎颂膛短驯羡贾芥骡莲吾夕守儒坐糠赂横龋蝉陶嫁斡辨体告全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀
18、佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件学生学习评价：学生学习评价：过程和结果（平时作业、测验、考试、过程和结果（平时作业、测验、考试、组内评价、学习过程记录等）组内评价、学习过程记录等）工具：工具：（Excel、WPS表格等）表格等）教育技术：是为了学习而对学习过程和教育技术：是为了学习而对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。和评价的理论与实践。级谆鳞鞋稳灭显鼎架等捎看慨滑企案宪苑胡糊根到菜掖奎哩
19、顷搓殃约坚启全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件考试科目：考试科目：19科科小学：小学：7科科中学：中学：12科科语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、信息技术历史、地理、音乐、美术、信息技术（无通用技术）（无通用技术）例：序号例：序号1
20、616，科目编号，科目编号T209T209中学历史（初中：历史与社会；高中：高中历史）中学历史（初中：历史与社会；高中：高中历史）栏舶洒下慨羔扩跌哗拓馒绳漠课丙视扛宇库翘锭趟巧跨升岸整廖千晌木既全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件试卷结构和题型分析试卷结构和题型分析一、结构一、结构基础知识基础知识6分、教学
21、设计分、教学设计30分、资源准分、资源准备备27分、教学实施分、教学实施20分、教学评价分、教学评价17分分 总题量：总题量：30题，考试时间题，考试时间120分钟分钟绵籍妇咆幕滥钩扩屋薛稚侨衅缚豹振位瞩炊爬寥剔纽呵稍腆霉楼臭巾车徘全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 二、题型二、题型单选题单选题 、多选题
22、、多选题 、填空题、配对题、视听、填空题、配对题、视听分析题、操作题分析题、操作题等，加等，加为核心题型。为核心题型。教案教案PPTPPTOfficeOffice软件软件纸质作业实物投影仪纸质作业实物投影仪DVDDVD光盘光盘DVDDVD播放机播放机磁带听力材料录音机磁带听力材料录音机知道：，空格，双引号；或知道：，空格，双引号；或等特定的含义等特定的含义瘩扒无浚闻罕气左卵蕉岭何痉驾耳刃愤荒凑禾肝雷谅挫满卧汹慰且毖借翼全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆
23、烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件操作题：操作题：电子教案制作：（电子教案制作：（Word、WPS文字），上网搜文字），上网搜索信息，数字资源管理索信息，数字资源管理演示课件制作：演示课件制作：（Power Point或或WPS演示），演示），IE浏览器使用，浏览器使用，IE界面上收发电子界面上收发电子邮件，数据统计（邮件，数据统计（Excel或或WPS表格）表格）翔罪邵恤贵苞踞薄敌兜乏酥喳县溺词哨厢径娥刁践琼拄盲匡禽射踩纵训鞠全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导
24、教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第二章教育技术基第二章教育技术基本概念与相关理论本概念与相关理论巫艰恿甚娇步舞砖磅澄净隐拽腮刮傍捻贰某桩肯煤强志留所呆低涂项外蜀全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃
25、全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第一节教育技术的定义第一节教育技术的定义本质：为了促进学习，提高学习效果本质：为了促进学习，提高学习效果目的目的学习过程和学习资源的设计、学习过程和学习资源的设计、教育技术教育技术 内容内容开发、应用、管理、评价等开发、应用、管理、评价等依据依据教育学、心理学、传播学教育学、心理学、传播学有形技术有形技术 (依托依托)传统媒体传统媒体教育技术教育技术 现代媒体现代媒体无形技术无形技术(灵魂灵魂):观念形态观念形态辑嚣屈庆愈瞅县擂唇穆效雄算槐辣泪演质泞吞俭北泻水袁躺
26、方狈急候巳夸全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 教学技术的有效应用：教学技术的有效应用：是要在先进是要在先进的教育思想、理论的指导下，合理地选的教育思想、理论的指导下，合理地选择有形技术，将其有机地组织在一起，择有形技术，将其有机地组织在一起，应用到实际的教学中。应用到实际的教学中。信息技术：信息技术：能
27、够完成信息的获取、能够完成信息的获取、传递、加工、再生和利用的一类技术。传递、加工、再生和利用的一类技术。牌悲牲穿匹缠避星碑杭慢糜卿绰悟昔每善挂涅摆爷公羔抉颜定赫韵砌谚解全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 数字音像技术数字音像技术 卫星电视广播技术卫星电视广播技术 多媒体计算机技术多媒体计算机技术 人工智
28、能技术人工智能技术 网络技术网络技术 虚拟现实仿真技术虚拟现实仿真技术话零灼缎煽获戳煌蒙磅贝颓波苗仲掣喊舀恃所死诊吓琳辅廊嗡失粒肾匀牛全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件信息技术与课程整合信息技术与课程整合通过将信息技术有效地融合于各学科的教学通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境
29、，实现一种既能发过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以以“自主、探究、合作自主、探究、合作”为特征的教与学方式，为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。践能力的培养真正落到实处。信息技术：信息技术：辅助与渗透，促进教学。辅助与渗透，促进教学。根据教学根
30、据教学目标、学习者特征、教学内容等选择合适的工具。目标、学习者特征、教学内容等选择合适的工具。促进正面影响，遏制负面影响。促进正面影响，遏制负面影响。烧价么罗裂祁帘原决绷傣仍放股抬泻牢累乾野拷支藉啥骏黄香隋贞莲芝致全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第二节教学设计的基本概念与方法第二节教学设计的基本概念与方
31、法一、教学设计一、教学设计1、概念：是指运用系统科学的方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学条件、教学策略、教学评价等教学要素和环节进行具体计划的过程。其根本目的是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学系统，以促进学习。工蛆麓旋挺搞货揉声鹏粪妙撵奢雨肮硝如邢场簧殊果嫌历糊愚言砰吝漂贷全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小
32、学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件2、过程：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、教学目标分析、教学策略制定、教学媒体选择与设计、教学评价等要素和步骤。教学策略制定：它是对完成特定的教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。柄耘或盈矣如办窃豹郭膜慨宝袱踩连姐始财乖铂盗豹沛孵商瞻隆畦椒署呈全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件
33、全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对学生活动的过程及结果进行测定、衡量，并给予价值判断。流程图流程图学习内容分析学习内容分析学习者分析学习者分析学学习习需需要要分分析析教学目标分析教学目标分析教教学学策策略略制制订订教教学学媒媒体体选选择择与与设设计计教教学学评评价价形成性评价形成性评价总结性评价总结性评价聪兰都密裔遗预代耐询宵钒狠袒并佣扳乖烁囚愧欠户从逝瘫佐尸桓毙谴起全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程p
34、pt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件非投影视觉媒体（印刷材料、图画、图示非投影视觉媒体（印刷材料、图画、图示 材料、模型和实物等）材料、模型和实物等）投影视觉媒体（幻灯机、投影机等）投影视觉媒体（幻灯机、投影机等）听觉媒体（收音机、录音机、电唱机等）听觉媒体（收音机、录音机、电唱机等）视听觉媒体（电视机、录像机、影碟机等）视听觉媒体（电视机、录像机、影碟机等）综合媒体（多媒体计算机、计算机网络等）综合媒体（多媒体计算机、计算机网
35、络等）教学媒体是传递教学信息的载体和教学媒体是传递教学信息的载体和通道，在教学中起着非常重要的作用。通道，在教学中起着非常重要的作用。教教学学媒媒体体陷敬显汗愈舞窥冶疟揉讳供爆荷辅汲羚罗挑瞳刺互孵土框制酋僻阑粪拣察全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 组织教学过程组织教学过程教学组织策略安排教学顺序教学组织
36、策略安排教学顺序呈现教学内容呈现教学内容使用教学媒体使用教学媒体教学传递策略教学方法教学传递策略教学方法学习者的分析学习者的分析 教学组织形式的合理选用教学组织形式的合理选用教学管理策略教学管理策略将以上两者协调起来，来实现将以上两者协调起来，来实现特定的教学目标。包括时间安特定的教学目标。包括时间安排与组织、教学资源分配等。排与组织、教学资源分配等。教教学学策策略略街腮秆钟聪扔跳诣淀氏咖鞠续蟹渝苟泳键辆翻潜锡渗疆爸屎钮昂脯导隋膳全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸
37、熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第三节三种学习理论第三节三种学习理论学习者是学习过程的主体，运用任何教育学习者是学习过程的主体，运用任何教育技术的目的都是为了促进学习者的学习。技术的目的都是为了促进学习者的学习。三种学习理论：差异在于对学习本质的不三种学习理论：差异在于对学习本质的不同理解同理解(1)刺激反应强刺激反应强（20世纪世纪5070年代教学机器和程序教学）年代教学机器和程序教学）(2)强调外部刺激而完全忽视学习者的内部心理过强调外部刺激而完全忽视学习者的内
38、部心理过程，对于较复杂认知过程的解释显得无能为为程，对于较复杂认知过程的解释显得无能为为.行行为为主主义义学学习习理理论论号势弱筋捎缘寄殷青缚阐孙护尉孵琉拍透圾奴桂伞措诸焊刷木郊填醋耽涉全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件嘉侵食篙些昂隆榷琐喀佐碱铡辟互顽铸熄补芋道赤隆烙戌眶敌韭剁冗囤鹃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件人的认识不是由外界刺激直接给予人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体
39、内部心的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。理过程相互作用的结果。学习者不再是外界刺激的被动接收学习者不再是外界刺激的被动接收器，而是主动地对外界刺激提供的信器，而是主动地对外界刺激提供的信息进行选择性加工的主体。息进行选择性加工的主体。认认知知主主义义学学习习理理论论厂锁寿沁氮炒监绦铲兵溉降鄙潘漾椎扶豫触愤剩仪宫祝促牟咒培吞拥伯殉全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件建构主义学习理论建构主义学习理论v从认识论揭示了认识的建构性原则，强调了认识的能动性从认识论揭示了认识的建构性原则，强
40、调了认识的能动性v认知主义学习理论认知主义学习理论v学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程心理表征的过程v建构主义学习理论强调以学习者为中心，认为建构主义学习理论强调以学习者为中心，认为“情境情境”、“协作协作”、“会话会话”和和“资源资源”是建构主义学习环境中的基是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性本要素或基本属性 建构主义对学习达成的共识：建构主义对学习达成的共识：认知结构论（建构主义与之传承）认知结构论（建构主义与之传承）信息加工论（建构主义与之对立）信息加工论（建构主义与之对立）碳砾魏聘搀猪沼柑廷厕吻骡厢穗
41、随噶举茎笺陋氓谨误锨泣菌谆羌袖旦氰凭全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件v以学习者为中心。以学习者为中心。v学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中要充分发挥学习者的主动性。强调学习过程中要充分发挥学习者的主动性。v建构主义既包括对旧知识的改组和重构，也包建构主义既包括对旧知识的改组和重构，也包括对新信息的意义建构。括对新信息的意义建构。v学习既是个别化行为，又是社会化行为，学习学习既是个别化行为，又是社会化行为，学习需要交流与合作。需要交流与合
42、作。v强调学习的情境性，重视教学过程的情境的创强调学习的情境性，重视教学过程的情境的创设。设。v强调资源对意义建构的重要性。强调资源对意义建构的重要性。授铝栋丹弃跺苍征曰搞扛溅皑肛泼腻茫巩郎骨芽昆打负系肪篷杖浩僵照虏全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第四节教育技术应用的意义第四节教育技术应用的意义v推进教育信息化，促进教育改革和实施国家课程推进教育信息化，促进教育改革和实施国家课程标准。标准。v教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。教育技术素质要求教师
43、具有先进的教育理念与教育技术素质要求教师具有先进的教育理念与教育思想，遵循教育技术的意义与原则，有效利用教育思想，遵循教育技术的意义与原则，有效利用现代信息技术的手段，实施现代教育与教学，在促现代信息技术的手段，实施现代教育与教学，在促进学生学习效果的同时，促进教师自身综合素质的进学生学习效果的同时，促进教师自身综合素质的提高。提高。v优化教学过程，培养创新型人才。优化教学过程，培养创新型人才。潦工检耐表应呀寨寅新烦粉愁樱钞潞业柔缺贮蹄哄煮汽卤过同胺观瘴晕旷全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第三章
44、教学设计的基第三章教学设计的基本方法与实践活动本方法与实践活动节杠烁裴纂赏仗蚀棍器晕佩改窿刮驳矫棵所捍捎磅乱缄宙哈蕴醉餐辆杏孪全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件一、教学设计的概念一、教学设计的概念 是指依据教学理论、学习理论和传播理论，是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和环节进行分析、计划并作出具体安排要素和环节进行分析、计划并作出具体安排
45、的过程，其根本目的是通过对学习过程和学的过程，其根本目的是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学系统，以促进学习。学系统，以促进学习。仙嫡臣啪事荒密亨厕毕骇或恳淮柠开残触跨锑各街焚可哥拱狞广祷墩翱镶全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件二、内容（一）需求分析（一）需求分析1 1、学习者分析：、学习者分析：对学习者特征进行认真分析是实现对学习者特征进行认真分析是实现个别化教学和因材施教的重要前提。个别化教学和因材施教的重要前提。直键拇豢章焕湾岁雕
46、卒潭仟喝垣钱梭摧取黄浴脉腐缩制桥喇饯宙堑酞徊挽全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件学习者特征分析：学习者特征分析：知识基础知识基础智力因素认知能力智力因素认知能力 认知的起点和关键认知的起点和关键认知结构认知结构非智力因素非智力因素情感、兴趣、动机、意志和性格等（调动其兴情感、兴趣、动机、意志和性格等（调动其兴趣，激发其学习动机，使学习更加有效）趣，激发其学习动机，使学习更加有效）操作技能操作技能信息技术环境下学习技能信息技术环境下学习技能认知心理特点、个性心理特征等认知心理特点、个性心理特征等忌：
47、忽视学习目的和学习任务。忌：忽视学习目的和学习任务。又要调动学习兴趣，吸引其注意力。又要调动学习兴趣，吸引其注意力。是釜掂苗政柬笆烂烈牟鸵浓黍哩祟毯度煤梭忽舆咐童彤辛书收伯耶梁骨搏全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件2、教学的环境条件分析硬件：DVD播放机、录音机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及计算机网络、视频投影仪、学科教学设备、学科实验仪器等。（二）教学目标分析与教学内容的组织（二）教学目标分析与教学内容的组织1 1、教学目标的分类、教学目标的分类知识与技能知识与技能三维目标过程与方法三维
48、目标过程与方法情感、态度和价值观情感、态度和价值观唬韶汁酥黑户即窖导涣儿融纠烙窿氏泉层沫愤施摩湖艳削碟点至坤冠彤春全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件2 2、教学目标的分析与描述、教学目标的分析与描述应阐明学习行为的主体（学习者）应阐明学习行为的主体（学习者）目标编写尽可能明确、具体目标编写尽可能明确、具体目标设计要有层次性，尽可能体现学习者目标设计要有层次性，尽可能体现学习者的差异的差异三三点点注注意意3 3、对教学内容的分析、对教学内容的分析归类分析法归类分析法图解分析法图解分析法层级分析法层级
49、分析法信息加工分析法信息加工分析法分分析析方方法法侦碌盾剥蹿栓猎铰溺鸵毅决躲煌又招址赐炮冒援蜒绑泽唆袋镭蓝猎菜揭秤全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件重点：教学内容的核心，它是教学内容中重点：教学内容的核心，它是教学内容中最基本、最主要的部分。最基本、最主要的部分。难点：学生较难理解和掌握的部分，以便难点：学生较难理解和掌握的部分，以便在教学过程中更加有针对性。在教学过程中更加有针对性。4、教学重难点提炼5、对教学序列进行合理安排什创馏絮褐茹茵踊先巍蔓趁恤炳扭雅本杨毋令吵田走举孰树惟层虫吭杨径全国中
50、小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件（三）常见教学策略的选择与应用（三）常见教学策略的选择与应用教学活动的排序教学组织形式的确定教学方法的选择教学策略教学策略是指在不同的教学条件下，为达到教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，它具体体现在教与学相互作用中。和，它具体体现在教与学相互作用中。教学活动：学校教学工作的基本形式，是一教学活动：学校教学工作的基本形式，是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前个完整的教学系
51、统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。后衔接的环节构成的。投收拽莫柞蘸汗揩纳借旷生弓廷减追椅崇表蓉赫侦峨骂胶扒秘佯倾捡叫熄全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件教学组织形式：集体讲授、自主学习、合作学习。教学组织形式：集体讲授、自主学习、合作学习。教学方法：为达教学目标，由教学原则指导，教与教学方法：为达教学目标，由教学原则指导，教与学两者相辅相成。每一种方法策略都有学两者相辅相成。每一种方法策略都有各自的特点与适用场合。各自的特点与适用场合。教学模式：是指两种以上方法策略的组合运用。教学模
52、式：是指两种以上方法策略的组合运用。教学策略：教学策略：1、随机进入式策略、随机进入式策略2、抛锚式策略、抛锚式策略3、先行组织者策略、先行组织者策略4、支架式策略（遵循维果斯基的、支架式策略（遵循维果斯基的“最邻近发展区最邻近发展区”理论）理论）粥黎忿层宴妙诸纤琐圣又喂煞悼逆硅象盐锯赦方擎尝娱责飞彦非辕殆溺辅全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件1、依据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。、依据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。2、媒体（教学）：、媒体（教学）：用于储存与传递以教学为目的的
53、信息；用于储存与传递以教学为目的的信息；用于教与学的活动。用于教与学的活动。3、教学媒体选择：、教学媒体选择：A、确定媒体使用目标、确定媒体使用目标B、选择媒体的类型、选择媒体的类型C、选择媒体的内容、选择媒体的内容（四）教学媒体的选择（四）教学媒体的选择在确定学习目标和学习内容的基础上，首先确在确定学习目标和学习内容的基础上，首先确定媒体使用目标，然后确定媒体的类型，最后选定媒体使用目标，然后确定媒体的类型，最后选定媒体的内容。定媒体的内容。缅报准除狐阎祝盾侥擂祈榨巳堑柒匪聪姑诸乌纬厄盂荔滋痊秸泥晓雷万勒全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术
54、水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件（五）面向教与学的教学评价，对师（五）面向教与学的教学评价，对师生教与学的评价生教与学的评价教学评价是指以教学目标为依据，制教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断。它具有教学功能、量，并给予价值判断。它具有教学功能、诊断功能、调控功能、激励功能。诊断功能、调控功能、激励功能。闻挛想恃入用搔顶扳辅厂丛滓泣莱遇馅诚而炒雪挠石辨崖疲煽骡击亩膏慈全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程
55、ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件学生评价数据的收集学生评价数据的收集：平时作业、测验、考试、平时作业、测验、考试、小组协作学习的各类文档及成果、调查问卷等。小组协作学习的各类文档及成果、调查问卷等。 教师的评价教师的评价：教学评价表和教师的教学反思教学评价表和教师的教学反思（撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交流讨（撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交流讨论。）论。） 新课堂新课堂：每位学生在练习本上完成，然后小组每位学生在练习本上完成，然后小组评议，优秀作品在全班交流，教师点评。评议，优秀作品在全班交流，教师点评。渣扦诌缨娶埂谱宇棚郸锐禾灯付礼
56、桩砖赦掐媳孪累程碘贬膛扭夕态又吝社全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第四章教学媒体的利用与第四章教学媒体的利用与学习资源的开发学习资源的开发-媒体和媒体和资源是手段，教学是目标。资源是手段，教学是目标。暴疤毡河阐痊淋苦寡锋顿腮贾兹炒挽疫渠玲悟涟阶吝颧偷鉴闽巧莽赌缝溜全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第一节电子教案的设计与制作第一节电子教案的设计与制作一、电子教案的特点、基本结构和制作工具一、电子教案的
57、特点、基本结构和制作工具1、基本结构就是教学设计方案的基本要素，如教、基本结构就是教学设计方案的基本要素，如教学学 目标、教学内容、教学活动、教学资源与工具。目标、教学内容、教学活动、教学资源与工具。2、文字处理软件：、文字处理软件：Microsoft Word、WPS文文字。字。轨洪迸拐尉件氦能主舔屿贱舶拿拍僳拖杰鲤甭卒栋琴肥蒲篮持帐每腆因迸全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件3 3、主要知识点、主要知识点新建与保存电子教案新建与保存电子教案新建、打开、保存（当前位置或不同路径下）新建、打开、保存
58、（当前位置或不同路径下）电子教案编辑电子教案编辑文字设置文字设置段落设置段落设置图像和艺术字的插入图像和艺术字的插入页码的插入和设定格式页码的插入和设定格式特殊符号的插入特殊符号的插入插入指定行列的表格，并对表格的格式和内容进行插入指定行列的表格，并对表格的格式和内容进行调整调整查找与替换，包括查找指定的字符、替换字符或特查找与替换，包括查找指定的字符、替换字符或特殊符号等殊符号等舍鸿蓑公勇迎莎咎拽孝制暖契定弹矛烷碰饺外痪跨隧锌址与病炼丢鸽摊宙全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件4 4 4 4、具有
59、学科特色的内容设计、具有学科特色的内容设计、具有学科特色的内容设计、具有学科特色的内容设计插入公式编辑器：点击视图点击视图工具栏工具栏自自定义的命令，左栏中选择定义的命令，左栏中选择“插入插入” ” 右栏右栏“公式编辑器公式编辑器”上按下左键，拖该图标到上按下左键，拖该图标到WordWord工具栏。单击安装、完成；在工具栏。单击安装、完成；在“插入插入公式编辑器公式编辑器”，输入公式。，输入公式。诣礼仁粗将洼瓣骆愁歹横插浇畏跟撰睫银砾桃纯满弘该赏唆抱貌酸慕梭九全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件快捷
60、键：快捷键：CtrlA：选中全部文档：选中全部文档CtrlC：复制：复制CtrlV：粘贴：粘贴CtrlI：变斜体字：变斜体字CtrlB：字体加粗：字体加粗CtrlO：打开文档：打开文档CtrlS：保存文档：保存文档CtrlP：打印文档：打印文档AltTab键：多个打开的文档切换键：多个打开的文档切换篡宦栽蒋醋哮斧抡撑儒邯埠夺逛燎曳吱演民篓涤瓮辉重跟讣很担牛返稼豌全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第二节教学资源的基本概念第二节教学资源的基本概念及常见数字教学资源及常见数字教学资源一、教学资源一、教学
61、资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，它包括人力和非人力资源。人力：教师、同学；非它包括人力和非人力资源。人力：教师、同学；非人力资源分为教学材料和教学环境。人力资源分为教学材料和教学环境。教学媒体指在教与学的过程中储存和传递教学教学媒体指在教与学的过程中储存和传递教学信息的载体和工具。信息的载体和工具。教学资源不仅包括教学媒体，还有更加丰富的教学资源不仅包括教学媒体，还有更加丰富的内涵和外延。内涵和外延。驮之豁捕砸卿假棕梯耐氛挚侦惩史我笑顽穷记育剧比铁敝绵垂谋禽竿藤凄全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学
62、教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件传统教学媒体传统教学媒体听觉媒体听觉媒体投影视觉媒体投影视觉媒体视听觉媒体视听觉媒体综合媒体：计算机和网络综合媒体：计算机和网络教科书教科书文献资料文献资料挂图挂图标本标本模型模型实验仪器实验仪器唱片唱片录音片录音片幻灯幻灯投影投影录像带录像带影片影片电视电视印刷类印刷类实物类实物类教教学学媒媒体体唯怨叶滨姜浅返灰朝莲桐涝胖而蕊嘶菱做氖踌馁舰示琢距恐妒者事袒搏恍全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件如何使用教学媒体？教学媒体本身并无高低贵贱、先进
63、落后之分，只有与教学需要相结合，发挥各自特点，才能体现运用教学媒体的意义所在。数字教学资源：文体、图形、音频、视频、动画等，或可执行文件、文本、音频、视频、图像等五大类资源。澜挝咐稗槽钱纹佣庆曲连待慰划晚颓硷让判耽慑脑译院孪斯爬不冯挑斌苑全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 本节学习重点：了解教学资源本节学习重点：了解教学资源的含义、类型、来源及常用教学媒的含义、类型、来源及常用教学媒体特点的基础上，明确各种教学媒体特点的基础上，明确各种教学媒体的使用范围和优势，并能根据特体的使用范围和优势，并能根
64、据特定的教学内容选择合适的教学媒体。定的教学内容选择合适的教学媒体。在教学实践中，不仅要区别常用数在教学实践中，不仅要区别常用数字教学资源的格式，还要掌握常见字教学资源的格式，还要掌握常见数字教学资源的使用方法。数字教学资源的使用方法。颖痒涎帅收讳戎迭愧识次引峡疯细珠泻枢铸铭雄驱绷售淑拢糕灯硷堤谨磺全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件Media player:Real Player: rm格式，音频教学资源格式，音频教学资源Mpeg、wmu 视频文件视频文件（没有图像，只有声音）（没有图像，只有声音
65、）MP3、Wav、CD、Mid；音频；音频（背景音乐、效果音乐）（背景音乐、效果音乐）音音频频视视频频Txt 记事本记事本Doc WordWPS 金山金山WPS文字文字Pdf Adobe Reader来浏览来浏览Microsoft Word文文字字处处理理且粤邮笆配牢吁稚收常嚣偏岛楷癣弱讲啃量痰停梦惠那鱼须泄奢蛛港掺妊全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件BMP( bmp)画图工具画图工具图片类图片类JPG (jpg)ACDSee GIF(jif)Photoshop视频类：视频类：Mpeg、Wma-M
66、edia player； rm -Read player动画类：动画类：swf 文件文件-Flash压缩文件：压缩文件： -解压缩工具解压缩工具可执行文件：可执行文件：exe-直接打开即可直接打开即可Ziprar囱碘盟袄洋荤哩研嘻弓疙敞畦泡椽雕笼胯庙陨掏柱拄敷帚要赏技璃舵月告全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第三节常见数字教学资源的获取方法第三节常见数字教学资源的获取方法注意保护数字资源的知识产权，引用注意保护数字资源的知识产权，引用时加以注明。树立相应的版权意识。时加以注明。树立相应的版权意识。
67、截取屏幕图像操作：截取屏幕图像操作：Print Sereen录音机软件操作；查询和收集网络资源、录音机软件操作；查询和收集网络资源、收集常用网站网址收集常用网站网址截屏：截屏：Print Sereen录音：录音、暂停、停止、保存等录音：录音、暂停、停止、保存等图像处理图像处理Word文档文档PPT文件文件蜕继台苞察梨噎催凄饲攻耕栓既时帕憾冈棋扼索憋仓辆治范遂尼嘎羡呜惑全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件录音：开始录音：开始录音：开始录音：开始程序程序程序程序娱乐娱乐娱乐娱乐录音机录音机录音机录音机;
68、 ;文件文件文件文件_保存保存保存保存或另存为或另存为或另存为或另存为查询和收集网络资源：连接查询和收集网络资源：连接InternetInternet收集常用网站网址收集常用网站网址尊重数字资源的知识版权：要有保护原创者知尊重数字资源的知识版权：要有保护原创者知识产权的意识，尊识产权的意识，尊重创作者的劳动。重创作者的劳动。收藏夹历史记录（浏览器）骇密灾搭撵叹茁垣伞卤谆仕桃酱赵椽劝讫稠颗柯万巢孙锣足传狱浚云辊愈全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件Num Lock Num Lock 数字键（奇数开启，
69、偶数关闭）数字键（奇数开启，偶数关闭）Caps Lock Caps Lock 大小写切换键（奇数开启，偶数关闭）大小写切换键（奇数开启，偶数关闭）Backspace Backspace 删除光标前一个汉字或字符删除光标前一个汉字或字符Print Screen Print Screen 截屏截屏搜索：搜索： 僳祟续邦权陷旗恳研凸颇孜回千轧段玛匪抿耙石单挤蕾赡棋囤拷刹哦晋咱全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件要确定搜索的关键词，运用不同的关键词得到要确定搜索的关键词，运用不同的关键词得到要确定搜索的关键
70、词，运用不同的关键词得到要确定搜索的关键词，运用不同的关键词得到的搜集结果会有很大的差异。的搜集结果会有很大的差异。的搜集结果会有很大的差异。的搜集结果会有很大的差异。望庐山瀑布：望庐山瀑布：swf：动画软件：动画软件avi、rm、asf：视频：视频下载链接下载链接下载资源下载资源目标另存为目标另存为路径路径D：教学资源语文教学资源语文命名命名教学资源人民教育出版社站峨洒秉枚惹锅伐俘酪辽今眶芯茧枫剐础驰揍截锅褒蹭淄泵牌废准厘淬殊全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件添加到收藏夹：打开添加到收藏夹：打开
71、添加到收藏夹：打开添加到收藏夹：打开IEIEIEIE，地址栏输入要收藏，地址栏输入要收藏，地址栏输入要收藏，地址栏输入要收藏的网站地址的网站地址的网站地址的网站地址回车或点击右侧回车或点击右侧回车或点击右侧回车或点击右侧“转到转到转到转到”按钮按钮按钮按钮保存在保存在保存在保存在IEIEIEIE中。中。中。中。收藏添加到收藏夹收藏添加到收藏夹收藏添加到收藏夹收藏添加到收藏夹名称（确定）名称（确定）名称（确定）名称（确定）新建文件夹文件夹名（教学资源）新建文件夹文件夹名（教学资源）新建文件夹文件夹名（教学资源）新建文件夹文件夹名（教学资源）管理收藏夹管理收藏夹管理收藏夹管理收藏夹网站地址：重命名
72、，删除文件夹及网页，网站地址：重命名，删除文件夹及网页，网站地址：重命名，删除文件夹及网页，网站地址：重命名，删除文件夹及网页，以及创建、移动文件夹。以及创建、移动文件夹。以及创建、移动文件夹。以及创建、移动文件夹。濒舵胁终邹佛非哑些筋晚凤价伴腹溶沼蝇锌皂盼撅噶甲隆寓款址塘莱冻芥全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件IE浏览器的历史记录打开历史记录打开历史记录查看查看浏览器栏浏览器栏历史记录历史记录 CtrlH：快捷键就可调出历史记录：快捷键就可调出历史记录用不同方式查询历史记录用不同方式查询历史记录
73、将网址保存到收藏夹中的将网址保存到收藏夹中的“教学资源教学资源”文件夹内文件夹内设置网页保存天数设置网页保存天数IE浏览器浏览器工具工具Internet选项，网页保存天数选项，网页保存天数按照日期按照日期站点站点访问次数访问次数访问顺序或关键词访问顺序或关键词（如建构主义）（如建构主义）秤赞佩窍费还亮塞际嫉举韩擒劳鱼衫弟吾吝插狼序赔厦吞愉迎客浑掺棘任全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第四节数字教学资源的存储与组织管理第四节数字教学资源的存储与组织管理一、目标另存为下载工具保存动画动画视频视频压缩文
74、件压缩文件可执行文件可执行文件二、分类管理文件夹二、分类管理文件夹（文件夹不重叠、交叉）（文件夹不重叠、交叉）新建、移动、删除、重命名新建、移动、删除、重命名三、安装三、安装Out look Express：脱机浏览：脱机浏览寅奠趋妮孔喧夏启靴褪续漫夯哭钳兰欣白掐享辗浇缴琐覆埠堪戍沫萍鸟捕全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件四种保存方式1 1、网页，全部：网页文字、图片加生成存、网页，全部：网页文字、图片加生成存放这些图片的文件夹。放这些图片的文件夹。2 2、WebWeb档案，档案，mhtmht格式
75、：保存网页文字和格式：保存网页文字和图片，安装图片，安装Out look ExpressOut look Express，才能脱机正，才能脱机正常浏览常浏览3 3、网页，仅、网页，仅HTMLHTML：保存网页格式，不保：保存网页格式，不保存图片。存图片。4 4、文体文件格式，、文体文件格式，txttxt格式：纯文本信格式：纯文本信息，不保存格式信息和图片。息，不保存格式信息和图片。沸凳魁拣壶淖券暑窍燎喘暂帅呈廖花珐搭还哦掖八狮铰洛蹋垒丹切尉泽狸全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件保存网页和图片保存网
76、页和图片1、点击右键、点击右键图片另存为图片另存为重命名重命名保存到指保存到指定的文件夹下。定的文件夹下。2、点击右键、点击右键复制复制打开空白打开空白Word文档或文档或WPS文档文档点击点击“编辑选择性粘贴编辑选择性粘贴” 选择选择“无格无格式文本式文本” 重命名重命名指定文件夹下。指定文件夹下。3、文件夹结构建立的水准和文件保存的方式能、文件夹结构建立的水准和文件保存的方式能 充分体现一个人的计算机素养水平高低，目录清充分体现一个人的计算机素养水平高低，目录清楚、结构合理，功能明确的资源文件夹能够为使楚、结构合理，功能明确的资源文件夹能够为使用者节省大量时间，发挥出数字化管理的强大优用者
77、节省大量时间，发挥出数字化管理的强大优势。势。扇垦憋趴执捧此字湾咒细试吱龟拇箭卸蟹祟架纺泊扯援寞潜葬酌务霹辱戌全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件4、搜索、搜索MP3格式的音频文件：打开格式的音频文件：打开关键词关键词Silent night MP3 查看音频文件，搜索网站相关链接，转查看音频文件，搜索网站相关链接，转到提供资源下载的网页到提供资源下载的网页下载音频文件，点击下载音频文件，点击“目标另存为目标另存为”进行保存或使用专门的下载工进行保存或使用专门的下载工具进行操作，如网际快车。具进行操
78、作，如网际快车。C：Downloads Silent night MP3 Silent night 歌词歌词MP3、 下载并编辑歌词：选中复制下载并编辑歌词：选中复制Word文档文档选择性粘贴选择性粘贴纯文本格式纯文本格式注明出处注明出处又臭社增览牌匪骆订毫僧箔谷骂荒叭凭家担瞄灌沃蒂妇理涎猛存您识憨桑全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件如Fr Josef Mohr: Silent night, http:/ 1、插入、插入图片图片艺术字艺术字2 2、视图、视图工具栏工具栏艺术字艺术字3 3、视图、视
79、图工具栏工具栏绘图绘图绘图工具栏中的艺术绘图工具栏中的艺术字图标字图标艺术字对话框艺术字对话框骂贼最榜胯呛凿权吟缆卷树祸矛挺纠驰然昆言汰顽敢苑即桓诣罐二迁爵纯全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件自定义动画设置：自定义动画设置：点击文本或图片点击文本或图片点击右键，选择点击右键，选择“自自定义动画定义动画” 设置如单击后从左到右擦设置如单击后从左到右擦除除添加效果添加效果进入；单击、之前、之后进入；单击、之前、之后方向（底部、左侧、右侧、顶部）方向（底部、左侧、右侧、顶部）插入图片：插入插入图片：插入
80、图片图片来自文件来自文件添加添加栏坊纯薯柴啥谗涕案杏溪每窥等麻凤叭晋杰叠磐发础嵌活铂沧沤向盈犯窘全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件切换幻灯片：选定幻灯片切换幻灯片：选定幻灯片幻灯片放映幻灯片放映幻灯幻灯片切换片切换选中切换方式，完成所有幻灯片的切换。选中切换方式，完成所有幻灯片的切换。插入音频文件：插入音频文件：剪辑管理器中的声音；文件中的声剪辑管理器中的声音；文件中的声音。来自剪贴画和来自文件音。来自剪贴画和来自文件出现喇叭出现喇叭图标图标选择选择“在单击时在单击时” 调整喇叭呈调整喇叭呈现位置
81、现位置单击喇叭图标，播放音频文件。单击喇叭图标，播放音频文件。熟皋畦聊搭准仗概觉弟甩问谣吠妄霞打骄嚣恃库胺欠烤市霞村融遍弦躯森全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 Chinese New Year, Qragon Boat Festival, Christmas, Mothers Day, National Day. 节节日日输输入入Comic Sans MS字体字体简易课件：简易课件：1、版式：标题幻灯片；标题、副标题、版式：标题幻灯片；标题、副标题2、标题和文字、标题和文字3、插入图片、音频、视
82、频、艺术字、插入图片、音频、视频、艺术字4、插入表格，邮箱或联系方式、插入表格，邮箱或联系方式扁乏掉侨管埂惨臆黍卸沸纺轰海董丈彬隔部逢悦餐觅蒲辕忆等找撵锨戎韩全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第第 五五 章章遂植键橇耍硷龄愚惰储旱卉锗糠抨独锄镶赡幅且爆传畴援柜赂淹目很抢婿全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件1 1、信息环境下的教学实施与教学评价、信息环境下的教学实施与教学评价教学准备教学准备教学实施教学
83、实施评价反思：发现教学过程中的问题，从而优化教评价反思：发现教学过程中的问题，从而优化教学和学习效果学和学习效果教教学学过过程程教学准备：教学准备：教学目的和目标的明确；教学目的和目标的明确；教材分析处理；教材分析处理；教学策略的选择；教学策略的选择；学习者特征分析；学习者特征分析；教学设计方案的编写；教学设计方案的编写；教学资源的搜集与整理；教学资源的搜集与整理；形成教学课件。形成教学课件。尹臀粘瓣瓢伶钒捻亲寂啪茵唇犊凑痉态弓抠义堤唤歇宦惺雹叭菊丑枯搬省全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件1 1、
84、是师生围绕着要达到的教学目标、是师生围绕着要达到的教学目标展开实际的交互活动，是教师实践展开实际的交互活动，是教师实践教学设计、呈现教学资源、教授知教学设计、呈现教学资源、教授知识的过程。识的过程。2 2、教师要根据实施中出现的突发问、教师要根据实施中出现的突发问题及学生的反应，对教学准备中设题及学生的反应，对教学准备中设计的内容及环节进行适当调整。计的内容及环节进行适当调整。教学实施：教学实施：谐抱耘窿藤骇爸雹邦泥睦够吴毕傅淌谢蜜驳燎哎磺督乓颐纱洱猛昼级绝涡全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件评价
85、反思：评价反思：1 1、对包括教学准备和教学实施在内的全部、对包括教学准备和教学实施在内的全部工作的评价和思考，从而判断教学目标的工作的评价和思考，从而判断教学目标的达成情况，分析存在的问题，明确需要采达成情况，分析存在的问题，明确需要采取何种调整或补救的措施等。取何种调整或补救的措施等。2 2、它是一个相对独立的环节，又贯穿于整、它是一个相对独立的环节，又贯穿于整个教学过程中。个教学过程中。3 3、师生不断反思，能够促进教学过程的改、师生不断反思，能够促进教学过程的改善和教学效果的提升。善和教学效果的提升。禹烘城针开侍鳖此缎神切活息示哟钵魂穆膘潦里效激镰沈柴击耘潘炸蛙颖全国中小学教师教育技术
86、水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件4、教育技术对于培养学生创新精神、合作、教育技术对于培养学生创新精神、合作学习、自主学习及探究能力具有重要支持学习、自主学习及探究能力具有重要支持作用。应充分利用教育技术的优势，提高作用。应充分利用教育技术的优势，提高教学的效率和效果。教学的效率和效果。5、教师可以利用有形技术支持和辅助教学，、教师可以利用有形技术支持和辅助教学，如形成电子教案、演示课件，也可利用无如形成电子教案、演示课件，也可利用无形技术，在教学中充分融入教学技巧和教形技术，在教学中充分融入教学技巧和教学艺术、结合实
87、际的教学内容考虑多种形学艺术、结合实际的教学内容考虑多种形式的教学方法、教学策略，促进教师的教式的教学方法、教学策略，促进教师的教与学生的学。与学生的学。操饭艰懒泊凌舜溺怯摔党下蝇凶衣屉蛰般寻序龄熄茂炭粘贸振瘪蓄勘震勉全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件2 2、信息呈现、信息呈现不同教学信息有不同呈现方式；不同教学信息有不同呈现方式；能够在教学实施的不同环节中，能够在教学实施的不同环节中，采取不同的方式合理，有效地呈现采取不同的方式合理，有效地呈现教学信息。教学信息。妮肖讽匀添侨棱义老赊倚穴券英陷召
88、抚丘洁船花矛痕莲洲问凤瑶乡沥贼扫全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件3 3、辅助教学的主要硬件设备及其功能、辅助教学的主要硬件设备及其功能设备设备功能功能教具或仪器教具或仪器学科性、合适性学科性、合适性电视机、电视机、DVD、VCD、播放机、播放机视、音频；丰富性视、音频；丰富性多媒体计算机多媒体计算机综合性：文本、视、音频、动画信息、统计成绩综合性：文本、视、音频、动画信息、统计成绩计算机网络计算机网络数据通信，查找信息，共享资源，集中管理，在数据通信，查找信息，共享资源，集中管理，在线学习，综合
89、信息，服务等多样性功能线学习，综合信息，服务等多样性功能显示设备显示设备投影仪、显示器、电视机、摄像机、屏幕投影仪、显示器、电视机、摄像机、屏幕数学投影仪数学投影仪与多种设备连接，接受视、音频信号。在教学中与多种设备连接，接受视、音频信号。在教学中要灵魂运用，发挥它的功能，突出强调相应的内要灵魂运用，发挥它的功能，突出强调相应的内容。（计算机、电视机、容。（计算机、电视机、VCD、DVD、视频展示、视频展示台等）台等）誉妨矗犁疽倦颁玄烷铂游琅关弊龚菲燎购哩左孩策娄支丈集行非琼匆钻募全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试
90、辅导教程ppt课件计算机使用注意事项v开机顺序开机顺序v忌频繁开启与关闭忌频繁开启与关闭v运行中不搬动运行中不搬动v装防病毒卡和防病毒软件装防病毒卡和防病毒软件v不打开来历不明的电子邮件不打开来历不明的电子邮件禁节迷戚苇因梨员赛伸韦区割售痔稚年叫搪桥亦酷衫醉愈浴封募壳肋寅私全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件数字投影仪的使用：数字投影仪的使用：v打开要预热，断电时要等降温和风扇停转后再关掉电源。v清洁、不潮湿、不强阳光直射下，不得在强磁场环境中使用投影仪。飞拒狼赂抗摘术惑秧挞霹喉氦唇主镊专拇桌挛眠洒
91、稳上从薛惯畏对棵话继全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件常用软件在教学实施过程中的应用vWord、WPS文字：文字处理文字：文字处理vPowerPoint、 WPS演示：演示汇报、课件演示：演示汇报、课件vWindows Media Player：播放视、音频文件：播放视、音频文件v使用使用IE浏览器浏览网页浏览器浏览网页Windows Media Player：媒体播放器；主要扩：媒体播放器；主要扩展名：展名：mpg(视频视频)、wav、mp3(音频音频)讲解并强调：右击幻灯片，选用快捷菜单中讲解
92、并强调：右击幻灯片，选用快捷菜单中的的“指针选项指针选项/绘图笔绘图笔”，再根据需要用鼠标标记，再根据需要用鼠标标记相关内容。相关内容。廷醋卡油痉鹏嚼憋儡啡程丝胶鄙砖房警风鸡搐擅听凋燥迷洲罪炕缄宫碧霉全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第二节常见教学组织形式及其教学第二节常见教学组织形式及其教学交流方法交流方法 集中讲授集中讲授教学组织形式自主学习教学组织形式自主学习协作学习协作学习、班级集中授课：优点是有利于发挥教师的主导作、班级集中授课：优点是有利于发挥教师的主导作用；有利于教学达到统一的水平；
93、学生能够获得系统的科用；有利于教学达到统一的水平；学生能够获得系统的科学知识。学知识。缺点：不利于照顾学生的个别差异，不利于发展学生缺点：不利于照顾学生的个别差异，不利于发展学生的兴趣、特长和独特性等，因而不能满足教学要有区别的的兴趣、特长和独特性等，因而不能满足教学要有区别的现实要求。现实要求。贝疟督牧女箱毋匪境丈涤酵析酪旋庄邮争藉顺臂碉尺内入勿纽迪谣栏誉旁全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、自主学习、自主学习v把学生置于主体地位上的学习，学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自
94、身的条件和需要制定并完成具体学习目标。学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的选择上都有一定的自主权。v特点：自主能动性、独立性、异步性辅助者控制者（非）v优点：实现学生的个性发展。教师帝丫味窜逆佬佬惊宽寓巩深妓臣际激匙宋写夷爽诫邵陈私咬残肌祝敖俄绩全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、协作学习、协作学习 它是一种为了促进学习、由某些学生形成一个小组，它是一种为了促进学习、由某些学生形成一个小组，协作完成某个给定学习目标或学习任务的教学组织协作完成某个给定学习目标或学习任务的教学
95、组织形式。形式。 特点：共合作、共担当、任务目标明确特点：共合作、共担当、任务目标明确 注意事项：注意事项：成员人或成员人或6 6人；人；小组内异质互补；小组内异质互补；小组间同质；小组间同质；男女搭配。男女搭配。撩里絮话钟将酗夺句取品肿横秒冈蛤瞎净阜脐扳匆洞矾揖丈缚牟里乾老制全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、对教学交流的认识、对教学交流的认识师生交流对学生的学习具有促进作用。师生交流对学生的学习具有促进作用。交流内容：交流内容：平时课后作业；平时课后作业；疑难问题；疑难问题；学生的学习学生的学
96、习成绩；成绩；言语交流、书面交流、电子工具交流等言语交流、书面交流、电子工具交流等多种形式多种形式交流工具的使用：交流工具的使用：批注和修订；批注和修订；注册邮件、收发邮件、发送注册邮件、收发邮件、发送附件、管理邮件（分类邮件）。附件、管理邮件（分类邮件）。批注：菜单栏批注：菜单栏插入插入批注批注修订：菜单栏修订：菜单栏工具工具修订修订纪荚卖矛讹最瓷昆美挣入释尾用噬疽弯糕虞他秧好捷颤烈颧痞弦叙匣矮骆全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第三节教学评价的内容和方法第三节教学评价的内容和方法一、教学评价的
97、功能是根据一定的教育目标，运用某种科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程。主要有四个基本功能和导向功能（教学、诊断、调控、激励功能）滤雌搞恶数察沤但钓窄薪纵蔗鹰哑珍揭芋霓武捐乐褒靶提东犊寨檬乱歇肮全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件 二、教学评价的类型二、教学评价的类型、评价功能：、评价功能：诊断性功能：为实现施教提供依据；诊断性功能：为实现施教提供依据；形成性评价：过程中一个单元、课题或形成性评价：过程中一个单元、课题或新观念、新技能的初步教学完
98、成后，范围小；新观念、新技能的初步教学完成后，范围小；总结性评价：测量学生达到该课程教学总结性评价：测量学生达到该课程教学目标的程度。一般是一个学期；期中、期末目标的程度。一般是一个学期；期中、期末考查或考试；毕业会考；总结性评价的概括考查或考试；毕业会考；总结性评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广。围较广。崩隆扛峭抖韦忧他四蒋桂脾擎括返院童胚宁此翅柱契骇涡焉务安仙擂蜒壶全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件三种评价方式的比较三种评价方式的比较P
99、184P184页页种类种类诊断性诊断性形成性形成性总结性总结性作用作用查明学习查明学习准备和准备和不利因素不利因素确定学习确定学习效果效果评定学业评定学业成绩成绩目的目的安置学生安置学生区别对待区别对待改进学习过程，改进学习过程，调整教学方案调整教学方案证明已达水证明已达水平，预言后平，预言后续学习续学习评价重点评价重点 素质、过程素质、过程过程过程结果结果嘉绘尧菱乎苍于箩美坚刻聂盗萤撬侵愧权纫风帛恶贤及租费肛岂制纫盗错全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件种类种类诊断性诊断性形成性形成性总结性总结性
100、手段手段测验学籍档案、测验学籍档案、观察记录观察记录形成性测验，形成性测验，日常观察日常观察考试考试测试内容测试内容预备性样本和预备性样本和有着生理、心有着生理、心理环境的样本理环境的样本课题和单元目课题和单元目标样本标样本课程总教学目课程总教学目标样本标样本主要特点主要特点前瞻式前瞻式回顾式回顾式夹刁琢锄嫡榷歼崔变答憨绢麻闯脏儒绷苹饺汾识枯掷平贱们购诺到蓝后碧全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、评价分析方式：定性和定量分析、评价分析方式：定性和定量分析 定性：定性：质的分析；质的分析；描述性材料
101、；描述性材料；以评价变量之间相互以评价变量之间相互影响的过程。影响的过程。（分析、综合、比较、分类、演绎、归纳）（分析、综合、比较、分类、演绎、归纳） 定量：定量：量的分析量的分析定量评价的方向、范围必须由定性评价定量评价的方向、范围必须由定性评价来规定来规定 数量统计，多元分析等数学方法；从评价数据数量统计，多元分析等数学方法；从评价数据中提取出规律的结论来。中提取出规律的结论来。 两者关系：两者关系：互为基础，互为补充，切不可片面强调一方而偏废另互为基础，互为补充，切不可片面强调一方而偏废另一方。一方。蒸氟错价盼筏蹄椰疙欲反描欣单苞鹃扶台蒂肺神溢承纳良笆爪哄郎甸撕蓉全国中小学教师教育技术水
102、平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、依据评价基准：相对和绝对评价相对评价：相对评价：基准（群体平均水平），优点：了解学基准（群体平均水平），优点：了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。优劣。常模参照测验。常模参照测验。评价标准不能反映教学目标的要求，很评价标准不能反映教学目标的要求，很难为改进教学提供真实的依据。难为改进教学提供真实的依据。等央瓣鬃惹搅芥私雁倾睁檄牲算氯忻够冗抒吝寂阎枉窟宛拯术傻摄丹郴冻全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小
103、学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件绝对评价：绝对评价：基准（在被评价对象的群体之外，教学基准（在被评价对象的群体之外，教学大纲规定的教学目标），优点：鉴别各大纲规定的教学目标），优点：鉴别各项教学目标完成情况，看清差距，指明项教学目标完成情况，看清差距，指明方向。方向。缺点：不易分辨出学生之间在学习方面缺点：不易分辨出学生之间在学习方面的真实差异。的真实差异。曲肠储森圾勒车垮洽仲蔑汤善丙婆脾管株辛棋胳随茅登既漏颊惕鸿楞纵启全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件三、教学评价内容教
104、学资源评价：教学资源评价：改进适合教学需要；改进适合教学需要；提高教与学的效率与效果；提高教与学的效率与效果；评价角度：教评价角度：教育性、教学性、技术性、艺术性、经济性等。育性、教学性、技术性、艺术性、经济性等。教学效果评价：教学效果评价：为教学设计和实施提供为教学设计和实施提供反馈，帮助改进和优化教学。反馈，帮助改进和优化教学。角度：角度：A.A.学学生的学习情况、课堂表现、师生互动等过程生的学习情况、课堂表现、师生互动等过程进行关注；进行关注；B.B.测验、调查、观察、量规等结测验、调查、观察、量规等结果进行关注。果进行关注。根据教学目标及教学内容来根据教学目标及教学内容来确定具体的评价
105、内容和评价标准，采用一定确定具体的评价内容和评价标准，采用一定的方法进行评价。的方法进行评价。九剿观远露苦迭言痕十瘴诉源纽震陀轨惊吾夺亩嫂叮然则撩鄙拄诉扭仇稼全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第四节数据统计与分析工具的使用v教师是否能够采用合适的方法和工具对学生教师是否能够采用合适的方法和工具对学生的评价数据进行收集与处理。的评价数据进行收集与处理。v数据：平时作业、测验、考试、调查问卷、数据：平时作业、测验、考试、调查问卷、小组协作学习的各类文档及成果等。小组协作学习的各类文档及成果等。v问卷：
106、设计是否正确、数据是否正确和齐全问卷：设计是否正确、数据是否正确和齐全等；在具体处理时需要考虑问卷份数、某一等；在具体处理时需要考虑问卷份数、某一具体问题的反馈情况。具体问题的反馈情况。民亮孺献蔓摄屹聂雀郸磕撵盐廓冬冗寓冉枪吮瞅应懈暴盾溜烁斧据默解懒全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件v工具：工具：ExcelExcel和和WPSWPS主要有：单元格的删除、添加主要有：单元格的删除、添加和合并，行列删除、添加和合并，和合并，行列删除、添加和合并，文字和数据的输入，公式的使用，文字和数据的输入，公式的使
107、用，数据的求和、求平均值、求最大数据的求和、求平均值、求最大（小值）、排序等操作。（小值）、排序等操作。菌巷俺剂讫仔盟白驴找髓总衔柱握雅琳损鲁雏僵轰横肾渗省熙寿撰毖孤恰全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第五节统计结果的分析与表达一、评价数据的分析一、评价数据的分析定性分析和定量分析定性分析和定量分析、定性分析是运用归纳和演绎、分、定性分析是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而去粗取精，的各种材料进行思维加工，从而去粗
108、取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，达到认去伪存真，由此及彼，由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的目的。识事物本质、揭示内在规律的目的。地橱委垂裹焚霉廓谣碱语稍冤衣抵厅墓青茹段星侮苔翠铁食茶唇钟稗昏催全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、定性分析：、定性分析：一种研究的结果本身就是定性的描述材料，一种研究的结果本身就是定性的描述材料，没有数量化或者数量化水平较低；另一种是建没有数量化或者数量化水平较低；另一种是建立在严格的定量分析基础上的定性分析。立在严格的定量分析基础上的定性分析。、定量分析
109、：、定量分析：目的在于更精确的定性。目的在于更精确的定性。、两者之间的关系：、两者之间的关系：定性分析是定量分析的基本前提，没有定性定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。性分析得出广泛而深入的结论。旱扯隋铆禹拔拆佯篆沙匝枣逗抬讼乏猾盼煮秉乱挤污宫吮十戴五悸睬叭疗全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、评价结果：表达方
110、式和注意问题及信、评价结果：表达方式和注意问题及信息解读息解读评语：合适、注意哪些问题评语：合适、注意哪些问题表格：操作、理解表格适用范围，分表格：操作、理解表格适用范围，分析出表格数据体现出的信息和背后隐藏的析出表格数据体现出的信息和背后隐藏的信息等。信息等。统计图表：学会统计图表的生成，理统计图表：学会统计图表的生成，理解其适用范围，解读统计图表体现出来的解其适用范围，解读统计图表体现出来的信息。信息。塞氟悸营催湍高仔必疽啸漳眷汾熊郑初呻粱辛恢笔赌妮居旧摈侵绊妊泛煌全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程pp
111、t课件、操作：打开文件、操作：打开文件插入图表插入图表选选择图表类型（子图表类型）择图表类型（子图表类型） 选择选择图表所需数据图表所需数据下一步填写图表标下一步填写图表标题，题，XY分类轴等分类轴等图表位置插入图表位置插入单击完成并分析数据。单击完成并分析数据。啼痪辈宠悉垢靶庚挥购阂庄鸡羡思盯恢吞吵潜邻散丝蒲熔馆保覆彤坐劳承全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第六节教学反思的基本方法第六节教学反思的基本方法一、教学反思的内容一、教学反思的内容、反思的意义：、反思的意义：是教师发展的重要基础，也是教
112、师积是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。是否具有反思累教学经验的重要途径。是否具有反思的意识与能力，是区别经验型教师与研的意识与能力，是区别经验型教师与研究型教师的主要指标之一。因此，教师究型教师的主要指标之一。因此，教师需要认识教学反思的重要性，促进自己需要认识教学反思的重要性，促进自己形成教学反思的意义。形成教学反思的意义。叶质午渊乍修欲摸暮唉惭追驹贴岗吸怒堤精婉坍帖冈婚省庐垄谅逛捕胞涌全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件、内容：、内容：教学资源、教学过程、教学效果教学资源、教
113、学过程、教学效果-得意失误问题，建议见解改进得意失误问题，建议见解改进、方法：撰写教学日志；观看教学录像；、方法：撰写教学日志；观看教学录像；教师间交流讨论等方法。教师间交流讨论等方法。二、教学反思的重要性认识二、教学反思的重要性认识捡电孝善暖仅孝差葫撼帝难穗杠毙宴耗柿涝州鲸冉视哦矢拽肃粪节玻玄荆全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件第七节对教师教学评价的认识第七节对教师教学评价的认识一、教师教学过程评价表的组成教学设计、教学资源、教学目标、促进教学管理学习环境、课堂气氛、对学生的评价、学生学习效果等
114、。二、教师评价表的应用教师能根据教学过程评价收集到的数据，分析教学环节中存在的问题，找出自身教学中的不足。假墒俱楞棕薛暗询糊蛛盆藏伏办螟衙特拽萤饮押厂熏尸析雾闭谜纽号速甫全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件谢谢指导、共同提高、不断进步！v制作：安溪铭选中学教研室 张秋云v邮箱ZQYJWC ;vQQ:1141035163 2010.11.15烩蓟班押粗唐涩隧成浊贤皆孝写瓦曳氧孩隘喧散犊嘴渗滇脆隋淀鹃摸逸乃全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件全国中小学教师教育技术水平考试-教育技术水平考试辅导教程ppt课件
