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1、-四年级综合实践活动教学方案2021-2021 学年下期一、根本情况分析本班学生共49人，其中男生27人，女生22人。四年级学生经过一年多系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的根底与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定， 这些为新课程的学习会有一定的促进作用， 为继续学习进展研究打下了一定根底。根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动容是心灵驿站、亲近自然、安康快车、社会频道、制作天地。长线活动是普通话。二、指导思想和目标以综合实践活动指导纲要为指导，以全面提高学生的综合实践素质
2、，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的开展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做、“考察、“实验、“探究、“设计、“制作、“想象、“反思、“体验等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，开展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程安康、快步的开展。三、综合实践活动课程目标总目标： 密切学生与生活的联系， 推进学生对自然社会和自我之在联系的整体认识与体验，开展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自能力以及良好的个性品质
3、。具体目标：、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。.z.-、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳、探究活动等一些根本常识。、能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。四、教学措施1、学习理论，明确目标努力学习根底教育课程改革理论丛书综合行学习的理论和实践和新课程标准解读。积极参加每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的方法，不断完善综合实践活动，逐步形成比拟完整规的校本课程。2、创设情境，产生课题在教学中，要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题
4、的“种子，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进展观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。3开发资源，实践体会一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进展采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。4积极反应，实施评价这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进展：自我评价、小组评价、指导
5、教师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思的“参照，让学生和教师根据这种反思性评价“标准自主描述，来到达评价的目的。五、教学进度周次容课时.z.-1一、平安教育第一课：21 、外出活动保平安2二、活动方法导航：22、查找资料搜索生活中的小窍门3三、主题实践活动：3 、粮食知多少来之不易的粮食4多种多样的粮食制品4 、探秘身边的植物5校园植物调查6我为我家做绿化25 、清洁工具的设计与改造7清洁工具的调查8设计清洁工具6、我们身边的一次性物品9次性物品使用状况调查10一次性物品的利与弊11机动7 、中国传统节日12清明节13端午节四、得意的家乡：.z.22222222-
6、8、得意的家乡14家乡的建筑215的古民居216期末复习四年2班3班综合实践活动教学方案2021-2021 学年下期王则花四年级2班与3班共有学生93人。学生经过一年多系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的根底与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。 课堂上他们动手动脑都很积极， 一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进展研究打下了一定根底。一、指导思想和目标以综合实践活动指导纲要为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的开展为宗旨，以实践为核心，以活动
7、为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做、“考察、“实验、“探究、“设计、“制作、“想象、“反思、“体验等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，开展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程安康、快步的开展。二、综合实践活动课程目标总目标： 密切学生与生活的联系， 推进学生对自然社会和自我之在联系的整体认识与体验，开展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自能力以及良好的个性品质。具体目标：.z.-、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的
8、兴趣。、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳、探究活动等一些根本常识。、能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。三、教学措施1、注重学习理论学习根底教育课程改革理论丛书综合行学习的理论和实践和新课程标准解读。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的方法，不断完善综合实践活动，逐步形成比拟完整规的校本课程。2、注重创设情境在教学中，教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进展观
9、察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。3注重开发资源一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进展采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。4注重反应评价这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进展：自我评价、小组评价、指导教师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思的“参照，让学生和教师根据这种反思性评价“标准自主描述，来到达评价的目的。四、教学进度.z.-周次容课时1一、平安教育第一课：21 、外出活动保平安2二、活动方法导航：23456789101112132、查找资料搜索生活中的小窍门三、主题实践活动：3 、粮食知多少来之不易的粮食多种多样的粮食制品4 、探秘身边的植物校园植物调查我为我家做绿化5 、清洁工具的设计与改造清洁工具的调查设计清洁工具6、我们身边的一次性物品次性物品使用状况调查一次性物品的利与弊机动7 、中国传统节日清明节端午节.z.222222222-四、得意的家乡：8、得意的家乡14家乡的建筑215的古民居216期末复习.z.
