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1、第二单元第二单元 探索世界和追求真理探索世界和追求真理 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质1世界的物质性世界的物质性一一.马克思主义的物质观马克思主义的物质观二二.自然界的物质性自然界的物质性三三.人类社会的物质性人类社会的物质性23问题一问题一. .以上说法都是对大峡谷的认识，这说明大峡谷是以上说法都是对大峡谷的认识，这说明大峡谷是可以为人们所认识的。请用教材的语言来替代可以为人们所认识的。请用教材的语言来替代“大峡谷是大峡谷是可以为人们所认识可以为人们所认识”的意思？的意思？问题二问题二. .但不管你如何看待大峡谷，它总是屹立在那里，但不管你如何看待大峡谷，它总是屹立在那里，这说明
2、大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用这说明大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达教材语言来替代表达“大峡谷的存在并不依赖于我们对它大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识的认识”的意思？的意思？4物物 质质不依赖于不依赖于人的意识人的意识能为人的能为人的意识反映意识反映客观实在客观实在物质的唯物质的唯一特性一特性不同于客不同于客观存在观存在 可知性，与不可可知性，与不可知论划分了界限知论划分了界限 客观性，唯物主客观性，唯物主义，与唯心主义划义，与唯心主义划分了界限分了界限一一.马克思主义的物质观马克思主义的物质观 1.1.含义：含义：5古希腊赫拉克利特古希腊赫拉克
3、利特“火火”是万物的本原是万物的本原 古希腊泰勒斯古希腊泰勒斯“水水”是万物之原是万物之原 柳宗元柳宗元“元气元气”是唯一的存在是唯一的存在这些观点属于什么哲学派别？这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？他们对物质的理解有何局限性？62.2.物质概念与物质具体形态的关系物质概念与物质具体形态的关系物质物质概念概念物质物质具体形态具体形态具体表现具体表现抽象概括抽象概括二者是二者是共性与个性、一般与个别共性与个性、一般与个别的关系的关系并非是多数与少数、整体与部分的关系并非是多数与少数、整体与部分的关系7镜头一：镜头一：镜头二：镜头二： 自然界先于人和人的意识而存在自然界先于人和
4、人的意识而存在8这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。请谈谈你的观点。人类出现后人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头 人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。9二二.自然界的物质性自然界的物质性 1.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都
5、是统一的物质的发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。世界的组成部分。（原理）（原理）要求我们？要求我们？2.（1）承认自然界的客观性承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（方法论）（方法论）10 人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？了由古猿到人类的转化？人类社
6、会的形成需要哪些物质条件？人类社会的形成需要哪些物质条件？11结论结论1 1）从猿到人的演化过程中）从猿到人的演化过程中, ,劳动起了劳动起了决定性决定性的作用的作用. .劳劳动动创造了人的生理结构，形创造了人的生理结构，形成了手脚分工成了手脚分工使猿脑变成了人脑，使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识形成了语言和意识使人结成了社会联系，使人结成了社会联系，形成了社会关系形成了社会关系从古猿到人的进化中从古猿到人的进化中脑量的变化脑量的变化 12 1. 1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会物，劳动创造了人和人类社会。地理环境
7、地理环境人口因素人口因素生产方式生产方式三三.人类社会的物质性人类社会的物质性13生产方式：生产方式：是生产力和生产关系的统一是生产力和生产关系的统一生产力生产力生产关系生产关系劳动者劳动者劳动资料劳动资料劳动对象劳动对象生产资料的所有制关系生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和人们在生产中的地位和相互关系相互关系产品的分配关系产品的分配关系生生产产方方式式物质的物质的客观的客观的物质物质关系关系不不能能随随意意改改变变14手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。是工业资本家的社会。 马克思马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能
8、由生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来生产力的实际状况来客观的决定客观的决定。 152 2、从从构成构成看看，人类社会在本质上是一个客观的物质，人类社会在本质上是一个客观的物质体系体系地理环境地理环境1 1、从从产生产生看看，人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会是物质世界长期发展的产物人口因素人口因素生产方式生产方式3 3、从从发展发展看看，人类社会有其客观的规律（第十一课），人类社会有其客观的规律（第十一课）三三.人类社会的物质性人类社会的物质性客观的客观的集中体现了人类社会的集中体现了人类社会的物质性物质性16世界世界主观世界主观世界客观世界客观世界意识意识( (
9、思维思维) )自然自然 界界人类社会人类社会世界的真正的统一性在于它的物质性世界的真正的统一性在于它的物质性的物质性的物质性社会的产物社会的产物17关于世界的物质性，有以下几种说法：关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的真正的统一性在于它的物质性世界的真正的统一性在于它的物质性世界统一于物质世界统一于物质世界的本质是物质世界的本质是物质世界的本原是物质世界的本原是物质世界是物质的世界世界是物质的世界想问题、办事情要坚持想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合认识与客观实际相符合18物质是物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的不依赖于人的意识
10、，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在。1、什么是物质？、什么是物质？2 2、世界是物质的（原因）、世界是物质的（原因）自然界是物质的自然界是物质的人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物人的意识是社会的产物原理：世界的原理：世界的真正统一性真正统一性就在于它的就在于它的物质性。物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合观认识与客观实际相符合3、世界的物质统一性原理及方法论：、世界的物质统一性原理及方法论：191.1.下列对辩证唯物主义物质概念的理解正下列对辩证唯物主义物质概念的理解正确的是（）
11、确的是（）A.A.物质和意识密不可分物质和意识密不可分B.B.客观实在性是物质的唯一特性客观实在性是物质的唯一特性C.C.物质具有不可知性物质具有不可知性D.D.物质是宇宙间一切客观存在着的事物和现象物质是宇宙间一切客观存在着的事物和现象的总和的总和202.社会的存在和发展具有客观性，从根本上说，决定这种客观性的是（）A.A.自然界的客观性自然界的客观性B.B.社会生产力的客观性社会生产力的客观性C.C.社会生产关系的客观性社会生产关系的客观性D.D.物质资料生产方式的客观性物质资料生产方式的客观性21 要顺应人民群众对美好生活环境的期待，用实际行动让人民看要顺应人民群众对美好生活环境的期待，
12、用实际行动让人民看到希望。要大力加强生态文明建设和环境保护。生态环境关系人民到希望。要大力加强生态文明建设和环境保护。生态环境关系人民福祉，关乎子孙后代和民族未来。福祉，关乎子孙后代和民族未来。“这已经不是一般的经济问题，处理不好，将来可以是政治问题。这已经不是一般的经济问题，处理不好，将来可以是政治问题。”-温家宝温家宝 十二届全国人大一次会议作政府工作报告十二届全国人大一次会议作政府工作报告-赵正永赵正永 陕西省委书记陕西省委书记22结合本节课学习的知识，谈结合本节课学习的知识，谈谈你对环境问题的看法。谈你对环境问题的看法。要点提示：要点提示：原理：原理：自然界的物质性自然界的物质性方法论：方法论：1.1.承认自然界的客观性承认自然界的客观性2.2.尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处和谐相处3.3.科学发展观科学发展观 23Thank you!25
