《《神奇的水》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《神奇的水》PPT课件.ppt（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、因为有你，小草变得嫩绿因为有你，鱼儿游的欢畅因为有你，花儿开的鲜艳因为有你，露珠晶莹剔透因为有你，我们生活快乐因为有你，才有现在的生命因为有你，地球才这样美丽 会会“爬爬”的水的水 会会“团结团结”的水的水 会“喷射”的水 会“托举”的水 能“溶解”一些物质的水 会会“爬爬”的水的水把纸巾底部垂直放入水中10秒，观察水是否向上观察水是否向上“爬爬”，并做好记录。，并做好记录。水是不是能沿着所有的物品移动呢？铁棒铁棒 报纸报纸纸巾纸巾毛巾毛巾塑塑料料直直尺尺活动活动1：研究水能沿着哪些物体向上：研究水能沿着哪些物体向上“爬爬”？材料材料毛巾毛巾纸巾纸巾铁棒铁棒报纸报纸塑料直尺塑料直尺我的我的猜测
2、猜测注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”。实验要求：实验要求：1.依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬爬”，并，并做好记录。做好记录。2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。职工作，注意安全与卫生。活动活动1：研究水能沿着哪些物体向上：研究水能沿着哪些物体向上“爬爬”？材料材料毛巾毛巾纸巾纸巾铁棒铁棒报纸报
3、纸塑料直尺塑料直尺我的我的猜测猜测实验实验结果结果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”。活动一：研究水能沿着哪些物体向活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬爬”？材料材料毛巾毛巾纸巾纸巾铁棒铁棒报纸报纸塑料直尺塑料直尺我的我的猜测猜测实验实验结果结果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“” 能能让让水向水向上上“爬爬” 的物品的物品摸起来摸起来 和看起來有和看起來有什么什么不同？不同？能能能能让让
4、让让水向上水向上水向上水向上“ “爬爬爬爬” ”或向四周扩散或向四周扩散或向四周扩散或向四周扩散的物品共同的的物品共同的的物品共同的的物品共同的特征特征特征特征？毛巾、报纸、纸巾都有小孔小孔或缝隙缝隙。水沿着有孔隙的材料水沿着有孔隙的材料往上往上“爬爬”或向四周或向四周扩散的现象，叫做扩散的现象，叫做毛毛细现象细现象。生活中的毛细现象生活中的毛细现象酒精沿着棉线上升酒精沿着棉线上升毛笔蘸墨写字毛笔蘸墨写字海绵海绵吸水吸水干布擦水干布擦水潮湿的墙根潮湿的墙根 会会“团结团结”的水的水 活动二：做一枚硬币上能容纳多活动二：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。少滴水的实验。我的猜测：一枚我的猜测：一枚
5、硬币硬币上能容纳上能容纳 滴水。滴水。实验注意点：实验注意点：1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。币的中间，同时记下水流出前的滴数。3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。下滴数，画出水表面的形状。 活动活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。验。我的猜测：一枚硬币上能容纳我的猜测：一
6、枚硬币上能容纳 滴水。滴水。实验结果：一枚硬币上容纳了实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。滴水。这时，我观察到水表面的形状（可以画图这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：或者用文字描述）： 水的表面有一种互相拉水的表面有一种互相拉着的力着的力, ,使其表面尽量使其表面尽量缩小缩小, ,这种力叫做水的这种力叫做水的表面张力表面张力。生活中水的表面张力现象生活中水的表面张力现象水黾在水面上滑行水黾在水面上滑行草叶上的露珠草叶上的露珠草叶上的露珠草叶上的露珠小水珠小水珠 会“喷射”的水1.用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔2.用以长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水3.撕去胶
7、布，观察射出的水流有什么不同孔孔1孔孔2孔孔3弧线最大弧线最大弧线居中弧线居中弧线最直弧线最直距离最近距离最近距离居中距离居中距离最远距离最远越上面的孔，离水面越近，水的深度越浅，水的压力越小，水经过的路线弧度越大，射出的距离越近。反之，水经过的路线弧度越小，射出的距离越远。水的内部有一种相互挤压的力，这种力叫做水的压力 会“托举”的水会会“托举托举”的水的水会“托举”的水实验统计表载物质量(g)水位高度(ml)15040050 200200500100300250600“托举托举”的物体质量越大，吃水越深，水位的物体质量越大，吃水越深，水位越高，也就是排出的水越多越高，也就是排出的水越多。水
8、能托举物体的力叫做浮力 能“溶解”一些物质的水把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是溶解溶解用自己的话概括水的特点用自己的话概括水的特点水是一种没有气味，没有味道，没有颜色，透明的，没有固定形状，能流动的液体 会会“爬爬”的水的水水的毛细现象水的毛细现象 会会“团结团结”的水的水水的表面张力现象水的表面张力现象 会“喷射”的水水的压力现象 会“托举”的水水的浮力现象 “溶解”一些物质的水溶解现象（1）奶粉能溶解在水里吗？）奶粉能溶解在水里吗？ （2）物质溶解后水面会上升吗？）物质溶解后水面会上升吗？ （3）用什么方法可以使物质溶解得快点？）用什么方法可以使物质溶解得快点？ （4）面粉能溶解在水里吗？）面粉能溶解在水里吗？
