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1、姓名：刘志娟姓名：刘志娟学科：数学科：数学学坊子区实验学校教师三年成长规划课件我的教育格言：我的教育格言：教育的艺术不在传授教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒而在鼓舞和唤醒我的人生箴言我的人生箴言:拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切坊子区实验学校教师三年成长规划课件个人档案个人档案v姓名：刘志娟v爱好：旅游v最崇拜的教育家：陶行知坊子区实验学校教师三年成长规划课件我的工作照片我的工作照片坊子区实验学校教师三年成长规划课件现状分析现状分析v优势：年轻敬业有激情v不足：专业知识不强身体健康状况差坊子区实验学校教师三年成长规划课件三年成长规划三年成长规划成长目标成长目标
2、:通过三年的努力，我要做有一定理论功底、专业技能、师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新通过三年的努力，我要做有一定理论功底、专业技能、师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师。精神、被学生和社会称道的教师。采取措施采取措施:一、思想目标：一、思想目标：认真学习政治理论，树立正确的人生观，身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的认真学习政治理论，树立正确的人生观，身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。品行。二、职业目标：二、职业目标：学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。认真参加学校组织的校本培训，努力学习教育科学理论
3、，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高争取机会走出去学习。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。积极参加各类继续教育培训。自己的教育教学水平。积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。积极参加各类继续教育培训。认真备课，上好每一堂课。认真备课，上好每一堂课。三、育人目标：三、育人目标：牢固确立牢固确立“成才先成人，育人先育德成才先成人，育人先育德”的理念，抓课堂教学的主渠
4、道功能，积极发挥学科育人功能。的理念，抓课堂教学的主渠道功能，积极发挥学科育人功能。培养学生良好的思想品德和行为习惯，使之成为全面发展的新人。针对学生的差异，采用分层教学，开培养学生良好的思想品德和行为习惯，使之成为全面发展的新人。针对学生的差异，采用分层教学，开发学生潜能，培养兴趣、爱好、特长，力争在校级以上多出成果；以日常行为规范为重点，实现学生自发学生潜能，培养兴趣、爱好、特长，力争在校级以上多出成果；以日常行为规范为重点，实现学生自我管理，自我教育，自我发展。我管理，自我教育，自我发展。坊子区实验学校教师三年成长规划课件2010201120102011学年度第一学期行动计划学年度第一学
5、期行动计划v理论学习：学习专著理论学习：学习专著给教师的一百条建议给教师的一百条建议阅读刊物阅读刊物小学数学教学设计小学数学教学设计中国教师报中国教师报做幸福的班主任做幸福的班主任v教学教研：参加教研活动教学教研：参加教研活动16次，听课次，听课15节，节，学习笔记学习笔记5000字，发表论文字，发表论文1篇，教学反思篇，教学反思5篇。篇。v教育科研：参与课题教育科研：参与课题小学数学综合实践活动策略与评价的研究小学数学综合实践活动策略与评价的研究v学生管理：家校联系学生管理：家校联系10次次不同层次学生发展促进策略不同层次学生发展促进策略1.鼓励，激励鼓励，激励策略策略2.指导、帮助指导、帮
6、助v心灵成长：心灵成长：坊子区实验学校教师三年成长规划课件得意之作得意之作教学设计及反思教学设计及反思“认识钟表认识钟表”教学设计教学设计教学目标教学目标1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3.使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。4.培养学生的观察力和动手操作能力。教具、学具准备教具、学具准备实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件。教学过程教学过程一、情境导入一、情境导入1.童话引入。多媒体演示：在一个美丽乡村的清晨，小公鸡起床了，它跳到高处“喔喔喔”叫起来。2.提出问题。(1)“
7、公鸡打鸣是叫人们干什么?”(2)“每天早晨是谁叫你们起床?”3.揭示课题。师：你们桌上也摆着各式各样的小闹钟，好看吗?同学们，闹钟不光有漂亮的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗?好!我们一起来认识钟表。二、自主探索二、自主探索1.初步认识钟面。(1)比一比。学生拿出实物钟，与同桌的比一比，看钟面上有什么相同的地方。都有两根针(长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针)。（板书：分针时针）让学生指一指学具钟的时针、分针。都有12个数，一起数一数(1、2)12个数把钟面分成了12个相等的大格。(2)说一说。钟面上的针是按怎样的方向转的?2.认识整时。(1)整时的常用表示法。学生尝试拨整时。
8、观察比较整时针的特点。引导学生得出认识整时的方法：分针指着12，时针指着几就是几时。练习。3.应用。(1)师：时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，作为小学生该怎样珍惜时间呢?那就是合理利用时间，安排好一天的学习、生活(打开书第92页)这是小明一天的时间安排(多媒体)，仔细看书上第92页，说一说，他什么时刻做些什么?(小组说一说)(2)问：他的一天安排得合理吗?三、综合应用三、综合应用1.现在请你自己做主，当一次小小设计家，设计你星期天的安排。2.聪明屋。反思：本节课的教学设计非常注重课堂良好的心理气氛的创设，内容开放，呈现方式多样化，教法灵活开放，教者充分应用教具和学具，充分调动学生学习积极性，重
9、视合作学习和信息交流，重视数学知识的主动构建，重视数学教学与日常生活的紧密联系，体现了课程改革的新理念。学生学得积极主动，课堂气氛活跃，教学效果良好。坊子区实验学校教师三年成长规划课件v我的教育故事v坊子区实验学校刘志娟v现实中，常常是：爱好孩子容易，爱学困的难难于上青天！他们不守纪律、调皮爱动，故意捣乱，作业不认真，成绩不理想。可以说班级“一日常规”栏中的都是因他们扣的分。但是他们固然调皮，但也并不是一无是处，作为老师要不但要善于发现他们身上的闪光点，尽力的表扬，让他们都感觉到自己被老师的重视，“我原来还不错啊！”v我班有一个孩子叫张伊宁的小男孩，他头脑灵活，但天性调皮好动，自制力差，上课坐
10、不住，下课后爱找事惹惹别人，谁都不愿意和他同桌。不几天，就有好几个家长来找我，这样的孩子让我着实头痛。为此，我狠狠地批评过他，找过他的家长，家长也很生气，可他今天改了，明天照样犯。他可以算是我们班的大难题。但在一次大扫除中，我发现他特别喜欢为劳动，他总是能是抢在其他同学的前面干别人干不了的活，有时累得满头大汗。后来，我借此大大的表扬了张伊宁，从此张伊宁更愿意劳动了，也愿意帮助其他同学了，也由此班上大多数同学喜欢和他交往了。v所以我认为在我们的教育生活中，教师要帮学生树立自信心，常常鼓励，赞美学生。并要善于发现学生身上的闪光点，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态，帮学生
11、开辟了另一片天地。心灵对话心灵对话我的教育故事我的教育故事坊子区实验学校教师三年成长规划课件v一滴水也采珍拾贝采珍拾贝读书心得读书心得坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件学生眼中的我学生眼中的我坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件2010201120102011学年度第二学期行动计划学年度第二学期行动计划v理论学习：学习专著理论学习：学习专著阅读刊物阅读刊物v教学教研：参加教研活动教学教研：参加教研活动次，执教公开课次，执教公开课节，节，学习笔记学习笔记字，发表论文字，发表论文篇，教学反思篇，教学反思篇。篇。v教育科研：参与课题教育科研：参与课题课程开发课程开发v学生管理：家校联系学生管理：家校联系次次不同层次学生发展促进策略不同层次学生发展促进策略1.策略策略2.v心灵成长：心灵成长：坊子区实验学校教师三年成长规划课件得意之作得意之作教学设计及反思教学设计及反思坊子区实验学校教师三年成长规划课件心灵对话心灵对话我的教育故事我的教育故事坊子区实验学校教师三年成长规划课件采珍拾贝采珍拾贝读书心得读书心得坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件坊子区实验学校教师三年成长规划课件
