《5古诗词三首课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5古诗词三首课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 明德学校五年级语文备课组学习目标了解宋代诗人王安石生平及写作背景。 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写 理解诗歌的大意，体会作者所表达浓郁的思乡情感。 背后出示朗读作者介绍作者介绍王安石：北宋时期著名的政治家，王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。文学家，诗人。写作背景：写作背景： 泊船瓜洲泊船瓜洲是一首典型的乡是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安石，已经历了两次因推意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。据说行新法而被罢相的坎坷遭遇。据说这首诗是诗人应召赴京时途经京口这首诗是诗人应召赴京时途经京口而作而作. 5、古
2、诗词三首 泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋王安石王安石 京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间， 钟山只隔钟山只隔数重数重山。山。 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我明月何时照我还还。学生朗诵学生朗诵配音配音给下列字注音：给下列字注音： 京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间（ ） 钟山只隔钟山只隔数重数重山（山（ ） 明月何时照我明月何时照我还还（ ）解释下列字的意思：解释下列字的意思： 泊泊船瓜洲（船瓜洲（ ） 京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间（ ） 钟山只隔钟山只隔数重数重山（山（ ） 合作交流读中理解诗句： 根据注释用自己的话说说根据注释用自己的话说说诗句的意思。想一想，从诗中诗句的意思。想一想，从诗中你能
3、体会到作者怎样的情感？你能体会到作者怎样的情感？ 如果有困难，请和同桌互如果有困难，请和同桌互相交流。相交流。自学检测： 1、京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间，钟山只隔，钟山只隔数重数重山。山。 根据这句诗，画出京口、瓜洲、钟山根据这句诗，画出京口、瓜洲、钟山的位置。当时作者的船停靠在（的位置。当时作者的船停靠在（ ），从），从（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）这些词中）这些词中可以看出这里离他的家乡并不远。可以看出这里离他的家乡并不远。 自学检测： 2、春风又绿江南岸，明月、春风又绿江南岸，明月何时照我何时照我还还。这句诗的意思（。这句诗的意思（ ），）， 由此我们由此我们可以体会到作者可以体会
4、到作者 （ ）的情感。）的情感。自学检测： 2、春风又绿江南岸，明月、春风又绿江南岸，明月何时照我何时照我还还。这句诗的意思（。这句诗的意思（又一个又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色春天到了，江南又呈现出一片绿色我还是不能回家，明月什么时候能把我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？我的思念带回家呢？），）， 由此我们可由此我们可以体会到作者以体会到作者 （ ）的情感。）的情感。思念家乡思念家乡自学检测： 3、诗中的（、诗中的（ ）含有团圆之意。）含有团圆之意。 4、春风又、春风又绿绿江南岸中是江南岸中是“绿绿”可以可以换成（换成（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、等字，但）、等字，但“绿绿”显得更为传神。它让我们想到了显得更为传神。它让我们想到了 （ ）、）、 （ ）等描写春天的词）等描写春天的词语。语。明月明月花红柳绿花红柳绿草长莺飞草长莺飞巩固练习 有感情地朗读这首诗并加以有感情地朗读这首诗并加以背诵。背诵。课堂检测：默写默写泊船瓜洲泊船瓜洲课堂拓展课堂拓展学唱歌曲学唱歌曲泊船瓜洲泊船瓜洲
