《七年级语文下册《18 黔之驴》课件 （新版）苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《18 黔之驴》课件 （新版）苏教版.ppt（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黔黔之之驴驴寓言是一种文学体裁寓言是一种文学体裁.它往往用它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理的道理.作者作者:柳宗元柳宗元,唐代文学家唐代文学家,哲学哲学家家,山西河东人山西河东人,当时有人称当时有人称他为他为“柳河东柳河东”,与韩愈同为古与韩愈同为古文运动的倡导者文运动的倡导者,是是“唐宋八唐宋八大家大家”之一之一检查字词检查字词黔黔qin-贵州贵州 好好ho 事者事者-喜欢多事喜欢多事 窥窥ku-偷看偷看 憖憖yn憖然憖然-小心谨慎小心谨慎不胜不胜shng -禁不住禁不住 骇骇hi-害怕害怕遁遁dn-逃走逃走 噬噬sh-咬咬狎狎xi-态度亲近而不庄重态度
2、亲近而不庄重踉踉ling-跳跃跳跃黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船载以入。船载以入。黔地没有驴子，有一位爱多黔地没有驴子，有一位爱多事的人用船运载了一头驴到事的人用船运载了一头驴到黔地。黔地。船船,用船，名词作状语用船，名词作状语. “以以”，连词，相当于，连词，相当于“而而”串译串译至则无可用，放之山下。至则无可用，放之山下。运到之后，却没有什么运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。用处，就把它放在山下。“放之放之”后省介词后省介词“于于”虎见之，庞然大物也，以虎见之，庞然大物也，以为神，为神，老虎看到它，（原来）是个巨老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当大的动物，（心
3、目中）把它当成神物。成神物。以为神，以为神，“以之为神以之为神”的省写的省写蔽林间窥之。稍出近之，慭蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。慭然，莫相知。(老虎）藏在树林中偷偷地窥老虎）藏在树林中偷偷地窥探它。渐渐地出来接近它，探它。渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是小心谨慎，不了解它究竟是个什么东西。个什么东西。然：形容词词尾，表示状态，然：形容词词尾，表示状态，相当于相当于“的样子的样子”。“莫相莫相知知”既既“莫知之莫知之”小结第一段意小结第一段意写黔驴的来历及老虎初见驴子写黔驴的来历及老虎初见驴子时恐惧茫然的情景时恐惧茫然的情景他日，驴一鸣，虎大骇，远他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；
4、以为且噬已也，甚恐。遁；以为且噬已也，甚恐。有一天，驴子一声长鸣，有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走；认为（驴子）远远地逃走；认为（驴子）将要咬自己，什么恐惧。将要咬自己，什么恐惧。然往来视之，觉无异能者；然往来视之，觉无异能者；可是（老虎）来来往往地观察可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）好象没有什么它，觉得（驴）好象没有什么特殊本领似的；特殊本领似的；往来：来来往往地。者：表示往来：来来往往地。者：表示揣度的语气。异：特殊本领揣度的语气。异：特殊本领益习其声，又近出前后，益习其声，又近出前后，终不敢搏。终不敢搏。（老虎）渐渐地听惯了它的叫（老虎
5、）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它，在它前前后后声，又靠近它，在它前前后后地走动，但始终不敢扑击（驴地走动，但始终不敢扑击（驴子）。子）。 益：逐渐益：逐渐稍近，益狎，荡倚冲冒。驴稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。不胜怒，蹄之。狎：态度亲近而不庄重狎：态度亲近而不庄重荡：碰撞。荡：碰撞。 倚：靠近。冲：冲击倚：靠近。冲：冲击冒：冒犯冒：冒犯不胜：禁不住不胜：禁不住蹄：用蹄子踢的意思（名作动）蹄：用蹄子踢的意思（名作动）（老虎）渐渐又靠近（驴（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，子）一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞一撞碰它、靠一靠它、撞
6、一撞它、冒犯它一下。驴子禁它、冒犯它一下。驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老不住发怒，就用蹄子踢老虎。虎。虎因喜，计之曰，虎因喜，计之曰，“技止技止此耳！此耳！”老虎因此而欣喜，盘算着驴老虎因此而欣喜，盘算着驴的本领，心想：的本领，心想：“它的本领它的本领只不过如此罢了！只不过如此罢了！”技：本领，止：只不过。而：罢了技：本领，止：只不过。而：罢了因跳踉大喊，断其喉，尽因跳踉大喊，断其喉，尽其肉，乃去。其肉，乃去。于是老虎一下跳跃过去，大声于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。完了它的肉，才离开走了。跳踉：跳跃。跳踉：跳跃。 喊：怒吼喊
7、：怒吼小结第二段意小结第二段意写虎识驴写虎识驴.吃驴吃驴的过程的过程问题研讨问题研讨课文对驴进行哪些描写课文对驴进行哪些描写?体态体态:庞然大物庞然大物.声音声音:鸣鸣动作动作:蹄蹄(踢踢)分析驴的形象特点分析驴的形象特点 庞然大物庞然大物,善善于怪叫、蹄踢于怪叫、蹄踢装腔作势装腔作势,借以借以骇人骇人,是一个虚是一个虚有其表有其表,实际无实际无能的家伙能的家伙.课文对虎进行了哪些描写课文对虎进行了哪些描写?心理描写心理描写:以为神以为神 慭慭然慭慭然 莫相知莫相知 以为且噬已也以为且噬已也 甚恐甚恐 觉无异能者觉无异能者 终不敢搏终不敢搏 技止此技止此耳耳动作描写动作描写:蔽林间窥之蔽林间窥
8、之 远遁远遁 往来视之往来视之近出前后近出前后 荡倚冲冒荡倚冲冒 跳踉大喊，跳踉大喊，断其喉，尽其肉断其喉，尽其肉老虎的形象特点老虎的形象特点 机智、机智、勇敢勇敢思考思考开始为什么老虎害怕驴？开始为什么老虎害怕驴？明确：庞然大物，认为是神奇的东西。明确：庞然大物，认为是神奇的东西。老虎后来为什么又把驴吃掉了？老虎后来为什么又把驴吃掉了？明确：认识到驴的本领只是明确：认识到驴的本领只是“鸣鸣”、“蹄蹄”。可以用哪些成语来表示驴的本领只是如可以用哪些成语来表示驴的本领只是如此呢？此呢？明确：黔驴技穷、黔驴之技。明确：黔驴技穷、黔驴之技。本文的寓意本文的寓意驴：驴：讽刺了那些表面强大，实际讽刺了那
9、些表面强大，实际无能的外强中干的人。无能的外强中干的人。虎：虎：貌似强大的东西并不可怕，貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。就一定能战而胜之。 写作顺序：写作顺序：惧驴惧驴识驴识驴吃驴吃驴 写作特点：写作特点：语言简洁语言简洁 如：驴：如：驴：“庞然大物庞然大物”、“鸣鸣”、“蹄蹄”、“技止此耳技止此耳” 虎：恐虎：恐疑疑探探喜喜技技吃吃作业作业 一、解释下列红色的字。一、解释下列红色的字。 1、有好事者、有好事者船船载以入载以入 2、稍稍近，益狎近，益狎 3、驴不胜怒，、驴不胜怒，蹄蹄之之 4、技、技止止此此耳耳 5、断其喉，、断其喉，尽尽其肉，乃去其肉，乃去 二、用二、用“黔驴技穷黔驴技穷”或或“黔黔驴之技驴之技”和和“庞然大物庞然大物”分别分别写一段话。写一段话。
