《河南省南乐县城关中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省南乐县城关中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质》课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这些图片中，有你熟悉的图形吗？这些图片中，有你熟悉的图形吗？教学目标1掌握平行四边形对边相等,对角相等的性质,能利用平行四边形的性质进行简单的推理和计算.2经历”实验-猜想-验证-证明”的过程,发展学生的思维水平和良好的思维品质.3体验数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣.1 1、定义、定义: :有两组对边分别平行的四边形有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。叫做平行四边形。、记作、记作: :5、几何语言、几何语言: :4 4、两要素：、两要素：AB合作交流合作交流 解读探究解读探究四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形ABCD四边形四边形两组对边分别平行两组对边分别平行AB CD
2、AD BC3 3、读作：平行四边形、读作：平行四边形ABCD6.6.平行四边形中相对的边称为平行四边形中相对的边称为对边对边，相对的角称为，相对的角称为对角对角。讨讨 论论 1.平行四边形的平行四边形的边边具有哪些性质？说说你具有哪些性质？说说你的理由。的理由。2.平行四边形的平行四边形的角角具有哪些性质？说说你具有哪些性质？说说你的理由。的理由。平行四边形的平行四边形的对边平行且相等对边平行且相等猜想：猜想：平行四边形的性质：平行四边形的性质：平行四边形的平行四边形的对角相等对角相等 已知已知： ABCD（如图）（如图）求证求证：AB=CD，BC=DA；B=D，BAD=DCB即即BADDCB
3、证明证明：连结：连结AC AB CD，AD BC（平行四边形的对边平行）（平行四边形的对边平行）1 2， 3 4 1 2，ACCA， 3 4 ABC CDA（ASA） ABCD，BCDA， B D又又1 2， 3 41 4 2 3在在 ABC和和 CDA中中ABCD1234平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等；平行四边形的对角相等；四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形平行四边形的对边平行；平行四边形的对边平行；四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形ABCD，ADBC 1、如图如图:在在 AB
4、CDABCD中中,根据已知根据已知 你能得到哪些结论？为什么?32cm30cm32cm30cmABCD56565656124124124124 小试牛刀： 例题教学：例题教学： 例例1 如图，迎飞用一根如图，迎飞用一根36m长的绳子围成了长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边一个平行四边形的场地，其中一条边AB长长为为8m，其他三条边各长多少？，其他三条边各长多少？解：解：四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形AB=8随堂练习随堂练习： A A A AD D D DB B B BC C C C401.在在 ABCD 中，中，AD=40，CD=30， B=60，则，则BC= ;AB= ; A= , C= , D= 30120120602.在在 ABCD 中，中，ADC=120， CAD=20，则，则ABC= ， CAB= 12040感悟与收获1、平行四边形的定义：、平行四边形的定义：两组对边分别平行两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形的四边形叫做平行四边形.2、平行四边形的性质：、平行四边形的性质： 平行四边形的对边平行四边形的对边平行且相等；平行四边形的对角相等。平行且相等；平行四边形的对角相等。3、平行四边形性质的几何描述：、平行四边形性质的几何描述：
