《2019年九年级语文上册 第三单元 第9课《谈骨气》课件3 北京课改版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级语文上册 第三单元 第9课《谈骨气》课件3 北京课改版.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 吴晗：浙江义乌人，中科院哲学吴晗：浙江义乌人，中科院哲学社会科学部学部委员，是现代明史研社会科学部学部委员，是现代明史研究的开拓者和奠基者之一。中国现代究的开拓者和奠基者之一。中国现代著名历史学家、社会活动家。主要作著名历史学家、社会活动家。主要作品有品有 投枪集投枪集、灯下集灯下集、春天集春天集、剧本、剧本海瑞罢官海瑞罢官等。等。1.议论文是指针对某个问题发议论，讲道理的文章。2.议论文的三要素是（）、（ ）、（ ）。3.主要的论证方法有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。4.议论文的一般结构包括（ ）问题，（ ）问题，（ ）问题三个部分，又称引论，（ ），（ ）。议论文知识知多少？论点论据
2、论证举例论证道理论证对比论证比喻论证提出解决本论结论分析1、学习选择典型事例论证观点的、学习选择典型事例论证观点的写作方法。写作方法。2、理解议论文中记叙与议论的关、理解议论文中记叙与议论的关系。系。3、理解骨气的含义，学习并继承、理解骨气的含义，学习并继承中华民族的优良传统，立志做一中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的人。个有骨气的人。读准下列红字的音，并解释加下划线的词语。读准下列红字的音，并解释加下划线的词语。嗟嗟来之食：（来之食：（ ） 吆吆喝：（喝：（ ）拘拘囚囚：（：（ ）吴吴晗晗：（：（ ） 高官厚高官厚禄禄：拍拍案案而起：而起：富贵不能富贵不能淫淫：贫贱不能贫贱不能移移：威武
3、不能威武不能屈屈：jiyoj hn拘，逮捕或拘留；囚，囚禁。古代官吏的俸给。桌子。惑乱。改变。屈服。初读课文初读课文 整体感知整体感知1、本文的论点是什么？、本文的论点是什么？2、作者用哪几个故事论证了论点，各用一、作者用哪几个故事论证了论点，各用一句话概括故事句话概括故事内容内容。我们中国人是有骨气的。1.中国人是有骨气的。中国人是有骨气的。2.我们中国人有骨气。我们中国人有骨气。3.我们中国人是有我们中国人是有骨气骨气的。的。三个事例：三个事例：文天祥拒不降元；文天祥拒不降元；穷苦人不受嗟来之食；穷苦人不受嗟来之食；闻一多横眉怒对敌人枪口。闻一多横眉怒对敌人枪口。富贵不能淫贫贱不能移威武不
4、能屈思考：这三个事例的先思考：这三个事例的先后顺序可以调换吗？后顺序可以调换吗？ 议论文中的记叙有什么特点？与记叙文中的记叙有什么区别？请同学们对比阅读课文第二个事例和以下这则材料。这两部分文字记叙的是同一个内容，写法上有何不同 ？ 齐国发生了大饥荒。黔敖在路边齐国发生了大饥荒。黔敖在路边摆设了食物，用来等待那些饥饿的人来摆设了食物，用来等待那些饥饿的人来吃。有一吃。有一 个饥饿的人，用袖子遮住自个饥饿的人，用袖子遮住自己的脸，拖着鞋子，没精打采地走来。己的脸，拖着鞋子，没精打采地走来。黔敖左手送上食物，右手端着汤，向这黔敖左手送上食物，右手端着汤，向这个饥个饥 饿的人吆喝道：饿的人吆喝道：“
5、喂！快来吃吧！喂！快来吃吧！”这个饥饿的人瞪着眼睛盯着黔敖说：这个饥饿的人瞪着眼睛盯着黔敖说：“我正是不吃这种侮辱人的饮食，才我正是不吃这种侮辱人的饮食，才 落到这个地步。落到这个地步。”这个饥饿的人谢绝了这个饥饿的人谢绝了黔敖的食物，最后终于黔敖的食物，最后终于饿死了饿死了。明确：明确： 1、它不是单纯的写人记事，记叙的、它不是单纯的写人记事，记叙的文字是为议论服务的。文字是为议论服务的。 2、议论文的记叙在记叙的时候要求、议论文的记叙在记叙的时候要求简洁、概括。简洁、概括。我来试一试我来试一试 要表明中国人有骨气，文中为我们列举三个典型事例。除了文中这三个例子之外，你还能不能举一些事例？你
6、知道吗？你知道吗？吴吴晗晗在在文文化化大大革革命命中中，“四四人人帮帮”把把他他关关进进监监狱狱，进进行行百百般般摧摧残残和和折折磨磨，但但他他大大义义凛凛然然，宁宁折折不不弯弯，表表现现了了革革命命者者刚刚直直不不阿阿的的骨骨气气。1969年年10月月11日日含冤逝世。含冤逝世。思考：思考： 文章写于文章写于60年代初，我国正处于年代初，我国正处于困难时期，作者写作本文的目的就困难时期，作者写作本文的目的就是要人们在困难面前不低头是要人们在困难面前不低头。我们我们 无产阶级的骨气体现在哪些方面无产阶级的骨气体现在哪些方面？本文写于本文写于1961年，当时我国正处在经年，当时我国正处在经济困难时期，中国人民面临着严重的济困难时期，中国人民面临着严重的困难，特别是来自国外反华势力的巨困难，特别是来自国外反华势力的巨大压力。吴晗为了让广大人民了解自大压力。吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇向做有骨气的人，去克服困难，奋勇向前，撰写了这篇热情洋溢的议论文前，撰写了这篇热情洋溢的议论文。阅读拓展阅读拓展趁热打铁，请大家行趁热打铁，请大家行动起来，结合所学知动起来，结合所学知识完成识完成“反馈练习反馈练习”。
