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1、最后的常春藤叶授课人：周授课人：周 蕾蕾 美美 欧欧亨利亨利学法指导：学法指导：关注人物的关注人物的外貌、语言、行动、心外貌、语言、行动、心理描写理描写把握把握情节情节，就事析人，就事析人关注关注人物所处的典型环境人物所处的典型环境关注作者对人物的介绍和评价关注作者对人物的介绍和评价关注人物的多面性（真实的人）关注人物的多面性（真实的人）研读小说的人物 文本研习 请大家从文本中筛选、概括、提炼信息。 贝尔曼是一个贝尔曼是一个 的人。的人。 我来鉴赏人物具体操作步骤：具体操作步骤： 迅速筛选所有与人物相关信息迅速筛选所有与人物相关信息 品读体悟品读体悟 简洁概括（注意形象与性格）简洁概括（注意形
2、象与性格）学学法指导法指导他是一个他是一个老丑矮小、穷困潦倒、事业失意、老丑矮小、穷困潦倒、事业失意、脾气暴躁、爱说大话脾气暴躁、爱说大话的人。的人。他他是一个是一个善良、有同情心善良、有同情心、关心他人、关心他人的人。的人。他他是一个是一个具有崇高爱心、舍己为人具有崇高爱心、舍己为人的人。的人。1 1、初识贝尔曼：、初识贝尔曼：2 2、面对病琼珊：、面对病琼珊：3 3、真相大白，贝尔曼雨夜画叶：、真相大白，贝尔曼雨夜画叶： 讨论交流： 贝尔曼的叶子算不算是一幅杰作？贝尔曼的叶子算不算是一幅杰作？18 一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落
3、了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上.22等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。24我希望在天黑之前看到最后的藤野飘落下来。那时候我也该我希望在天黑之前看到最后的藤野飘落下来。那时候我也该走了。走了。28我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。40 经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的
4、叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但墙上。它是藤上的最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来尺是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来尺的一根藤枝上面。的一根藤枝上面。41它今天会脱落的，同时我也要死了。它今天会脱落的，同时我也要死了。44 墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。48冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉
5、下来冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来不想活下去是个不想活下去是个罪恶。罪恶。18 一株一株极老极老的常春藤极老极老的常春藤上的上的叶子差不多全吹落了叶子差不多全吹落了，只剩下几，只剩下几根几乎是根几乎是光秃秃的藤枝光秃秃的藤枝，依附在那堵，依附在那堵松动残缺的砖墙松动残缺的砖墙上上.22等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。24我希望在天黑之前看到最后的藤野飘落下来。那时候我也该我希望在天黑之前看到最后的藤野飘落下来。那时候我也该走了。走了。28我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片我想摆脱一切，像一片可怜的、厌
6、倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。40 经过了漫漫长夜的风吹雨打，经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧仍旧有一片常春藤的叶子贴在有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但墙上。它是藤上的最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然傲然挂在离地面二十来尺挂在离地面二十来尺的一根藤枝上面。的一根藤枝上面。41它今天会脱落的，同时我也要死了。它今天会脱落的，同时我也要死了。44 墙上那片孤零零的藤叶墙上那片孤零零的藤叶依旧依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是依附
7、在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。48冥冥中似乎有冥冥中似乎有什么什么使那片叶子不掉下来使那片叶子不掉下来不想活下去是个不想活下去是个罪恶。罪恶。 讨论交流： 贝尔曼的叶子算不算是一幅杰作？贝尔曼的叶子算不算是一幅杰作？以假乱真以假乱真倾注了贝尔曼真挚崇高的爱倾注了贝尔曼真挚崇高的爱重燃了绝望琼珊的生命热情重燃了绝望琼珊的生命热情对贝尔曼：对贝尔曼：杰作杰作倾注大爱、倾注大爱、无私付出无私付出对琼珊：对琼珊：希望之源希望之源信念象征信念象征（逆境中的生（逆境中的生命之光）命之光）最后的常春
8、藤叶 贝尔曼画常春藤叶的场景应是小说的贝尔曼画常春藤叶的场景应是小说的高潮，作者却没有实写。高潮，作者却没有实写。请请联系文本，合联系文本，合理想象理想象，补写这一场景。，补写这一场景。 我来描写人物1、还原贝尔曼状态；、还原贝尔曼状态；2、还原作画场景；、还原作画场景；3、合理想象，补充细节；（正侧）、合理想象，补充细节；（正侧） 我来描写人物年老，矮小，迎风流泪眼，暴躁，酒气扑人年老，矮小，迎风流泪眼，暴躁，酒气扑人只剩四片，雨雪交加，凄风苦雨，二十英尺只剩四片，雨雪交加，凄风苦雨，二十英尺高，燃着的灯笼，梯子，画笔画板，黄绿颜料高，燃着的灯笼，梯子，画笔画板，黄绿颜料 作者为什不把这段特别能展现贝尔曼大爱的描写写出来呢？ 详略之妙使得结局出人意料使得结局出人意料（欧（欧亨利式结尾）亨利式结尾）留给读者想象空间留给读者想象空间使人物形象更丰满使人物形象更丰满1. 整理鉴赏小说人物的方法；整理鉴赏小说人物的方法；2. 感受生命的陨落与升华的动人；感受生命的陨落与升华的动人；3.阅读读本阅读读本51页重逢页重逢 课堂小结谢 谢 ！
