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1、表达方式：表达方式：记叙记叙 、说明、说明 、议论、议论 、描写、描写 、抒情、抒情(1)(1)(1)(1)叙述。写作中最基本、最常见的一种表达方式，它叙述。写作中最基本、最常见的一种表达方式，它叙述。写作中最基本、最常见的一种表达方式，它叙述。写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人是作者对人是作者对人是作者对人物的经历和事件的发展变化过程物的经历和事件的发展变化过程物的经历和事件的发展变化过程物的经历和事件的发展变化过程以及场景、以及场景、以及场景、以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。空间的转换所作的叙说和交代。空间的转换所作的叙说和交代。空间的转换所作的叙说和交代。 (2)(2
2、)(2)(2)描写。把描写对象的状貌、情态描绘出来，它是记描写。把描写对象的状貌、情态描绘出来，它是记描写。把描写对象的状貌、情态描绘出来，它是记描写。把描写对象的状貌、情态描绘出来，它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能
3、逼真传神、生动形象，使段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。读者如见其人、如闻其声、如临其境。读者如见其人、如闻其声、如临其境。读者如见其人、如闻其声、如临其境。(3)(3)(3)(3)抒情。抒情。抒情。抒情。就是抒发和表现作者的感情就是抒发和表现作者的感情就是抒发和表现作者的感情就是抒发和表现作者的感情。在一般的文学。在一般的文学。在一般的文学。在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段
4、。作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 2021/9/242021/9/241 1(4)(4)(4)(4)议论。就是作者对某个议论对象发表见解，以议论。就是作者对某个议论对象发表见解，以议论。就是作者对某个议论对象发表见解，以议论。就是作者对某个议论对象发表见解，以表明表明表明表明自己的观点和态度自己的观点和态度自己的观点和态度自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，。它的作用在于使文章鲜明、深刻，。它的作用在于使文章鲜明、深刻，。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主具有较强的哲理性
5、和理论深度。在议论文中，它是主具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文中，也常被当作要表达方式；在一般记叙文、说明文中，也常被当作要表达方式；在一般记叙文、说明文中，也常被当作要表达方式；在一般记叙文、说明文中，也常被当作辅助表达手段。辅助表达手段。辅助表达手段。辅助表达手段。 (5)(5)(5)(5)说明。是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、说明。是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、说明。是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、说明。是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说
6、清楚的表达方式。被特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。被特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。被特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。想、意识、修养、观点、概念、原理、
7、技术等。想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。2021/9/242021/9/242 2叶圣陶叶圣陶2021/9/242021/9/243 3请你欣赏请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园22021/9/242021/9/244 42021/9/242021/9/245 5苏州四大园林苏州四大园林宋代沧浪亭宋代沧浪亭元代狮子林元代狮子林明代拙政园明代拙政园清代留园清代留园2021/9/242021/9/246 6苏州园林图片欣赏课文讲解语言特点说明方法作者介绍2021/9/242021/9/247 72021/
8、9/242021/9/248 82021/9/242021/9/249 92021/9/242021/9/2410102021/9/242021/9/2411112021/9/242021/9/2412122021/9/242021/9/241313 叶圣陶: (1894-1988),(1894-1988),原名叶绍钧，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有现代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介作
9、者简介2021/9/242021/9/241414轩轩 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重峦叠重峦叠 嶂嶂（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)读准下列词语读准下列词语2021/9/242021/9/241515阅读课文，思考问题：文中哪句话能概括苏州园林的特点务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。2021/9/242021/9/241616划分层次：一、一、（1-2）说明苏州园林在园林艺术）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位中的重
10、要地位和共同特征。和共同特征。二、（二、（3-9）作者从园林建筑设施的各）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还不止）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。以上这些，引人回味。苏苏州州园园林林2021/9/242021/9/241717作者从哪几个方面说明苏州园林的特征作者从哪几个方面说明苏州园林的特征亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 （3）假山池沼的配合假山池沼的配合 （4）花草树木的映衬花草树木的映衬 （5）近景远景的层次近景远景的层次 （6）局部方面局部方面角落的布置角落的布置 （7）门窗
11、的琢磨门窗的琢磨 （8）油漆的调配油漆的调配 （9）细微方面细微方面图图画画美美 由由主主到到次次逻逻辑辑顺顺序序局部方面局部方面逻逻辑辑顺顺序序2021/9/242021/9/241818亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2021/9/242021/9/241919假假山山池池沼沼的的配配合合2021/9/242021/9/242020讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿2021/9/2
12、42021/9/242121苏州园林的墙壁上有砖砌苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未廊子是隔而不隔，界而未界界2021/9/242021/9/242222对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。2021/9/242021/9/242323假山假山 池沼池沼2021/9/242021/9/242424鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间2021/9/24
13、2021/9/242525池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.2021/9/242021/9/242626桥桥廊廊2021/9/242021/9/242727苏州园林在每一个角落都注意图画美。2021/9/242021/9/242828门门窗窗设设计计2021/9/242021/9/242929苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。2021/9/242021/9/243030极极少少使使用用彩彩绘绘2021/9/242021/9/243131小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个
14、局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了注意到了图画美图画美，作者反反复复用图画，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。2021/9/242021/9/2432321、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：明确：“标本标本”2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承
15、了古代园林艺（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）典范性。）2021/9/242021/9/243333假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。2021/9/242021/9/2434343、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（是技术。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区有什么区别？）别？）“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；制；“技术技术”，意味着有固定的程序和，意味
16、着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。一般可以大量复制。2021/9/242021/9/243535隔而未隔隔而未隔界而未界界而未界2021/9/242021/9/2436364、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思（图）是什么意思？明确：明确：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览
17、者视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。上觉得园林中景致繁复，有层次了。2021/9/242021/9/243737语言特点：说出下列句画横线的词的说出下列句画横线的词的作用作用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（
18、4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。2021/9/242021/9/243838（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价
19、，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3） “务必务必”“无论无论”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“蔓延蔓延”“补补”这几个动词恰当而这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。言的精练。2021/9/242
20、021/9/243939语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼2021/9/242021/9/2440401作比较：作比较：作用：通过比较，容易突出被说明对象的作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。特点。在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究突出了苏州园林讲究“自自然之趣然之趣”的特点。的特点。说明方法2021/9/242021/9/2441412举例子举例子作用：先介绍一种现象或说明一种道理，作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，然后再用具
21、体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。2021/9/242021/9/244242n n在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得没有修剪得
22、像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树旁树”。这既是说比喻，又是比较，表。这既是说比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。风格。n n在介绍建筑物的色彩时，又与北京的在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，园林相比较，与北京的园林的不同，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2021/9/242021/9/244343n3列数字作用：采用列数字的方法，读者可作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定
23、的数字获得对说明对象以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。、的准确了解。、四扇、八扇、十二扇，综合起来看，四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。谁都要赞叹这是高度的图案美。2021/9/242021/9/2444444. 引用引用 作用：引用别人的话或有关资作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。料，可以增强文章的说服力。n游览者来到园里，没有一个不心游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着里想着口里说着“如在画图中如在画图中”的。的。2021/9/242021/9/244545n小结：小结：多种说明方法的运多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。明而又形象生动的要求。2021/9/242021/9/244646
