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1、一、说主题分析一、说主题分析 随着社会的发展，各种交通工具越来越先随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通安全隐患。因此，我飞速发展，也存在着交通安全隐患。因此，我们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。青少年觉遵守并维护交通法规的意识与能力。青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花
2、季，对小学生开展安全教育，同生机勃勃的花季，对小学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。因而因而“安全伴我行安全伴我行”这个主题具有很大的现实这个主题具有很大的现实意义。意义。二、说教育目标 根据主题班会课的指导思想和主题内容的特点，再结合小学生的心理特点和认知水平，我制定了以下教育目标。 1、知识目标：、知识目标：让学生在此次班会中，让学生在此次班会中，通过观看图片、视频，知道有关的交通过观看图片、视频，知道有关的交通标志和交通规则；通标志和交通规则； 2、行为目标：通过认识简单的交通标志，观察、思考，使学生逐步养成自觉遵守交通规则的
3、好习惯。 3、情感、态度、价值观目标：感受到遵感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍爱生命，守交通规则、注意交通安全的重要，珍爱生命，热爱生活；明白为了自己和大家的安全，人人都热爱生活；明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。培养孩子自我保护意识和能必须遵守交通规则。培养孩子自我保护意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。基础。 三、说活动准备三、说活动准备 1、加强宣传发动，向学生公布本次交通安全伴我行主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围； 2、全班学唱交通安全歌曲一路有你； 3、让学生从各渠道收集有关交通
4、法规各种资料，如标语、图片、歌曲等。准备自制的树叶形小卡片。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件； 5、布置会场。 1.巧定主题。2.层次清晰。 3.形式多样。4.注重细节。四、说设计理念 五、说活动程序（一）情境导入，明确主题 1、配乐讲故事。2、揭示主题。二、惨痛教训二、惨痛教训 铭记在心铭记在心1、多媒体展示收集的数据资料。、多媒体展示收集的数据资料。 数据说话数据说话车祸猛于虎车祸猛于虎搜索：交通事故最多的国家搜索：交通事故最多的国家 中中国国汽车保有量只占全世界的汽车保有量只占全世界的2-3%2-3%但事故死亡人数却占全世界的但事故死亡人数却占全世界的20%20%左右左右，已
5、成为世界上道路已成为世界上道路交通事故最为严重交通事故最为严重的的国家国家，也是也是死亡人数最多死亡人数最多的国家的国家。平均平均每天有每天有280多人死于车祸。多人死于车祸。其中中小学生其中中小学生占总人数的占总人数的10左右左右。一、数据说话一、数据说话车祸猛于虎车祸猛于虎中国已经连续中国已经连续5年每年死亡人数突破年每年死亡人数突破10万大关。万大关。10万鲜活的生命葬于滚万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，是多么触目惊心的人间滚车轮之下，是多么触目惊心的人间惨剧。惨剧。一、数据说话一、数据说话车祸猛于虎车祸猛于虎 一年消失一年消失一个小城镇一个小城镇，一个月被吃掉一个，一个月被吃掉一个万人的
6、军团万人的军团；一天从天上掉下来一个载有；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。人的大型客机。 如果仅以每一位死者直如果仅以每一位死者直系亲属系亲属3人计，一年中有人计，一年中有30万万个家庭遭到家破个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵位亲属计，死者牵连的亲属约连的亲属约100万万人。人。10万个鲜活生命葬于滚万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。间惨剧。 一年经济损失一年经济损失33亿亿元，相当于元，相当于国家城市化一个线的全县国内生产总值；可以国家城市化一个线的全县国内生产总
7、值；可以养活养活100万万下岗职工；可以使下岗职工；可以使200万万个穷困地个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹迹。 2、多媒体展示图片、视频。多媒体展示图片、视频。 3 、让学生说一说自己亲身经、让学生说一说自己亲身经历的或是周围发生的类似的事情。历的或是周围发生的类似的事情。（三）交通法规，牢记心上三）交通法规，牢记心上1、认识交通标志、认识交通标志。 No.1. 你能说出下列交通图标的含义吗？2、一起来挑战。、一起来挑战。1.遇到交通事故遇到交通事故,你要打的报警电你要打的报警电话是话是()A.120B.122C.110D.1192.
8、我国的道路通行原则是我国的道路通行原则是()A.右侧通行原则右侧通行原则B.左侧通行原则左侧通行原则C.中间通行原则中间通行原则B，CA122报警服务台是公安交通管理机关为受理群众交通事故报警电话，指挥调度警员处理各种报警、求助、同时受理群众对交通管理和交通民警执法问题的举报、投诉、查询等而设的部门。 3.有人突然患病或受伤时有人突然患病或受伤时,应该打应该打()电话求助电话求助A.120B.122C.110D.1194.经过一个有信号灯的铁道路口时经过一个有信号灯的铁道路口时,应该应该()A.直接从铁路上穿过去直接从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去看看左右没有火车就快速走过去C.
9、在准许通过的信号灯亮时通过在准许通过的信号灯亮时通过AC5.少年儿童少年儿童()周岁以上可以骑周岁以上可以骑自行车上街自行车上街A.8B.12C.14D.166.每年的中小学生安全教育日是每年的中小学生安全教育日是()A.每年每年3月的最后一个星期一月的最后一个星期一B.每年每年3月的最后一个星期五月的最后一个星期五C.每年每年6月的最后一个星期一月的最后一个星期一BA7.步行或骑自行车不得进入以下道路步行或骑自行车不得进入以下道路（）A城市快车道城市快车道B高速公路高速公路C封闭的机动车道封闭的机动车道A,B,C8.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时
10、（及时（)A记下车牌号记下车牌号B告诉老师或家长告诉老师或家长C不需要做任何事不需要做任何事D.打交通事故或急救电话打交通事故或急救电话A,B,D3、看图片，知安全。、看图片，知安全。不满不满12周岁骑自行车周岁骑自行车在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。 在马路上地下铁路跳绳、跳方格，在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。既妨碍交通，又不安全。2 在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。又不安全。 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个同学横着
11、走，以免妨碍他不要几个同学横着走，以免妨碍他 人行走和车辆行人行走和车辆行驶。驶。 骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 在马路上，有的同学喜欢骑着自行车在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。闹着玩，这都是不安全的。 隔着马路相互喊话、问候，隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。也容易被往来的行人、车辆碰撞。6 当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。很容易发生意外。7 坐车时，
12、把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会坐车时，把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。时出现意外事故。8四、学以致用，明辨是非四、学以致用，明辨是非1、观看小品表演。、观看小品表演。2、指出小品中的同学违反了哪些交、指出小品中的同学违反了哪些交 通规则。通规则。3、分小组讨论、分小组讨论 骑车、乘车和行走时骑车、乘车和行走时应注意应注意 哪些事该做？哪些事该做？ 哪些事不该做？哪些事不该做？ 做好记录，每组推荐一名代表交流发言。做好记录，每组推荐一名代表交流发言。“骑车骑车”的同学做到八个的同学做到八个“不不”1.不闯红灯；不闯红灯； 2.不骑快车；不骑快车； 3.不要急转猛拐；
13、不要急转猛拐； 4.不脱手骑车；不脱手骑车； 5.不违章骑到机动车道；不违章骑到机动车道；6.不骑车带人；不骑车带人； 7.不并排骑车；不并排骑车； 8.不要牵引车辆或被其它车辆不要牵引车辆或被其它车辆牵引。牵引。“乘车乘车”的同学做到六个的同学做到六个“不不” 1.不站在车行道上上下车；不站在车行道上上下车； 2.不乱拥挤上下车；不乱拥挤上下车；3.不乘酒后驾驶的车辆不乘酒后驾驶的车辆4.不在车上玩耍、看书看报；不在车上玩耍、看书看报；5.不做向窗外伸手、伸头等危不做向窗外伸手、伸头等危险动作；险动作；6.下车时注意观察前后方安全下车时注意观察前后方安全状况。状况。“走路走路”的同学做到四个
14、的同学做到四个“不不” 1.不要在马路上嬉戏乱跑；不要在马路上嬉戏乱跑； 2.不与机动车辆争抢道路；不与机动车辆争抢道路； 3.不翻越交通隔离设施；不翻越交通隔离设施； 4.不盲目通过路口。不盲目通过路口。 五、交通安全，永伴你我五、交通安全，永伴你我1、展示图片，再次触动心灵。、展示图片，再次触动心灵。车祸猛于虎车祸猛于虎2、“为生命之树添绿衣为生命之树添绿衣”。（六）总结谈话（六）总结谈话六、说预期的教育效果。六、说预期的教育效果。 通过这次班会课，我预期达到的教育通过这次班会课，我预期达到的教育效果是使学生了解交通安全与生活的密切效果是使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通
15、规则知识，养成关系，有层次的掌握交通规则知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。同时让学生自觉遵守交通规则的好习惯。同时让学生上对上对“安全第一、生命至上安全第一、生命至上”有较深刻的有较深刻的体会，从而达到明理、导行、育人的目的。体会，从而达到明理、导行、育人的目的。当然，安全工作必须长抓不懈，一次主题当然，安全工作必须长抓不懈，一次主题班会对学生交通安全教育远远不够，我将班会对学生交通安全教育远远不够，我将在以后的时间里常抓不懈。在以后的时间里常抓不懈。谢 谢 指 导交通安全教育交通安全教育 近期安全事故近期安全事故岁末年终，山东陷入“校车”噩梦：在半个月的时间内，接连发生四起“校车”事故，共
16、导致16人死亡，其中包括14名学生，25人受伤。蓬莱11月19日上午7时许，山东省蓬莱市潮水镇未启用的烟台新机场连接路发生一起特大车祸，一辆自卸大货车与一小型面包车相撞，事故造成包括11名幼儿在内的12人死亡，3名幼儿受伤。据新闻了解，该面包车为当地潮水四村幼儿园所雇佣，不具备校车资格，核载8人，事发时载有15人，非法从事接送幼儿园学生活动已近3年。目前，烟台蓬莱市公安机关以涉嫌过失致人死亡罪对戴世林（肇事货车驾驶人）、张阁（烟台金进建材公司法人代表）、张玉红（幼儿园园长）、郭君平（面包车车主）刑事拘留。青岛青岛5天之后的11月24日6时20分，在山东省青岛市河套街道胶马路与源和路口，一辆职业
17、学校校车与一辆半挂式货车相撞，造成一名学生手臂骨折，12名学生局部软组织擦伤，校车司机救治无效死亡。东营东营12月2日全国交通安全日当天，山东省东营市垦利县垦利街道中心小学一辆校车在与一辆货车相向会车时，发生侧翻事故，导致3名学生死亡，1名学生受伤。，该车是正规校车，年审期到2015年4月30日。该校车并没有超载，校车荷载69人，实载63人。德州德州 12月4日上午，德州市平原县王杲铺镇焦家寺村南十字路口发生一起涉校车交通事故，造成8人受伤。据报道，德州市平原县王杲铺镇看水村“博远”私立学校校长翟某驾驶一辆灰色面包车，由西向东行驶至平原县王杲铺镇焦家寺村南十字路口时，与一辆由南向北行驶的黑色帕
18、萨特轿车相撞，致使面包车侧翻，事故导致帕萨特驾驶员、面包车驾驶员及面包车乘客共8人不同程度受伤。其中，包括司机翟某在内的3人伤势严重，一名12岁女学生脑部受伤，另一名11岁男生锁骨骨折，其余均为轻伤，无生命危险。事故发生时，面包车上载有一名乘客及18名5至11岁学生。 已然来不及已然来不及曾允诺你，去远足/你兴奋地把小背包备好/在书桌旁/一放就是一年/现在 想出发/摸着你背包上的灰尘/一切 已然来不及/曾允诺你，买全套漫画/你努力地一次次提高自己的成绩/坐正、听话、力求态度达到标准/但是似乎分数永远差那么一点/现在 妈妈降低标准/想立刻听到你读完漫画之后清脆的笑声/一切 已然来不及/总以为 我
19、们会有大把的时间/挥霍分享/来慢慢相伴/来做你心中的警察或者英雄/来一笔一笔画上你灿烂的未来/却不知/那早上送你出门的阳光/为何不会像往日那样/用傍晚的余晖/迎你回家/孩子 如果我们的缘分这样浅/你为何不早点讲让妈妈好好的 耐心地 慢慢细品已然来不及已然来不及我们在一起的九年时光第一次啼哭第一次爬行/第一次从幼儿园领回的那朵小红花/第一次笑第一次闹/第一次学校拿回的一道杠/你看摄像机里的你/笑的那么甜那么无邪/你的大眼睛平凡却温暖/是上帝也喜欢上你的笑了吧/所以选择默然离开/这样的让人措手不及/这样的让人心痛到昏厥想过吗你走了 那些玩具会哭/不再有人对着他们，喃喃细语你走了 那些书本会哭/不再
20、有人用小手分类往书架上整理排队你走了 你的小衣服会哭/你走了 你种的植物会哭/你走了 你养的小金鱼会哭你走了 你帮妈妈下载的小游戏也会哭。已然来不及已然来不及亲爱的没买玩具的时候你会耍赖/蹲在地上这次我可不可以也当一次小孩/我可不可以耍赖求你别走回来吧 再给我一天时间让我好好地爱你用一生的温柔和耐心不再冲你吼叫不再盯着手机不理你不再嫌你脑袋笨 分数低我会做你心中的好妈妈耐心温柔和陪伴每一天都当作最后一天不要再让一切来不及 第一篇章第一篇章交通安全记心间交通安全记心间“黑车黑车”的隐忧的隐忧20112011年年1111月月2929日下午，日下午，河南省河南省濮阳县濮阳县一家幼儿一家幼儿园的园的1
21、515个孩子和个孩子和1 1名老师乘违规超载名老师乘违规超载无牌无牌面包面包车车与一与一货车货车相撞。事故造成相撞。事故造成4 4人重伤，人重伤，6 6人轻人轻微伤微伤违规的代价违规的代价20112011年年1111月月1616日日9 9时时4040分许，分许，甘肃省庆阳市甘肃省庆阳市正宁县正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车榆林子小博士幼儿园学生接送面包车严严重违规超重违规超载载与一大货车与一大货车迎面相撞。事故遇难人数达迎面相撞。事故遇难人数达2020人人，其中包括其中包括1818名幼儿以及校车司机及名幼儿以及校车司机及1 1名教师名教师 。乐极生悲乐极生悲20112011年年5 5月月
22、6 6日，李某等日，李某等6 6人在一面馆吃完中饭后、人在一面馆吃完中饭后、喝酒。醉酒后的李某骑电动车回家时，与一公交喝酒。醉酒后的李某骑电动车回家时，与一公交车相撞，造成李某死亡的交通事故。车相撞，造成李某死亡的交通事故。这一切源于何因这一切源于何因? 家长朋友们，这一幕幕触目惊心的画家长朋友们，这一幕幕触目惊心的画面正是用鲜血和生命换来了教训面正是用鲜血和生命换来了教训,使我们警使我们警惕，让我们痛心惕，让我们痛心!这在向我们传达着同一个这在向我们传达着同一个信息信息交通安全交通安全,重于泰山重于泰山! 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。在平时生活中
23、用心留意身边的交通法流血。在平时生活中用心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。 ( (交通安全要记牢交通安全要记牢) ) 、过马路要遵守交通规则，不闯红灯。、过马路要遵守交通规则，不闯红灯。、不在马路上奔跑、打闹。、不在马路上奔跑、打闹。、走路要走人行道，过马路要走人行横道。、走路要走人行道，过马路要走人行横道。、不满周岁的学生不骑自行车上路。、不满周岁的学生不骑自行车上路。、乘坐摩托车要戴好安全帽。、乘坐摩托车要戴好安全帽。、学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合、学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、
24、货车等），不规定的车辆（如摩托车、三轮车、货车等），不乘坐超载车辆。乘坐超载车辆。 电话报警号码110交通肇事电话号码：122机动车车道机动车车道非机动车车道非机动车车道步行步行 表示该街道只供步行。此标志设在步行表示该街道只供步行。此标志设在步行街的两端。街的两端。人行横道人行横道 表示该处为专供行人横穿马路表示该处为专供行人横穿马路的通道。此标志设在人行横道的通道。此标志设在人行横道的两侧。的两侧。注意行人注意行人 一般设在郊外道路上划有人行横道的前方。一般设在郊外道路上划有人行横道的前方。城市道路上因人行横道线较多，可根据实城市道路上因人行横道线较多，可根据实际需要设置。际需要设置。注意
25、危险注意危险 禁止骑自行车下坡 表示禁止骑自行车下坡通行。此标志设在禁止骑自行车下坡通行的路段入口处。 禁止骑自行车上坡禁止骑自行车上坡 表示禁止骑自行车上坡通行。此标志设在表示禁止骑自行车上坡通行。此标志设在禁止骑自行车上坡通行的路段入口处。禁止骑自行车上坡通行的路段入口处。禁止通行禁止通行 表示禁止一切车辆和行人通行。此标表示禁止一切车辆和行人通行。此标志设在禁止通行的道路入口处。志设在禁止通行的道路入口处。 禁止行人进入禁止行人进入 表示禁止行人进入。此标志设在禁止表示禁止行人进入。此标志设在禁止行人进入的路段入口处。行人进入的路段入口处。限制速度限制速度第二篇章第二篇章校园安全校园安全
26、来自身边的隐患来自身边的隐患 20082008年年1212月月1616日中午日中午1212点左右重庆市合川区龙市点左右重庆市合川区龙市中学初中部中学初中部30003000多名学生，参加完歌咏比赛后返回教室多名学生，参加完歌咏比赛后返回教室时，由于跑得快的学生急着下楼吃饭，而还没上楼的学时，由于跑得快的学生急着下楼吃饭，而还没上楼的学生又急着回教室放凳子，下楼的学生和上楼的学生在一生又急着回教室放凳子，下楼的学生和上楼的学生在一楼楼梯口相遇发生拥挤，造成楼楼梯口相遇发生拥挤，造成2525人人受伤。受伤。 我的一天上上学学放放学学的的路路上上的的 隐隐患患带人带人机动车道机动车道离车离车太近太近斑
27、马线斑马线偏僻偏僻1234进出教室要有秩序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤容易产生意外在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 上下楼梯时尽量靠边行走、不要奔跑课间活动的安全要求课间活动的安全要求 不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。撞伤别人。 进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人人。 不要骑在楼梯扶手上下滑。
28、不要骑在楼梯扶手上下滑。 不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。第第三三篇章篇章人身安全人身安全医疗急救不允许寄宿小饭桌。中午就餐的，家长要不允许寄宿小饭桌。中午就餐的，家长要亲自过目其餐饮设施及环境，并提供药监亲自过目其餐饮设施及环境，并提供药监局颁发的餐饮卫生许可证。局颁发的餐饮卫生许可证。如遇极端恶劣天气（大雪、大雾）大家要如遇极端恶劣天气（大雪、大雾）大家要将出行安全放在第一位，如不方便或不能将出行安全放在第一位，如不方便或不能按时上学，请第一时间通知班主任。按时上学，
29、请第一时间通知班主任。如果条件允许，请大家每天收看山东卫视如果条件允许，请大家每天收看山东卫视早晨早晨6:57早安山东早安山东栏目。栏目。违规接送车辆举报电话：违规接送车辆举报电话：公安公安 110 交通局交通局 7212131 教育部门教育部门 7262555 7269170（学校将公示于校门外）（学校将公示于校门外）旅游审美文化 7陆游；沈园 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 柴埠溪；情人岩 , 如笛卡儿所说 :“同一件事情可以使这批人高兴的要跳舞 ,却使另一批人伤心的要流泪。” 如菊花 中国与西方山水审美观的差异是十分明显的。在人与自然的关系方面，中国哲
30、学主张中国哲学主张“天人合一天人合一”，“物我一体物我一体”，而西方哲学则主张天人对立，物我对立。，而西方哲学则主张天人对立，物我对立。这种哲学观念的差异，必然导致山水审美观的分岐。一）、中国人特别关注山水景观所附载的人文美一）、中国人特别关注山水景观所附载的人文美 ;而西方则而西方则关注山水景观本身的自然美关注山水景观本身的自然美 滕王阁序 “落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色。” “ 关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”， 车尔尼雪夫斯基这样来描写水 :“水由于它的形状而显现出美 ,辽阔的、一平如镜的宁静的水在我们的心理产生宏伟的形象。奔腾的瀑布 ,它的气势是令人震惊的 ,它的奇怪特殊的
31、形象也是令人神往的。水 ,由于它的灿烂透明 ,它的淡青色光辉而令人迷恋 ,水把四周的一切如画地反映出来 ,把这一切屈曲地摇曳着 ,我们看到的水是第一流的写生画家。” 二）、中国人的旅游审美集中于抒情的印象重现二）、中国人的旅游审美集中于抒情的印象重现 ;西方人的西方人的旅游审美则集中于风景的对象描写旅游审美则集中于风景的对象描写艺术家林风眠先生提出 :东西风景画表现方法的不同 ,实则是东西风景审美不同。1，中国的风景画中国的风景画“尺幅之间见深远尺幅之间见深远” ,不讲究比例尺寸不讲究比例尺寸 ,更更接近于概括与含蓄的真实接近于概括与含蓄的真实。“图外有画 ,咫尺千里 ,余味无穷”、“只见片断
32、 ,不逞全形” ,以表现情绪为主 ,各家皆饱览山色而在情绪浓厚时一发其胸中之所积 ,所画皆系一种印象 ,从来很少对着画的。而西方的风景画是对象的描写而西方的风景画是对象的描写 ,以模仿自然以模仿自然为能事。为能事。2，中国国画采取非科学的，中国国画采取非科学的“散点透视散点透视”方法方法 ,不重阴影明暗 ,不讲层次。立体感不强 ,虚实也不明晰 ,但却气韵生动 ,其内在精神与韵致得到充分表达 ,是谓神似。西画借助焦点透视西画借助焦点透视法 ,重远近层次、阴影明暗 ,把模仿的逼真性 (形似 )作为衡量艺术成败得失的主要尺度。3，中国，中国“天人合一天人合一” ,高扬人的主体精神高扬人的主体精神。认
33、为艺术不在模仿自然 ,而在表达受自然感动之“心” ;不在再现外物 ,而在抒情言志。而西方在于求真，在于再现外物 。三）、中国人的风景审美其目的在于舒适精神、怡乐性情三）、中国人的风景审美其目的在于舒适精神、怡乐性情 ;西方人的目的在于追求形式美的享受以及光感、色彩、空西方人的目的在于追求形式美的享受以及光感、色彩、空间感的真实性。间感的真实性。中国南朝诗人陶弘景曾作诗 :“山中何所有 ,岭上多白云。只可自怡悦 ,不堪持赠君。”据说当时的皇帝几次邀请陶弘景下山做官 ,都遭到他的拒绝。为什么呢 ?陶弘景以此诗说明了其中的原委。还有陶渊明的 :“久在樊笼里 ,复得返自然。”“采菊东篱下 ,悠然见南山
34、。山气日夕佳 ,飞鸟相与还 ,此中有真意 ,欲辨已忘言。”等都让人感觉到中国古人的审美情趣所在。由此可见 ,中国人在旅游审美中以“自适、畅神”为宗旨 ,体现出重视人性自由的审美情调。自适、畅快是一种精神上的自我观照 ,是面对风景所产生的超功利的人性自由 ,是一种沉入竟境的心灵状态。 而西方 ,因为深受自古希腊以来的形式主义美学思想的影响 ,十分看重物体的形式美。西方人认为“美”是一定数量关系的差异与统一所达到的和谐。比如雕刻艺术 ,西方曾概括出人体雕刻美的三个原则 :头与全身比例为 17;重心在一只脚上 ;动作与肌肉要有柔化。总之 ,身体各部分 ,都应按一定比例来造型。所绘物象 ,立体、逼真 ,虚实分明如可触摸。
