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1、文学院041殷亚楠04011050Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望再别康桥徐志摩大纲作者简介v徐志摩(1893115一19311119)徐志摩浙汀海宁人，笔名云中鹤南湖。1915年从杭州一中毕业，考人上海沪江大学，同年到天津就读于北洋大学，1916年转入北京大学。1918年夏去美国留学，先后在克拉克大学学习历史和银行学，在哥伦比亚大学学习政治。这时期接受了民主思想、人道主义以及尼采哲学的影响。1920年9月获哥伦比业大学硕士学位，旋即去英国，在伦敦大学学习政治经济。1
2、921年开始诗歌创作，受英国唯美派诗人影响，认为艺术至上。1922年秋回国，历任北京大学、清华大学、平民大学教授。1923年参与组织新月社，为主要发起人。1914年曾随印度诗人泰戈尔漫游欧洲。归国后他写了不少优秀诗歌、散文和小说。1925年出版第一本诗集志摩的诗。散文泰山日出、曼殊裴尔，小说春痕、老李的惨史，都是比较优秀的作品。1925年10月接编晨报副刊，积极倡导戏剧与新诗，发表了许多散文.1926年4月1日晨报。诗镌创刊，任主编，认真探讨新诗的格律化。1927年南归，任教于上海光华大学、大夏大学和南京中央大学，同年与胡适、梁实秋等人创办新月书店、新月月刊，并担任新月总编辑，批评鲁迅和无产阶
3、级革命文学运动。1928年第三次到康桥，离开康桥时作再别康桥，这首诗广为传诵。1931年从南京乘飞机去北平，因飞机失事遇难。返回v康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在猛虎集序文中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（吸烟与文化）1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。
4、这首诗最初刊登在1928年12月10日新月月刊第1卷第10号上，后收入猛虎集。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而再别康桥无疑是其中最有名的一篇。康桥一景v轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。v但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌鉴赏v一诗歌大意v二内容分析v三艺术特色
5、v四鉴赏总结全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了作者对康桥依依惜别的深情。在诗中，诗人将自已对母校的感情，浓缩在凝炼的诗句中，溶化到一个个可以画得出的画面中。v这首诗从思想内容上来说，只表达了一种微波轻烟似的情绪，社会投影很模糊，表现不出五四时代的时代精神。然而这首诗感情真挚，意境深邃。诗人很懂得主观情绪和客观景物和和谐融合。他笔下的康桥是有生命有灵性的，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。v第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”第2节至第
6、6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，波光里的艳影在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功v第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦寻梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个
7、“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的单纯信仰。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”（追悼徐志摩）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗？返回语言清新富于音乐美v诗人的情怀又不是直白的显露，它是热烈而有分寸；淡淡起头，又淡淡结尾，却包含了多少复杂情绪，使人产生丰富
8、的联想和回味。所以,这首诗歌语言清新，富于音乐美。v音乐美是诗歌的重要特征之一。徐志摩的再别康桥是一首优美的抒情诗，就像一曲优雅动听的轻音乐，节奏舒缓流畅，和谐自然，伴随着诗人情感的起伏跳跃，旋律优美柔和，轻盈委婉而略带忧伤，拨动着广大读者的心弦，呈现出音乐美的特征。 v这首诗的语言有着突出的浅白流畅的特点，但又深得锤炼功夫，不露雕琢痕迹。比喻新鲜节奏整齐v诗中各个比喻，新鲜准确，形象生动，一发都宛如流水一样自然淌出，毫无当时新诗欧化的倾向。作为新月社的代表，徐志摩非常同意闻一多关于新诗的“三美”主张。而在诗的音乐美上，他又有自己的独创性。除了节奏整齐，押韵和谐之外，他又强调音节的波动性，注意
9、完整的音乐旋律。再别康桥音节抑扬合度，声调回环反复，全诗构成一阕完整的乐曲，在艺术上达到了炉火纯青的境地。这首诗的最大成就在于它的艺术美、意境美。它像一首萧邦的小夜曲，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句字数在六七字间，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。鉴赏总结v再别康桥是一首很优美的抒情诗。徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐。v无论在内容还是艺术上都是一首成功的现代诗歌。总结及思考v通过这堂课的学习我们领略到了康桥的美好风光感受到了诗人的深厚感情同时也体会到了诗歌的优美意境。v有感情地朗诵并背诵再别康桥v思考这首现代诗的的情绪内涵。
