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1、 肖邦（肖邦（1810181018491849）伟大的波兰音乐）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了波兰舞曲波兰舞曲，八岁登台演出，不满二，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生因波兰亡国，在国外渡过，创作后半生因波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，如如第一叙事曲第一叙事曲、革命练习曲革命练习曲等。等。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为钢琴曲，被称为“浪漫主义的浪漫主义的钢琴诗人钢琴诗
2、人”。 1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年便逝世了，时年39岁。他的葬礼在莫扎特的岁。他的葬礼在莫扎特的安魂曲安魂曲和他自己的和他自己的葬礼进行曲葬礼进行曲中举中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。的墓上撒下了波兰的泥土。 肖邦肖邦 深深渊渊 咏咏唱唱 雾雾霭霭 忧忧愤愤 蜡蜡烛烛 巴巴黎黎 卡卡片片 弥漫弥漫 郑重郑重 幽暗幽暗 流逝流逝疾驰而去疾驰而去 悲愤欲绝悲愤欲绝 一一腔腔热血热血 日夜思念日夜思念 催人奋起催人奋起 弥留之际弥留之际亡国之恨亡国之恨 四处奔波四处奔波
3、 与世长辞与世长辞 读了课题你有什么疑问？读了课题你有什么疑问？ “我我”是谁？为什么要把心脏是谁？为什么要把心脏带回祖国去？带回祖国去？ 1919世纪初，波兰（世纪初，波兰（ ），肖），肖邦被迫（邦被迫（ ）。离别的那）。离别的那天，老师、同学把（天，老师、同学把（ ）作为（）作为（ ）赠送给肖邦，肖邦（）赠送给肖邦，肖邦（ ）。在巴黎，肖邦（）。在巴黎，肖邦（ ）18491849年年1010月肖邦在弥留之际（月肖邦在弥留之际（ ）。）。遭到欧洲列强的瓜分遭到欧洲列强的瓜分离开自己的祖国离开自己的祖国祖国的泥土祖国的泥土特殊的礼物特殊的礼物带着祖国的泥土，离开了他深爱着的祖国带着祖国的泥土，
4、离开了他深爱着的祖国忘我地进行音乐创作忘我地进行音乐创作请求姐姐把自己的心脏带回自己的祖国请求姐姐把自己的心脏带回自己的祖国 仔细读课文，想一想课文讲仔细读课文，想一想课文讲了几件事？了几件事？ - - -祖国沦陷祖国沦陷告别祖国告别祖国思念祖国思念祖国难舍祖国难舍祖国 给课文分段，说说段意。给课文分段，说说段意。 一（一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。离开祖国。 二（二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。别亲人。三（三（34）：写肖邦日夜思念祖国，忘）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。我地进行音乐创作。 四（四
5、（56）：写肖邦弥留之际请求把他的）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。心脏带回祖国。合作探究一： 肖邦既然爱自己的祖国，为什么肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开祖国？还要离开祖国？ 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，大世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，大部分领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民部分领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌，被压迫的深渊。从此陷入了被欺凌，被压迫的深渊。 年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不不得不离开自己的祖国。离开自己的祖国。双重否定句双重否定句强调作用强调作用指导朗读指导朗读 “正当这个富有才华的音
6、乐家为正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他祖国和人民施展他的音乐才能时，他却却不得不离开自己的祖国，该是不得不离开自己的祖国，该是多么多么悲愤悲愤! !”朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读重读“不得不不得不”。 同学和老师得知肖邦不得不离开自同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。很感人。请大家读课文第（请大家读课文第（2）部分，）部分，这一部分描绘了哪几个送别的场景？请这一部分描绘了哪几个送别的场景？请你分别给这几个镜头取个合适的名字。你分别给这几个镜头取个合适的
7、名字。咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土 深情送别 他们站在路边，咏唱着爱斯内尔特地他们站在路边，咏唱着爱斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡即使你远在他乡咏唱送别曲咏唱送别曲 体现了老师对肖邦的器重，老师体现了老师对肖邦的器重，老师和同学们又是多么依恋。和同学们又是多么依恋。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。从这些词中你体会到了什么？老师的叮嘱老师的叮嘱 埃斯内尔舍不得让肖邦离去，让肖埃斯内尔舍不得让肖邦离去，让肖邦永远记住自己的祖国。邦永远记住自己的祖国。 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，埃斯内尔又捧过
8、一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！收下吧！”1 1、“特殊礼物特殊礼物”指（指（ ）2 2、埃斯内尔为什么把泥土作为、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物特殊礼物”送给肖邦？送给肖邦？ 装满祖国波兰泥土的银杯装满祖国波兰泥土的银杯 答：老师要让肖邦永远记着祖国，无论答：老师要让肖邦永远记着祖国，无论走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。在水深火热中的人民。赠送泥土赠送泥土 肖邦再也忍不住了，肖邦再也忍不住了，
9、激动激动的泪水的泪水溢满溢满了眼了眼眶。他眶。他郑重郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，杯，回头望了望回头望了望远处的华沙城，然后远处的华沙城，然后登上登上马车，马车，疾驰而去。疾驰而去。 从肖邦的表情、动作中，你能体会从肖邦的表情、动作中，你能体会到什么？到什么？ 体会到肖邦对祖国的无限依恋体会到肖邦对祖国的无限依恋和热爱。和热爱。想象说话： 同学们望着即将离去的肖邦，深情地说同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，即使你远在乡， ！”我们的心也永不分离我们的心也永不分离p想象、体会师生送别的深厚感情，为想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不分离
10、的亲友设计语言。这群不得不分离的亲友设计语言。 同学们望着即将离去的肖邦，深情地说同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即即使你远在乡，使你远在乡， ！” 肖邦郑重地从老师手里接过了盛满泥土的肖邦郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“ ”然后登上了马车，疾驰而去。然后登上了马车，疾驰而去。 我们的心也永不分离我们的心也永不分离老师，您放心吧，我一定不会忘记我的祖国 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎深爱着的家园，来到巴黎肖邦在国外是如何表肖邦在国外是如何表达自己的爱
11、国行动的？达自己的爱国行动的？ 画出有关句子，从肖邦的举动中你感受到画出有关句子，从肖邦的举动中你感受到了什么？了什么？ 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久，了反抗沙俄统治的起义。可是，不久，起义失败了。肖邦得知这一消息，起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤悲愤欲绝欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的写下了著名的革命练习曲革命练习曲。那催人那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。抗争。 p悲愤欲绝：悲愤欲绝： 什么消息令肖邦悲愤欲绝什么消息令肖邦悲愤欲绝?
12、 ?肖邦是怎肖邦是怎样做的样做的? ? 从肖邦的举动中你感受到了什么从肖邦的举动中你感受到了什么? ?绝，尽，穷尽。形容悲绝，尽，穷尽。形容悲痛愤怒到了极点。痛愤怒到了极点。默读第默读第4自然段，想这段写了什么？自然段，想这段写了什么？ 你从哪儿看出来？你从哪儿看出来？ （全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、（全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、没有了时间的概念）没有了时间的概念） 肖邦忘我地工作。肖邦忘我地工作。 肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、己的音乐创作之中
13、。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。了时间的概念。 从肖邦的举动中你感受到了什么？从肖邦的举动中你感受到了什么？ 炽热的爱国情感，身在国外，忘我炽热的爱国情感，身在国外，忘我工作，心系祖国。工作，心系祖国。 他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作，思乡情，亡国恨，随着琴声工作、再工作，思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，从他
14、的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。血化成音符，忘我地进行音乐创作。 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。地下。”1 1、“弥留之际弥留之际”指（指（ ）2 2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？想感情？ 病重快要
15、死的时候病重快要死的时候 答：表达了他至死不忘祖国的强烈答：表达了他至死不忘祖国的强烈的爱国情感，以及希望魂归故里，与的爱国情感，以及希望魂归故里，与祖国为伴的美好愿望。祖国为伴的美好愿望。 弥留之际，肖邦紧弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：手，喃喃地说：“我死我死后，请把我的心脏带回后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的去，我要长眠在祖国的地下。地下。”此时，你此时，你最想说些最想说些什么？什么？读一读，比一比，说说有什么不同。 (1) 肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样与世长辞了。 （2）肖邦就是这样）肖邦就是这样带着亡国之恨在异带着亡国之恨在异国他
16、乡国他乡与世长辞了。与世长辞了。 (1) 当时他当时他39岁。岁。（2）当时他）当时他才才39岁。岁。 因为第二句充分地表现了肖邦临死前的遗因为第二句充分地表现了肖邦临死前的遗憾与悲伤，更能体现肖邦对祖国的热爱。憾与悲伤，更能体现肖邦对祖国的热爱。 因为第二句的一个因为第二句的一个“才才”字充分表现了肖字充分表现了肖邦是英年早逝，流露出作者深深的惋惜之情。邦是英年早逝，流露出作者深深的惋惜之情。五、总结全文五、总结全文 课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求姐姐乡不忘亡国之恨，弥留之际请求姐姐把心脏带回祖国，表达了他对祖国强把心脏带回祖国，表达
17、了他对祖国强烈的爱。烈的爱。“把心脏带回祖国把心脏带回祖国”，肖邦弥，肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀至极的表现。是他爱国情怀至极的表现。 之后，波兰人民又多次举行争取独立之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在年月的武装起义，终于在年月日恢复独立，成立了资产阶级共和国。日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。立的那一天了。 但是他留下的但是他留下的革命进行革命进行曲曲却激励着全世界人民，他炽热的爱国却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心
18、中情怀永远地留在了我们的心中爱国名言：爱国名言： 1.1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。己祖国的一种深厚的感情。列宁列宁 2.2.为中华崛起而读书。为中华崛起而读书。周恩来周恩来3.3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥 5.5.我爱我的祖国，如同爱我的家。我爱我的祖国，如同爱我的家。 海伦海伦凯勒凯勒 爱国诗句爱国诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。我国的爱国音乐家的名字。我国的爱国音乐家的名字。 冼星海冼星海 聂耳聂耳 田汉田汉 乔羽乔羽贝多芬贝多芬 莫扎特莫扎特 舒伯特舒伯特外国音乐家的名字外国音乐家的名字
