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1、少年正是读书时！他是一位德国诗人他是一位德国诗人他花了近他花了近60年的时间写成了一部长篇诗年的时间写成了一部长篇诗剧剧他的代表作与荷马史诗，但丁的他的代表作与荷马史诗，但丁的神曲神曲，莎士比亚的，莎士比亚的哈姆雷特哈姆雷特并称为欧并称为欧洲文学的四大名著洲文学的四大名著青少年时代有书信体小说青少年时代有书信体小说少年维特之少年维特之烦恼烦恼 歌德歌德他是一位伟大的苏联无产阶级作他是一位伟大的苏联无产阶级作家家第一部长篇小说第一部长篇小说福马福马 高尔杰耶高尔杰耶夫夫曾把自己比作曾把自己比作“海燕海燕”代表作代表作母亲母亲我的大学我的大学 高尔基高尔基一.有关读书的典故你知道它你知道它们与与谁
2、有关有关吗？头悬梁、梁、锥刺股刺股 -（）囊囊萤映雪映雪-（）凿壁壁偷光光-（）韦编三三绝-（）程程门立雪立雪-（）孙敬、苏秦孙敬、苏秦车胤车胤， 孙康匡衡匡衡孔子孔子杨时杨时二、读书方法举隅读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。获益不少。卢梭卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。处。富兰克林富兰克林 网上阅读给我们的阅读带来
3、了哪些巨大变化？ 第一，网上提供了丰富、及时的信息资源。这远不是摊在面前的一两本书可以比拟的，它可以满足同学们对信息的需求,更重要的是，同学们可以根据自己的情况自由地选择信息。 第二，网上提供了富有想象力的、变化多端的交流功能。凭借这些功能同学们可以访问许多人，与他们对话,获取信息。网上阅读的特点 第三，网络具有交互性，能使同学们积极参与。书本阅读是与作者、作品对话,但限制不少。网上却可以真正与作家对话，对作品发表评论。 第四，网络可以即时反馈。书本阅读中的对话，同学们发表了见解，很难立刻得到反馈，网上却能做到。这使同学们当时就知道自己认识的深浅正误，并由此获得体验。然而，网上也有色情暴力、游
4、戏赌博、垃圾信息、交互网瘾”等问题，需要同学们自律，正确对待。韦编三绝 1.韦编三绝，出于史记韦编三绝，出于史记孔子世家的典故，原为孔子为孔子世家的典故，原为孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。程门立雪程门立雪：程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自学问长者的尊敬。成语出自宋史宋史杨时传杨时传。“程门立雪程门立雪”这个成语家喻户晓。这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
5、求学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。潜心攻读，写作教学。 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有
6、一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门杨时二人不敢惊动打扰老师，
7、就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。外，等候先生醒来。二.名人读书的故事1.黄侃误把墨汁当小菜黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究寓，终日潜心研究“国学国学”，有时吃饭也不出，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：看到妙处就大叫：“妙极了！妙极了！”有一次，看书有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多入迷，竟把
8、馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？腹大笑，他还不知笑他什么？ 2.曹禺真读书假洗澡曹禺真读书假洗澡 抗日战争抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过
9、去了，未见人出来，房内不时传出稀落入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 3.爱迪生以书为枕爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为明多达近二千项，被誉为“发明大王发明大王”。这与他的勤奋读书。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，
10、查资料，困极了，他是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。本里吸取营养哩。”三.名人读书名言 立身以立学为先，立学以读书为本。立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修欧阳修读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘彝刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。三国志三国志 奇文共欣赏，疑义相
11、与析。奇文共欣赏，疑义相与析。 陶渊明陶渊明书到用时方恨少，事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难陆游陆游非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮诸葛亮三国三国熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙孙洙唐诗三百首序唐诗三百首序 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼苏轼宋宋鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦李苦禅禅书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 雨果雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
12、高尔基高尔基书籍是培植智慧的工具。书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯夸美绍斯一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。向生活的无限广阔的海洋。凯勒凯勒读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德歌德五.我思我问1.我喜欢看什么书？2.我平时看过什么书？3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗？4.对于图画阅读与文本阅读，我喜欢哪一个？5.我的阅读目标是怎样的？6.电子阅读有何利弊？对于图画阅读与文本阅读，各有什么长处和局限读图更易思更易思维上的理解，能使人更清楚的了上的理解，能使人更清楚的了解事物的本解事物的
13、本质现象，并且信息量增大，解象，并且信息量增大，解说更快。但从另一方面来更快。但从另一方面来讲，读图又会使人缺又会使人缺少想象力，缺少自己的思少想象力，缺少自己的思维，阅读水平的确水平的确会有些下降。会有些下降。而而读文就不同了，它可以提高自身的文就不同了，它可以提高自身的阅读水平和自己的品味。但同水平和自己的品味。但同时可能会有些不形可能会有些不形象。所以有利就有弊，要正确看待。象。所以有利就有弊，要正确看待。网上阅读和纸质阅读各自的优缺点是什网上阅读和纸质阅读各自的优缺点是什么？么？1 怎样处理读流行作品与读经典名著的关系有人有人认为，应该多多读流行作品。流行作品流行作品。流行作品 用的用
14、的是是现代生活中代生活中鲜活的活的语言，反映的是当代人的思想言，反映的是当代人的思想感情，感情，读起来起来轻松省力，有松省力，有兴趣，吸收快。而趣，吸收快。而经典典名著往往名著往往艰深深难懂，离懂，离现实生活生活较远，因此少，因此少读为妙。妙。也有人也有人认为，应该多多读经典名著。名著是典名著。名著是经时间筛选留下的留下的硕果，是古今中外文化的精果，是古今中外文化的精华。它。它们和一般作品在文化品味上是不相等的，它和一般作品在文化品味上是不相等的，它们好像好像军事上的的制高点，占事上的的制高点，占领了它，其他就不在活下了。了它，其他就不在活下了。读名著，有以一当十的价名著，有以一当十的价值。尤其是，名著。尤其是，名著为很多很多人反复人反复阅读，已成，已成为当代人共同的文化素养，不了当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中解名著，就会在文化沟通中产生生严重障碍。重障碍。教师寄语
