82社会规则与正义

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1、你眼中的你眼中的他是个什么样他是个什么样的人呢？的人呢？正义的化身正义的化身8.2 社会规则与正义社会规则与正义主题词：制度规则制度规则 道德规范道德规范 正义正义 正义感正义感什么是社会规则？社会规则是由制度规则和道德规范两个方面构成。社会生活的各方面都自己的制度规则什么又是制度规则？制度规则包括单位、社区、部门的规章制度和国家的法律制度。举例说明社会生活中的制度规则学校学校比赛场上比赛场上公共场所公共场所生意场上生意场上纪纪 律律有秩序有秩序有规则有规则要遵守交易规则要遵守交易规则1 1、社会为什么需要制度规则？、社会为什么需要制度规则？一、制度规则和正义一、制度规则和正义新修订的消费者权

2、益保护法给了我们什么启示？2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议通过了关于修改消费者权益保护法的决定，自2014年3月15日起实施。实行举证责任倒置“经营者提供的机动车、计算机、电视机、电冰箱、空调器、洗衣机等耐用商品或者装饰装修等服务，消费者自接受商品或者服务之日起六个月内发现瑕疵，发生争议的，由经营者承担有关瑕疵的举证责任。” 有了合理的消费者权益保护法，有了合理的消费者权益保护法，消费活动才能顺利进行，社会生活消费活动才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。才能够有序地运转。1 1、社会为什么需要制度规则？、社会为什么需要制度规则？（1 1）社会合作和社会生活是一个按照制

3、度和）社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。规则来管理、运行的系统。（2 2）有了合理的制度和规则，社会合作才能）有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。顺利进行，社会生活才能够有序地运转。一、制度规则和正义一、制度规则和正义2 2、为什么制度规则需要正义呢？、为什么制度规则需要正义呢？下列漫画讽刺了什么现状？不正义的制度会导致社会的不公平。不正义的制度会导致社会的不公平。我国目前的保障制度我国目前的保障制度n 下岗职工基本生活保障制度下岗职工基本生活保障制度n 失业保险制度失业保险制度n 城市居民最低生活保障制度城市居民最低生活保障制度n 养

4、老保险养老保险n 医疗保险医疗保险中国特色的中国特色的中国特色的中国特色的社会保障制度社会保障制度社会保障制度社会保障制度国家为什么要制定这些政策？制定这些政策体现国家为什么要制定这些政策？制定这些政策体现了什么追求？了什么追求？作用：正义的制度保障了社会合作的公平性。作用：正义的制度保障了社会合作的公平性。中考加分政策该不该取消？ 中考加分本来是为了给一些特长生、烈士子女、少数民族考生的优惠政策，是一件好事。但近年来，中考加分政策逐渐异化出“加分教育”，同时滋生了腐败。一位家长说，一个孩子在小学毕业时，可以凭着当过班干部、上过“奥班”获得加分。初中毕业，有特长，会跳舞、会乐器的孩子上重点中学

5、优先。至于有的学校搞一些内定名额，普通的孩子更是肯定得不到。我的孩子不善于唱歌跳舞，也不会拉手风琴，不是少数民族，爷爷奶奶也没有在国外生活过，他很难获得加分。可是这样公平吗？特点：正义的制度应该面向每一个社会成员2 2、为什么制度规则需要正义呢？、为什么制度规则需要正义呢？（1 1）在现代社会中，正义的制度是建）在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。这有效地保障了社会合作的公平性。（2 2）制度的正义在于它保障全体社会）制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每成员的利益，它的程序

6、和规则是面向每一个社会成员的。一个社会成员的。举例说说你在生活中所见的你举例说说你在生活中所见的你认为是正义的人和行为。认为是正义的人和行为。（2）、遵守制度规则的行为是）、遵守制度规则的行为是正义的行为。正义的行为。(1)、遵守制度规则的人是、遵守制度规则的人是正义的人。正义的人。 2010 2010年年1010月月1616日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦

7、下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚有本事你们告去，我爸是李刚! !” 据悉，肇事者的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事据悉，肇事者的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事一出，网民一片哗然，并引起广泛热议。一出，网民一片哗然，并引起广泛热议。 有些人为一己私利，有些人为一己私利，逃避制度规逃避制度规则对自己的约束则对自己的约束，损害了社会和他人，损害了社会和他人的利益，重则的利益，重则违法犯罪违法犯罪，是，是不正义不正义的的行为。行为。 正方正方: :我们中学生需要见义勇为。我们中学生需要见义勇为。反

8、方反方: :我们中学生不需要见义勇为。我们中学生不需要见义勇为。为体现社会对未成年人权益的保护，为体现社会对未成年人权益的保护，中华人民共和中华人民共和 国未成年人保护法国未成年人保护法与与中小学生守则和日常行为中小学生守则和日常行为 规范规范都都没有提出没有提出中小学生要中小学生要“见义勇为见义勇为”的制度要的制度要 求。求。 对未成年的中学生来说，对未成年的中学生来说，“见义见义”后后“为为”与与“不不为为”不是法律制度问题，而一个道德问题。不是法律制度问题，而一个道德问题。 道德是人们共同生活及其行为的准则道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，它也是一套规则系统。和规范，它也是一套规则

9、系统。规则规则产生产生产生产生适用范围适用范围适用范围适用范围实现手段实现手段实现手段实现手段道德道德道德道德纪律纪律纪律纪律规章规章规章规章法律法律法律法律自然形成自然形成自然形成自然形成本单位、本本单位、本本单位、本本单位、本团体制定团体制定团体制定团体制定国家制定或国家制定或国家制定或国家制定或认可认可认可认可普遍适用普遍适用普遍适用普遍适用全国适用全国适用全国适用全国适用局部适用局部适用局部适用局部适用国家强制力国家强制力国家强制力国家强制力行业或单位的奖罚行业或单位的奖罚行业或单位的奖罚行业或单位的奖罚舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念二二. .道德规范

10、和正义道德规范和正义1 1、道德与制度规则的异同、道德与制度规则的异同 含义含义起作用途径起作用途径颁布的方式颁布的方式不不同同点点法法律律道道德德相相同同点点道德规范与法律制度的相同点与不同点道德规范与法律制度的相同点与不同点 由国家制定或认可，由国家制定或认可，靠国家强制力保证实靠国家强制力保证实施，对全体社会成员施，对全体社会成员具有普遍约束力的行具有普遍约束力的行为准则为准则。 单位：行政力量单位：行政力量 国家：国家强制力国家：国家强制力 明文规定，明文规定，必须做到，必须做到，是是“硬硬”的的 人们共同生活及其人们共同生活及其行为的准则和规范行为的准则和规范 靠社会舆论、传靠社会舆

11、论、传统习惯、和人们统习惯、和人们的内心信念来起的内心信念来起作用作用 没有明文规定，没有明文规定，人们心中起自人们心中起自我约束作用的我约束作用的内心律令，是内心律令，是“软软”的的1 1、都在于保障社会合作的公平。、都在于保障社会合作的公平。2 2、都是行为规则。、都是行为规则。情景剧场情景剧场 - 小莹应该怎么办？小莹应该怎么办？ 1、公司老板可以不招聘小莹吗？讲 讲你的理由。2、假设你是公司老板，你会聘用小莹吗？为什么？道德的作用：使我们能判断什么是道德的作用：使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。的，什么是不应该做的。从从

12、法律、制度规则法律、制度规则的角度看，多家公司不的角度看，多家公司不招收身材矮小的员工的行为，是没有违反招收身材矮小的员工的行为，是没有违反国家现行法律法规的。国家现行法律法规的。从从道德道德的角度看，公司不招收身材矮小的的角度看，公司不招收身材矮小的员工显然又是不对的。员工显然又是不对的。 行为定性行为定性判断标准判断标准判断标准判断标准正义正义正义正义不正义不正义不正义不正义丑恶的丑恶的不应该做的（不符合道德要求的）不应该做的（不符合道德要求的）损害社会、他人、自己尊严和利益的损害社会、他人、自己尊严和利益的 任何不公平地对待别人、侵害他人权任何不公平地对待别人、侵害他人权 利的行为利的行

13、为善良的善良的应该做的（符合道德要求的）应该做的（符合道德要求的）对社会、他人、个人有利的对社会、他人、个人有利的请判断以下行为是否正义，请判断以下行为是否正义，并说明判断的依据。并说明判断的依据。1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；刀，先下手为强，打伤他人；2.学生孙军考试中没有把答案抄给同学受到学生孙军考试中没有把答案抄给同学受到冷落，不知所措；冷落，不知所措；3.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚

14、。报，叔叔受到了处罚。4.小明因父母不允许他上网玩游戏而辱骂父小明因父母不允许他上网玩游戏而辱骂父母古板无知。母古板无知。正义正义不正义不正义不正义不正义不正义不正义 小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。到医院。事后小偷被感动、痛改前非。 小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义的；小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义的；众人谴责小偷是

15、正义的，打小偷是非正义的。众人谴责小偷是正义的，打小偷是非正义的。 李大妈是李大妈是有正义感有正义感的人，面对小偷行窃采取的人，面对小偷行窃采取积极态积极态度度，勇抓小偷，是，勇抓小偷，是伸张正义伸张正义的表现；当小偷摔跤时，的表现；当小偷摔跤时，及时给予救助，及时给予救助，维护他人生命健康维护他人生命健康，是，是富有爱心的富有爱心的表现表现，也是伸张正义的表现。，也是伸张正义的表现。1、案例中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义、案例中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的的?2、谈谈你对李大妈行为的认识。、谈谈你对李大妈行为的认识。a.a.a.a.当非正义的行为发生在自己身上时：当非正义的

16、行为发生在自己身上时：当非正义的行为发生在自己身上时：当非正义的行为发生在自己身上时：b.b.b.b.当非正义行为发生在他人身上时：当非正义行为发生在他人身上时：当非正义行为发生在他人身上时：当非正义行为发生在他人身上时：c.c.c.c.作为未成年人，我们应该：作为未成年人，我们应该：作为未成年人，我们应该：作为未成年人，我们应该：能够采用正当方式，奋起抗争。能够采用正当方式，奋起抗争。 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助援和救助。 有见义勇为的精神，做到有见义勇为的精神，做到见义巧为见义巧为，在不伤害自，在不伤害自己的前提下，维护正义

17、。己的前提下，维护正义。1、正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说、正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。的人权。三、怎么做有正义感的人?同样是生活在地球上的猪同样是生活在地球上的猪做猪的差距怎么这么大呢做猪的差距怎么这么大呢？你怎么看待德国猪农的做法？德国政府订立新法规，要求养猪的农户必须遵守以下一些条例猪农每天至少花20秒，即早晚各10秒，跟每一头猪相处；每头猪都必须接触到光线，冬季时更要提供额外光源，以免它们心情忧郁；给每头猪提供两三个木头玩具或稻草人作为消遣，以防它们无事生非打架这似乎有点难，但德国人做到了，因为法律是神圣的，他们信仰法律。 2、正义要求我们尊重规则。 5月

18、8日，央视记者暗访江苏省兴化市有一家屠宰场，这家屠宰场的院墙有三米多高，不仅如此，周围还装满了监控探头，十分神秘。记者以买猪肉为名进入了这家屠宰场，了解到，待宰的活猪身上划了一道蓝色杠的已注了一次水，一般就注两遍水，正常情况下每头猪注三斤水，能增加二十块钱的收入，每晚这里屠宰两百头左右，就是说，每天从这里进入市场的注水猪肉上万斤。记者看到，检验检疫章由该场的工作人员和采购商随便地盖，桌子上放了几张开好的检验检疫证明，正义要求我们尊重规则。 今年5日清明节，由日本松冈环女士导演，收录南京大屠杀受害者与加害者大量证言的纪实电影南京被割裂的记忆中文版在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆首次上映。 由于

19、日本国内右翼势力的干扰严重，影片只能在市民团体组织的小规模集会上放映，松冈环本人也因为致力于维护南京大屠杀的历史真相而受到日本右翼的多次威胁。但基于良知以及对历史的责任，她坚持用历史镜头反击所有妄图指责她的人。你怎么看待松冈环女士的行为？3、正义要求我们承担社会责任。你觉得美国自由吗？在马路上行走，如行人过多时你要穿越别人，应向别人说声“Excuse me”;在图书馆要保持安静;与朋友在餐馆用餐时，不能旁若无人，一定要避免大声喧哗，不能触犯他人的权利;不论在学校的走廊里，还是在大街上，随便扔东西都要受罚;开车时，行驶在高速公路上随便扔东西，特别是扔废弃饮料罐等，处罚会更厉害;在建筑物上或公车上涂鸦也要受罚。“在不影响别人自由的前提下，才有你的自由。在不影响别人自由的前提下，才有你的自由。”4、正义要求我们尊重自由。三、做有正义感的人1.正义要求我们尊重人的基本权利。2.正义要求我们尊重规则。3.正义要求我们尊重自由。4.正义要求我们承担社会责任。结 束 语 有正义感的人，不仅遵守有正义感的人，不仅遵守制度制度规则规则，而且遵守，而且遵守公共道德规范公共道德规范。