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1、教育科学研究方法教育科学研究方法概述概述2021/6/161教育科学研究过程的基本特征教育科学研究过程的基本特征n n去粗取精n n逻辑严谨2021/6/162n n“在提高该班成绩的过程中，我主要是做了以下几方面的事情：首先，加大家校合作的力度；其次，提高学生的阅读兴趣和能力；最后，加强课堂练习的质量”2021/6/163n n一位家长反映，自从给孩子请了家教以来，成绩有了明显进步2021/6/164教育科学研究的主要过程教育科学研究的主要过程n n第一步：选题n n选题的实质就是发现问题，由问题推动研究。选题的实质就是发现问题，由问题推动研究。选题的实质就是发现问题，由问题推动研究。选题的
2、实质就是发现问题，由问题推动研究。选题就是发现问题，并对其做进一步提炼的过选题就是发现问题，并对其做进一步提炼的过选题就是发现问题，并对其做进一步提炼的过选题就是发现问题，并对其做进一步提炼的过程。程。程。程。2021/6/165问题不外乎两种问题不外乎两种n n判断性问题-是什么-性质：B,C,D, An n智力的成分、学困生的特点、一堂好课的标准、智力的成分、学困生的特点、一堂好课的标准、优秀教师的特征优秀教师的特征n n决策性问题-为什么-关系：ABn n学习成绩的影响因素、策略知识与解题能力的学习成绩的影响因素、策略知识与解题能力的关系关系2021/6/166选题的来源选题的来源（一）
3、从教育实践中选择课题 （二）从热点问题中选择研究课题（三）从研究文献中选择课题（四）移植国内外先进教学理论和方法2021/6/167n n一位班主任发现本班学生在消费方面出现了攀比的苗头，如比花零钱。许多学生将零用钱用于购买磁带，课间议论的是流行歌曲和歌星，至少有一半学生最崇拜的人是某个歌星。除购买磁带外，校园内的人情消费见涨同学、朋友过生日请客、送礼，各类节日互赠礼品等。有些孩子还开始关注名牌消费。在学校要求上学穿校服的情况下，有的学生比穿名牌旅游鞋2021/6/168n n该教师进行了消费来源调查，孩子们的钱来自家长给的零用钱有家长定期给孩子的，也有孩子从家长手里软磨硬泡要来的，有用压岁钱
4、的，还有长辈、亲戚给的钱，孩子积攒起来的用于自己的消费。n n针对学生的消费观，面对家长对独生子女的溺爱和矫惯，教师感到有必要进行研究：如何对学生进行教育，如何做家长的工作，使家长与教师共同配合进行教育。2021/6/169选题原则（文献的重要性）选题原则（文献的重要性）n n价值性n n创造性n n可行性2021/6/1610n n另外要注意，选题不宜过大论中国的基础教育；沿海地区现代化学校的建设；物理教学的现代化。n n最高境界：小课题验证大理论2021/6/1611假设你参加投注假设你参加投注 n n接下来有两个方案让你选择：n nA A方案：保证你肯定赢方案：保证你肯定赢1000100
5、0元元n nB B方案：方案：50%50%可能性赢得可能性赢得20002000元，元，50%50%可能性什么可能性什么也得不到也得不到n n你会选择哪一个呢？ 2021/6/1612假设你参加投注假设你参加投注 n n接下来有两个方案让你选择：n nA A方案：你肯定损失方案：你肯定损失10001000元元 n nB B方案：方案：50%50%可能性损失可能性损失20002000元，元，50%50%可能性什么可能性什么也不损失也不损失n n你会选择哪一个呢？ 2021/6/1613前景理论前景理论n n20022002年，普林斯顿大学教授年，普林斯顿大学教授 Kahneman Kahneman
6、 因为因为“ “将来将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，尤其是在不确定情况下的人为判断和决策方面作出尤其是在不确定情况下的人为判断和决策方面作出了突出贡献了突出贡献” ”摘得摘得20022002年度诺贝尔经济学奖的桂冠。年度诺贝尔经济学奖的桂冠。 KahnemanKahneman等人开创了利用实验研究个体决策行为的等人开创了利用实验研究个体决策行为的先河先河n n前景理论有以下三个基本原理：（前景理论有以下三个基本原理：（a a）大多数人在）大多数人在面临获得的时候是风险规避的；（面临获得的时候是风险规避的；（b b）大多数人在）大多
7、数人在面临损失的时候是风险偏爱的；（面临损失的时候是风险偏爱的；（c c）人们对损失）人们对损失比对获得更敏感。比对获得更敏感。 2021/6/1614课题的表述课题的表述n n有学者建议，研究者在课题名称中尽可能表明三有学者建议，研究者在课题名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。如：初一点：研究对象、研究问题、研究方法。如：初一代数自学辅导教学的实验研究代数自学辅导教学的实验研究n n规范：所用的词语、句型规范、科学，似是而非规范：所用的词语、句型规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用的词不能用，口号式、结论式的句型不能用n n“ “培养学生自主学习能力，提
8、高课堂教学效率培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率” ”n n明确：研究对象、研究的问题清楚明确：研究对象、研究的问题清楚n n“ “集中识字、口语突破集中识字、口语突破” ”2021/6/1615教育科学研究的主要过程教育科学研究的主要过程n n第二步：查阅文献2021/6/1616 如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀上。 牛顿牛顿 知识不是存在于真空中，你的工作只有在与他知识不是存在于真空中，你的工作只有在与他人的工作相联系才会有价值。你的工作和你的发现人的工作相联系才会有价值。你的工作和你的发现只有在某种程度上与他人
9、的工作和发现相同或不同只有在某种程度上与他人的工作和发现相同或不同时才会显得重要。时才会显得重要。 扬科维奇扬科维奇2021/6/1617教育科学研究的主要过程教育科学研究的主要过程n n第三步：形成研究方案n n理论研究n n思辨研究思辨研究n n文献研究：历史、比较、综述文献研究：历史、比较、综述n n实证研究n n定性研究：主要对丰富的事实材料进行抽象、归纳，定性研究：主要对丰富的事实材料进行抽象、归纳，由表及里去把握事物质的规定性由表及里去把握事物质的规定性n n定量研究：多用统计分析手段，通过对数据进行统计定量研究：多用统计分析手段，通过对数据进行统计归类、分析推理，从中找出所研究事
10、物的内在必然联归类、分析推理，从中找出所研究事物的内在必然联系，以解释和鉴别研究的结果。系，以解释和鉴别研究的结果。2021/6/1618n n定量研究有时具备一定优势2021/6/1619那条线更长？那条线更长？2021/6/1620那条线更长？那条线更长？2021/6/1621n n判断与决策：n n经验经验- -直觉型直觉型 vs. vs. 数据数据- -分析型分析型n n直觉有时会犯错2021/6/1622这样的帐能有问题吗？这样的帐能有问题吗？n n精美的帐本n n清晰明细的帐目n n对收之源、支之流的回答无可挑剔2021/6/1623班佛定律班佛定律 n n 班佛定律，是关于首位数
11、如：15首位数就是1，856首位数就是8，以此类推的一种定律，在日常生活中就可发现，你可以随意拿起一只尺，随意量量在你身边的物品的尺寸，一般而言，我们对随机抽样的认知应该是数字1到9的出现概率应该一样是11%，首位数也是如此，但依照班佛定律，并不是如此，我们会发现各个数字的出现概率不但不相同，将这些概率画成图后，还会呈现出一段弧线。 2021/6/1624首位数出現概率130.1 217.6 312.5 49.7 57.9 66.7 75.8 85.1 94.6 2021/6/1625运用范围运用范围n n 班佛定律是个神奇的自然现象，但并非所有的班佛定律是个神奇的自然现象，但并非所有的数字都
12、符合班佛定律，要符合这个定律，必须要数字都符合班佛定律，要符合这个定律，必须要具备下列两点具备下列两点n n1. 1.要为自然出现的数，如雨量，不可以是经过人为的特要为自然出现的数，如雨量，不可以是经过人为的特别排列别排列n n2. 2.数字不可以有上限，如金钱的支出与收入，像气温就数字不可以有上限，如金钱的支出与收入，像气温就不符合，因为气温最高只能到摄氏不符合，因为气温最高只能到摄氏3030几度，那几度，那4040以上以上的数字就统计不到了。的数字就统计不到了。n n 因为符合了这两点，就会符合班佛定律，所以因为符合了这两点，就会符合班佛定律，所以我们可以用它来帮助我们证实一些数据的真伪。
13、我们可以用它来帮助我们证实一些数据的真伪。2021/6/1626应用应用n n班佛定律在中国虽然没什么知名度，但在国外是被广泛使用了，像是美国就常常拿班佛定律来查帐，因为伪造的数字是人为而非自然出现的，所以极少会符合班佛定律，所以只要看是否合乎班佛定律，并可知道帐的真伪。2001年，透过班佛定律，查出美国最大的能源公司-安然Enron的作假帐丑闻，震惊了全球。2021/6/16272021/6/1628n n利用合理的（有时是复杂的）方法，数据分析能帮助我们透过现象看到本质。2021/6/1629教育科学研究的主要过程教育科学研究的主要过程n n第四步：收集、分析资料和数据n n文献法文献法n n文献综述文献综述n n调查法调查法n n访谈法访谈法n n问卷法问卷法n n实验法实验法n n抽样、统计2021/6/1630教育科学研究的主要过程教育科学研究的主要过程n n第五步：撰写学术论文或研究报告n n研究报告或学术论文一般包括：题目、署名、研究报告或学术论文一般包括：题目、署名、内容提要、关键词、前言、正文、结论、引文内容提要、关键词、前言、正文、结论、引文出处或注释、参考文献、附录等。出处或注释、参考文献、附录等。2021/6/16312021/6/1632 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
