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1、课堂教学案 课 题 名 称 小红帽 课 型 新授 课 时 数 1 内 容 学 情 简 析 通过唱小红帽童话色彩的音乐和歌曲，感受体验歌曲轻快活泼的情绪 教 学 目 标 知 识 目 标 学唱歌曲小红帽，表演小红帽 能 力 目 标 有感情的演唱，以情带声，做情景表演。 情感态度价值观 目 标 感受体验歌曲轻快活泼的情绪，导学生参与音乐实践活动，发展学生的创造思维。 重 点 歌曲学唱；引导学生参与音乐创作实践活动，培养创造意识。 难 点 歌曲重点句的学唱；引导学生参与实践活动，发展学生的思维，培养创造意识。 策 略 方 法 听唱法、模唱法、启发引导的方法、实践法 课 前 准 备 课 前 预 习 学
2、具 教 具 钢琴、录音机、磁带、课件、头饰 东韩小学课堂教学案 师 生 双 边 活 动 设 计 意 图 及 调 整 记 录 一、导入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢） 今天老师给你们带来一个非常精彩的童话故事， 下面请大家来欣赏。 （播放课件） 刚才咱们在故事中看到很多童话人物。先请你们说说你最喜欢哪个童话话人物？为什么喜欢他呢？（学生自由回答） 师：看过了小红帽这个故事，我们懂得了一个小道理：出门在外，一 定要提防坏蛋，不要轻易相信陌生人！ 二、新授 师：刚才我们听过了小红帽的故事，我看得出来大家都很喜欢小红帽， 下面让我们再来从歌曲中进一步了解这个可在的小红帽吧！ （播放课件） 师：
3、这首歌曲是欢快活泼的，还是缓慢悲伤的呢？（学生回答） 师： 这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。你们喜欢吗？（喜欢） 师：我们一起来学唱这首好听的歌曲吧 教师出示歌谱 师：请同学们跟老师按节奏一起来读一读歌词吧 指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词， 反复几遍。 随老师的琴用听唱法学唱歌曲（重点乐句的学唱，出示重点句） 歌曲处理 指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 三、表演 情景表演小红帽 人物：小红帽 大灰狼 猎人 外婆 花 草 树 在故事人物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方？ 只有帮助学生把握住了人物的个性特点，才能让学生在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助学生展开讨论获得答案。同时，学生通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。 教师：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧! 播放小红帽的歌曲，学生走出教室。 教学反思 小红帽教学案 李琼 东韩小学 一人一课
