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1、首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测第一节人口增长模式首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二一、人口增长1.历程:在历史上,人口增长有快有慢。这与人口自然增长率的高低有关。2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。3.影响人口增长快慢的因素(1)生物学规律:育龄妇女占总人口的比重等。(2)从经济基础到上层建筑领域:经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。(3)根本因素:生产力的发展水平。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二链接生活2016年我
2、国新生儿数量达到1750万,新生儿数量同比增加5.7%,创下21世纪以来最高增幅。该年新生儿数量增幅较大的主要影响因素是什么?提示国家政策。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二二、人口增长模式1.人口增长模式首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二在下图的横线上添加人口增长模式。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二2.我国人口增长模式我国人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测一二思考讨论人口问题是由人口数量的多或少、增长速度的快或慢造成的。这句话对吗?提示不对。人口数量的多或少、
3、增长速度的快或慢,并不一定会引起人口问题。事实上,只有人口增长与经济发展、资源、环境不协调时才会出现人口问题。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三世界人口增世界人口增长长主题活动材料一根据联合国社会经济司研究数据显示,1830年世界人口达到10亿,1930年达到20亿,1960年达到30亿,1974年达到40亿,1987年达到50亿,1999年达到60亿!世界人口每增长10亿,所需的时间逐步缩短!截至2018年元旦,世界上总人口的数量达到74.4亿。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三材料二不同大洲和地区人口数量的增长。首页课前篇自主预习课堂篇探究学
4、习当堂检测探究一探究二探究三结合材料探究:(1)影响人口增长快慢的因素是的高低。提示人口自然增长率(2)世界人口增长速度的变化趋势呈现什么特点?引起世界人口数量变化的根本原因是什么?提示世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。引起世界人口数量变化的根本原因是生产力的发展水平。(3)由材料二判断:哪些地区人口的增长速度较快?哪些地区人口的增长速度较慢?这些地区各面临着怎样的人口问题?提示非洲、拉丁美洲、亚洲等地区的发展中国家人口增长速度较快。这些地区面临人口数量多、人口增长过快的问题。欧洲、北美洲、大洋洲等地区的发达国家人口增长速度较慢。这些地区面临人口老龄化问题。首页课前篇自主预习课堂篇
5、探究学习当堂检测探究一探究二探究三名师精讲1.世界人口增长的时间变化在历史上,世界人口增长速度总体上逐渐加快,且有快慢差异。人口增长的变化及不同时期的差异如下图所示。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三2.世界人口增长的空间差异 首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三不同类型国家的人口问题及对策 首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三人口自然增长率高,不一定表示人口自然增长数量多人口自然增长率只能反映出人口自然增长的速度,并不能完全反映出人口自然增长的数量,人口自然增长数量的
6、多少除与自然增长率大小有关外,还与人口基数有关。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三分析人口问题的方法 首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三典例剖析【例题1】下图是某国人口自然增长率与时间的变化情况。读图,完成下列各题。(1)该国人口数量最多的时期是()A. B.C. D.(2)目前下列国家的人口增长特点与时期相符合的是()A.中国B.尼日利亚C.美国D.德国首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三解析第(1)题,某地
7、(或某国)人口数量最多的时候,不是人口自然增长率最高的时候,只要自然增长率大于0,人口数量就一直在增长,因此人口自然增长率由正转负时,人口数量最多。第(2)题,选项所涉及的四个国家中,只有尼日利亚人口自然增长率较高,人口增长较快,与时期相符合。答案(1)C(2)B首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三人口增人口增长长模式模式主题活动材料人口增长模式示意图。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三结合材料探究:(1)图中分别代表哪种人口增长模式?两种人口增长模式主要分布在哪些国家或地区?提示为“高高低”模式,为“高低高”模式,为“低低低”模式。模式主要分布在
8、大部分的发展中国家或地区,模式主要分布在大部分的发达国家或地区。(2)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的?最终通过哪一指标的变化而完成?促使人口增长模式转变的根本原因是什么?提示从死亡率的下降开始的。最终通过出生率的下降而完成。促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三(3)如何根据“三率”的变化特点判断人口增长模式?提示“高高低”模式中原始人口增长模式与传统人口增长模式相比,后者死亡率较低,自然增长率比原始人口增长模式高;传统人口增长模式与“高低高”模式相比,后者出生率与死亡率均较低,且自然增长率较高,而传统人口增长模
9、式死亡率较高,出生率较高,自然增长率较低;“高低高”模式与“低低低”模式相比,后者“三率”均较低,自然增长率接近零甚至小于零,而前者自然增长率较高。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三名师精讲人口增长模式的判断方法人口增长模式分为“高高低”模式、“高低高”模式、“低低低”模式三种,它们的区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上,分析时应抓住各自的关键特征。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三(1)依据图形判断人口出生率与死亡率变化曲线图首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三人口出生率、死亡率、自然增长率柱状图首页课前
10、篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三(2)依据人口增长的数值特征区分(3)根据国家类型(即经济发展水平)区分一般来说,发达国家多为“低低低”模式,发展中国家多为“高低高”模式。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三典例剖析【例题2】下图是世界某三个区域的人口统计图。读图,完成下列各题。(1)A所表示的区域最有可能位于()A.北美洲B.欧洲西部C.澳大利亚 D.撒哈拉以南非洲(2)C区域人口死亡率高于B区域,主要原因可能是()A.医疗卫生水平低B.老年人口比重大C.劳动力素质低D.自然灾害严重首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三解析第(1)
11、题,A所表示的区域人口出生率很高,死亡率相对较低,自然增长率较高,为发展中国家或地区。故D项符合题意。第(2)题,B区域人口出生率高,死亡率低,自然增长率高,主要原因是医疗卫生条件不断进步,死亡率下降。C区域出生率、死亡率低,自然增长率更低,为经济发展水平高的国家或地区。C区域出生人口少,劳动力不足,老年人口比重大,故死亡率较高。答案(1)D(2)B首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三人口金字塔人口金字塔图图主题活动材料人口年龄结构金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以图中
12、的纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口数的百分比,一般男左女右。(如下图)首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三结合材料探究:(1)三种人口年龄结构金字塔图形状有何不同?提示年轻型:上窄下宽,呈金字塔形;成年型:底部变窄,金字塔变瘦变高;老年型:底部收缩,上部变宽。(2)三种人口年龄结构金字塔图表示的人口增长特点有何不同?提示年轻型人口增长特点:少年儿童比重大,出生率和自然增长率高;成年型人口增长特点:人口出生率迅速下降,死亡率持续下降,并达到较低水平,自然增长率逐渐下降;老年型人口增长特点:人
13、口出生率进一步下降,出生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三名师精讲1.含义和内容人口金字塔又称人口性别年龄金字塔,是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图,便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三2.类型(1)年轻型(增长型)年轻人口比重大,塔形下宽上尖,人口增长较快(如图甲)。(2)成年型(稳定型)除高龄人口外,各年龄组人数差别不大,塔形较直,只有高龄人口部分急剧收缩(如图乙)。(3)老年型(衰退型)年轻人口比重小,中年以上人
14、口比重较大,塔形下窄上宽,人口增长较慢甚至出现负增长(如图丙)。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三3.特殊变化通过对不同年龄段人口所占比重或数量的计算,可分析人口问题(人口增长过快、老龄化、人口性别比失调)、人口问题出现的原因(人口增长过快、老龄化国家或地区的经济状况、人口政策等,人口性别比失调生育观念、人口政策、工业发展需要、战争等)和解决人口问题的措施。具体如下图分析:首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三(1)某年龄段男女比例突然变小()可能原因:一是计划生育等导致出生率突然降低;二是重大灾害等导致死亡率上升;三是人口的大量外迁。(2)某年龄段
15、男女比例突然增加()可能原因:就业、升学等原因导致人口大量迁入。(3)男女比例的明显失调()可能原因:一是战争导致大量男性死亡;二是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂的建设。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三典例剖析【例题3】读我国某农村人口年龄结构金字塔图,完成下列各题。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三(1)图示反映该村()A.位于浙江省沿海地区B.环境优美,迁入人口多C.医疗卫生水平高D.受经济因素影响人口迁移率高(2)该村人口现状可能给当地带来的问题有()养老服务难以保障加重就业困难劳动力短缺土地养老“杯水车薪”使环境人口容量降低A.
16、B.C.D.首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测探究一探究二探究三解析第(1)题,由图中可以看出该村2040岁的劳动年龄人口在人口金字塔图中数量极少,说明该村的劳动年龄人口以外出务工的人口居多,受经济因素影响人口迁移率高,故选D项。第(2)题,由图中可以看出该村少年儿童、老年人口的比重大,劳动力较少,所以该村人口现状可能给当地带来的问题主要是养老服务难以保障,大量的人员外出务工,说明土地产值较少,土地养老“杯水车薪”,故选B项。答案(1)D(2)B首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测总和生育率是指某国家或地区的妇女在育龄期间,每个妇女平均生育子女的数量。人口总抚养比指总体人口中非劳动年
17、龄人口数与劳动年龄(1564岁)人口数之比。下图示意某国总和生育率和人口总抚养比变化。据此完成第12题。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测1.2010年前后人口总抚养比有明显变化,主要原因分别可能是()A.儿童减少劳动人口增加B.老人减少儿童增加C.劳动人口减少老人增加D.儿童减少老人增加2.影响该国目前总和生育率的主要原因是()教育程度提高生活节奏减缓生活成本上升人的寿命延长A. B.C. D.首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测解析第1题,从图中可以看出,2010年之前,该地区总和生育率呈下降趋势,少年儿童比重可能降低,人口总抚养比下降。2010年之后,该地区少年儿童比重较低,而
18、人口总抚养比上升,说明老年人口比重增加。第2题,教育程度提高会影响人口的生育观念,生活成本的上升导致总和生育率下降;生活节奏减慢,生活压力小,总和生育率可能上升;人的寿命延长与总和生育率无关。答案1.D2.A首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测图1为甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图,图2为不同阶段人口发展模式图。读图,完成第34题。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测3.图1中四个国家人口增长特点与图2中人口增长阶段对应正确的是()A.甲B.乙C.丙D.丁4.类似于丙国人口增长模式的国家是()A.日本B.印度C.孟加拉国D.印度尼西亚解析第3题,由图可知四个国家人口增长特点,甲国人口特
19、点为低出生率、高死亡率、低自然增长率,且人口为负增长;乙国人口特点为高出生率、低死亡率、高自然增长率;丙国人口特点为低出生率、低死亡率、低自然增长率,人口为正增长;丁国人口特点为高出生率、高死亡率、低自然增长率。故丙对应,丁对应。第4题,由图可知,丙国人口增长模式为低出生率、低死亡率、低自然增长率且人口呈正增长的现代型人口增长模式,主要分布于发达国家。答案3.B4.A首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测读甲、乙、丙三个国家出生率和死亡率关系示意图,完成第56题。5.丙国的人口死亡率高于甲国,下列原因最可信的是()A.丙国老年人口比重较大B.丙国疾病流行C.丙国人口的生活质量较低D.丙国发生
20、了战争首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测6.与乙国相对应的人口年龄结构金字塔图是()首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测解析第5题,丙国的人口死亡率高于甲国,原因是丙国人口增长模式是现代型,老年人口比重较大,A项可信。丙国现代医疗水平高,疾病流行可能性小,B项不可信。丙国可能是发达国家,人口的生活质量较高,C项不可信。丙国经济发达,发生战争的可能性小,D项不可信。第6题,乙国出生率高,死亡率低,自然增长率高,人口增长模式是过渡型。与乙国相对应的人口年龄结构金字塔图是年轻型,D项符合。答案5.A6.D首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测7.阅读下列材料,完成下列各题。材料一见下图。
21、中国老龄化趋势材料二联合国预测:21世纪上半叶,中国一直是世界上老年人口最多的国家,中国的老年人口总数占世界的五分之一,21世纪下半叶,中国是仅次于印度的第二老年人口大国。材料三国家统计局相关数据显示:20世纪80年代以后,我国新出生人口性别比呈现出逐渐攀升的趋势,1982年的出生性别比为108.5,1990年为111.3,2000年为116.9,到2007年高达120.22,居世界首位。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测(1)以上材料反映出我国人口发展存在和问题。(2)人口老龄化是社会发展正常与必然的趋势,我们应该如何认识人口老龄化带来的问题?(3)性别比失衡会引发哪些问题?为平衡性别
22、比,可采取哪些措施?解析第(1)(2)题,国际上通常把60岁及以上的人口占总人口比例达到10%,或65岁及以上人口占总人口比例达到7%作为老龄化社会的标准。由材料一和材料二可知,中国已进入老龄化社会,并且老年人口数量庞大。一个国家老年人口过多会出现劳动力不足、国防兵源不足、用于养老的费用增多、社会负担过重等问题,应采取相应的政策。由材料三可知,我国人口性别比失衡问题日益严重。第(3)题,出生性别比的合理值域为102107,但受传统观念的影响,一些地区重男轻女现象严重,男女出生比例失调,这不利于社会、家庭、婚姻的稳定以及经济社会健康发展,应该采取措施加以解决。首页课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测答案(1)人口老龄化性别比失衡(2)人口老龄化会产生劳动力短缺、国防兵源不足、社会养老保障负担日益沉重、基本医疗保险基金支出高速增长、对老龄化社会服务的需求迅速膨胀等。(3)人口性别比失衡会导致一系列的人口、社会和家庭问题,还会影响劳动力结构、消费结构等,从而影响整个社会的稳定和经济的发展。措施:健全社会养老保障体系,尤其是在农村地区;消除社会性别不平等现象;加强文化教育,提高人口素质,转变生育观念;加强医德建设,禁止非医学需要的胎儿性别鉴定。
