《六年级下册科学教案-4.6污水和污水处理｜教科版(4)_建筑-环保行业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学教案-4.6污水和污水处理｜教科版(4)_建筑-环保行业（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册科学污水和污水处理教学设计教学目标 : 科学概念1、水污染主要是人类的活动造成的。2、用沉淀和过滤的方法把污水中的杂质分离出来。过程与方法做污水沉淀、过滤实验。情感态度价值观增强保护水资源的意识和责任感。教学重点 : 充分认识水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资源的意识和责任感。教学难点 :理解污水的处理过程教学准备： 教师收集有关水污染的图片。简易的过滤装置 ( 纱布和烧杯 ) 、生活污水一杯（既有泥沙，又含有油污、洗涤剂、酸醋的）、自来水一杯。教学过程一、谈话导入 1 、同学们，在这炎热的夏天，喝上一杯水解解渴是非常凉爽的事情， 老师给同学们准备了两杯自来水，但这两杯水现在只
2、能望水止渴哦！（谈话启发性趣） 现在请同学们认真观察老师对其中的一杯水做了什么？2、教师往水杯里滴入油、洗涤剂、泥土让学生知道自来水被污染了。并给“污水”个定义。3、教师板书“污水。”二、观察比较自来水和生活污水1、谈话：每个小组的桌子上都一杯生活污水和一杯自来水。 下面我们就以小组为单位以比赛的形式，用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同，并把你们的发现记录下来。2、学生汇报观察结果。3、过渡：我们能不能想个办法把受过污染的水进行处理让它变清些呢？教师板书“污水处理”三、讨论验证处理污水中分离杂质的方法。1、提问：用什么方法把污水中的杂质分离开来。让学生联系生活实际说一说。2、教师介绍“
3、沉淀” 、 “过滤”的方法，开展分组实验，教师提实验要求，学生合作完成实验，汇报实验现象。颜色气味沉淀物透明度自来水污 水把污水中的杂质分离出来过程与方法做污水沉淀过滤实验情感态度价值观增强保护水资源的意识和责任感教学重点充分认识水污染主要是人类活动造成的增加保护水资源的意识和责任感教学难点理解污水的处理过程教学准备教师收过程一谈话导入同学们在这炎热的夏天喝上一杯水解解是非常凉爽的事情老师给同学们准备了两杯自来水但这两杯水现在只能望水止哦谈话启发性趣现在请同学们认真观察老师对其中的一杯水做了什么教师往水杯里滴入油洗涤剂泥都一杯生活污水和一杯自来水下面我们就以小组为单位以比赛的形式用已经掌握的观
4、察方法比较观察它们有什么不同并把你们的发现记录下来颜色气味沉淀物透明度自来水污水学生汇报观察结果过渡我们能不能想个办法把受过污染3、提问：比较净化前后的水，有什么区别？经过沉淀和过滤， 原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？学生汇报4、教师强调：淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理。这样才能符合我们使用的标准。四、污染源的讨论1、提问：水的污染源可能来自哪儿？要求学生联系自己的生活经验， 先独立思考，再组内交流。2、观察图片，学生汇报完成网状图。3、教师小结： 水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自
5、动物的尸体等。由此可见，水污染主要是人类活动造成的。污水最终会流向河流、湖泊，我们的日常生活污水，最终会影响整个水环境。那么，作为小学生的我们要怎样做不给水体“添麻烦”呢? 4、学生交流五、小结1、学生小结本节课所学知识2、教师小结：污水的处理是复杂的，一般要通把污水中的杂质分离出来过程与方法做污水沉淀过滤实验情感态度价值观增强保护水资源的意识和责任感教学重点充分认识水污染主要是人类活动造成的增加保护水资源的意识和责任感教学难点理解污水的处理过程教学准备教师收过程一谈话导入同学们在这炎热的夏天喝上一杯水解解是非常凉爽的事情老师给同学们准备了两杯自来水但这两杯水现在只能望水止哦谈话启发性趣现在请
6、同学们认真观察老师对其中的一杯水做了什么教师往水杯里滴入油洗涤剂泥都一杯生活污水和一杯自来水下面我们就以小组为单位以比赛的形式用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同并把你们的发现记录下来颜色气味沉淀物透明度自来水污水学生汇报观察结果过渡我们能不能想个办法把受过污染过三种方法 ( 物理方法、生物方法、化学方法) 获得净化。这是我们下节课要进一步研究的问题。六、板书设计：污水和污水处理污染的来自生活沉淀、过滤生产的废弃水人类活动引起的分 离杂质把污水中的杂质分离出来过程与方法做污水沉淀过滤实验情感态度价值观增强保护水资源的意识和责任感教学重点充分认识水污染主要是人类活动造成的增加保护水资源的意识和责任感教学难点理解污水的处理过程教学准备教师收过程一谈话导入同学们在这炎热的夏天喝上一杯水解解是非常凉爽的事情老师给同学们准备了两杯自来水但这两杯水现在只能望水止哦谈话启发性趣现在请同学们认真观察老师对其中的一杯水做了什么教师往水杯里滴入油洗涤剂泥都一杯生活污水和一杯自来水下面我们就以小组为单位以比赛的形式用已经掌握的观察方法比较观察它们有什么不同并把你们的发现记录下来颜色气味沉淀物透明度自来水污水学生汇报观察结果过渡我们能不能想个办法把受过污染
