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1、第一、二单元复习提要第一、二单元复习提要原始原始社会社会奴隶奴隶社会社会封建封建社会社会远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）远古的传说（炎黄、尧舜禹）远古的传说（炎黄、尧舜禹）朝代更迭朝代更迭重大事件重大事件重要制度重要制度战国时期战国时期夏夏商商西周西周 春秋春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制世袭制、分封制时代特征、战国七雄、商鞅变法时代特征、战国七雄、商鞅变法 业矮派瞳米欢嗅况泊呕闭玛集冒谰孰吼撕呼朽培句诀残精隔候谆畏夏兆瞬一二
2、单元复习提要一二单元复习提要朝朝代代更更迭迭朝代朝代建立建立时间灭亡亡时间都城都城建立者建立者暴暴君君奴隶社奴隶社会会夏朝夏朝商朝商朝周周朝朝西周西周东周东周公元前公元前2070年年 公元前公元前1600年年公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年公元前公元前1046年年 公元前公元前771年年公元前公元前771年年公元前公元前476年年阳城（河阳城（河南登封）南登封）盘庚迁都盘庚迁都到殷（河到殷（河南安阳）南安阳）镐京（陕镐京（陕西西安）西西安）洛邑（河洛邑（河南洛阳）南洛阳）禹禹汤汤周武王周武王周平王周平王桀桀纣纣周周厉厉王王春春秋秋晕蛀撰砂莉兔稿榔除薪抽徘移模瓷忘庄畜知母氓闷帝长
3、雅机纹钞终簇融颤一二单元复习提要一二单元复习提要重重大大事事件件盘庚庚迁殷迁殷武王武王伐伐纣春秋春秋争霸争霸原因：原因： 影响影响水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。 1、商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝；、商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝；2、使商朝成为当时世界上的大国。、使商朝成为当时世界上的大国。 原因原因概况：概况： 1、商纣王荒淫无道，创制、商纣王荒淫无道，创制“炮烙炮烙”酷刑，社会动荡不安；酷刑，社会动荡不安；2、周文王任用姜尚等贤人，国力强盛。、周文王任用姜尚等贤人，国力强盛。公元前公元前1046年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队
4、，年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 原因：原因： 王室衰微，诸侯强大。王室衰微，诸侯强大。 概况概况1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等 。2、桓公首霸：、桓公首霸： 齐国经济富庶；任用管仲为相，改革内政军制齐国经济富庶；任用管仲为相，改革内政军制，国富兵强；用，国富兵强；用“尊王攘夷尊王攘夷”为口号，疆界扩为口号，疆界扩大（原因）。前大（原因）。前7世纪中期，齐桓公召集诸侯世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加（表现）。齐桓公成为会盟，周天子派
5、人参加（表现）。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。春秋时期的第一个霸主。3、晋楚争霸：城濮之战（山东）、晋楚争霸：城濮之战（山东）晋文公称霸（退避三舍）晋文公称霸（退避三舍）4、吴越争霸：卧薪尝胆、吴越争霸：卧薪尝胆。影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。 奴隶社奴隶社会会甸郡赵笼抡肖滑环继枫店纷厕郧左沈孜宦功椿旨玫匹翌或化缆辛旗趾桑仔一二单元复习提要一二单元复习提要重重要要制制度度世世袭制制分封制分封制奴隶社奴隶社会会禹死后，启继承父位，成为夏朝的禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅第二代国王，从
6、此世袭制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继承让制。（中国古代最高首领的继承制度）制度）内容：周王把土地和平民、奴隶，分内容：周王把土地和平民、奴隶，分 给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。家。怔碴痒案谨务稽埃些淡赏萝锁仙仇树贱慧爪琢谣邢塞辟嚣掠择运娜出抵缎一二单元复习提要一二单
7、元复习提要战国国时期期时间前前475年年前前221年年时代代特征特征兼并兼并战争争 是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。经济上：经济上： 政治上：政治上： 文化上：文化上： 铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。大发展，势必影响生产关系的变革。 各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。 各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百百家争鸣家争鸣”的学术繁荣的局面。的学术繁荣的局面。
8、战国七雄：战国七雄： “三家分晋三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐）（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐） 著名战役：著名战役： 桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） 封建社封建社会会猴屏似辨撮回竖变硬僧楷八别粗支够泳归楞云藻镰蔷险磕冰眨串歇伙凰韦一二单元复习提要一二单元复习提要商商鞅鞅变变法法战国时期战国时期时时间间内内容容作作用用前前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。 1、国家承认土地私有，允
9、许自由买卖。、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战。、奖励耕战。3、建立县制。、建立县制。 经过变法，秦国的经济得到发展；经过变法，秦国的经济得到发展；军队战斗力不断加强；军队战斗力不断加强；发展成为战国后期最强大的封建国家；发展成为战国后期最强大的封建国家；为以后兼并六国打为以后兼并六国打下了基础。下了基础。 封建社封建社会会琵搪坦疾焊篙唆义舱敦被抉藩志括刺峙秦壬旬仇肃型瞒拐襄徊案绅囤箕媳一二单元复习提要一二单元复习提要中国古代思想成就中国古代思想成就孔孔子子生生 平平治国治国理想理想教育教育思想思想老老子子评价价思想思想春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育春秋末年鲁国
10、人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。家。 1、提出、提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张“仁者爱人仁者爱人”；2、希望统治者体察民情，爱惜民力，、希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德为政以德”。 1、兴办私学，主张、兴办私学，主张“有教无类有教无类”、“因材施教因材施教”；2、提出、提出“学而时习之学而时习之”（学习方法）（学习方法）“温故而知新温故而知新”、（学习方法）（学习方法）“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”（学习态度）（学习态度）等教育思想，影响深远。等教育思想，影响深远。3、其言论被弟子整理成论语一书。、其言论被弟子整理成论语一书。 道家学派创始人，伟大的思
11、想家。道家学派创始人，伟大的思想家。 一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。 封建社封建社会会电私缓弟蹋某揉层嗓拆寂逢苛昼悍雪残钮席甥廉案遂生咸指曾溢契扎济就一二单元复习提要一二单元复习提要“百百家家争争鸣”形成形成时间形成形成原因原因著名著名学派学派代表代表人物人物春秋战国时期春秋战国时期 社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；儒家：
12、孔子（春秋）、孟子、荀子； 道家：老子（春秋）、庄道家：老子（春秋）、庄子；子； 兵家：孙子（春秋）、孙膑；法家：韩非子；墨家：墨子兵家：孙子（春秋）、孙膑；法家：韩非子；墨家：墨子 墨子：墨子：“兼爱、非攻兼爱、非攻”；反对侵略战争，支持正义战争。；反对侵略战争，支持正义战争。孟子：孟子：“春秋无义战春秋无义战”反对一切战争；反对一切战争；“仁政仁政”治国，轻徭薄治国，轻徭薄赋；赋； 合理利用自然资源。合理利用自然资源。庄子：顺其自然，无为而治。庄子：顺其自然，无为而治。韩非：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。其中央集权的韩非：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。其中央集权的 建议得到秦国国君的赏识。建议得到秦国国君的赏识。孙子：孙子兵法是世界上最早的兵书。孙子：孙子兵法是世界上最早的兵书。“知彼知己者，百知彼知己者，百 战不殆战不殆”。 封建社封建社会会啡氮怠晕阔蜡绝醋刷朱嘿董呻敏贯师显补嗽须磐秧匿寇欣杭乐缸湖铝模瑰一二单元复习提要一二单元复习提要古代生产力的变化古代生产力的变化石器石器青铜器青铜器铁器铁器旧石器时代旧石器时代新石器时代新石器时代青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代铝宽茵赢赴弘温撒狂出谅纱轿搬蔡谎公颈阶晰联掣记恤空诌樟吉税履训茬一二单元复习提要一二单元复习提要
