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1、人教新课标三年级语文下册第四单元人教新课标三年级语文下册第四单元15、争、争 吵吵阅读提示：阅读提示： 默读课文第默读课文第5至至8自然段：自然段：1、争吵后，、争吵后，“我我” 的内心是怎样变化的？的内心是怎样变化的？用用“”画出相关句子。画出相关句子。2、争吵后，克莱谛又是怎样的表现？、争吵后，克莱谛又是怎样的表现？用用“”画出相关句子，并想想你感受到了画出相关句子，并想想你感受到了什么？什么？“我我”内心变化的句子：内心变化的句子：1、我觉的很不安，气也全消了。、我觉的很不安，气也全消了。、我很后悔，不该那样做。、我很后悔，不该那样做。、啊，要是我没骂他，没有做对不起他的事该、啊，要是我
2、没骂他，没有做对不起他的事该有多好啊！有多好啊！、但是，要我向他承认错误，我觉的太丢脸。、但是，要我向他承认错误，我觉的太丢脸。、我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说、我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去想它去想它认错吧认错吧”，可是，可是“请原谅我请原谅我”这几个字怎么也说这几个字怎么也说不出来。不出来。6、我心想：我只是防御，绝不还手。、我心想：我只是防御，绝不还手。直接描写：直接描写：我觉的很不安，气也全消了。我觉的很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。我很后悔，不该那样做。啊，要是我没骂他，没有做对不起他的事啊，要是我没骂他，没有做对不起他的事该有多好啊！该有多好啊！ 我很后悔不该那样做。
3、克莱谛是个我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！多好啊！ 因为因为“我我”想起那次去他家玩，想起那次去他家玩， 他他。 “我我”又想起了他来我家的时候，又想起了他来我家的时候， 。 啊，要是我
4、没有骂他，没有做啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！对不起他的事该有多好！ 后悔的心里：后悔的心里：直接描写：直接描写：我很后悔，不该那样做。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝不会是故意的。克莱谛是个好人，他绝不会是故意的。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！好！联想：联想：“我我”想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。侍生病的母亲的情形。“我我”又想起了他来我家的时候，我们全家都诚心又想起了他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情
5、形。诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。 我又记起父亲我又记起父亲“应该知错认错应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱，心里暗暗说我觉得可莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧去向他认错吧”，可是，可是“请原谅我请原谅我”这几个字怎么也说不出来。这几个字怎么也说不出来。 我又记起父亲我又记起父亲“应该知错认错应该知错认错”的话的话来。来。
6、但是，要我向他承认错误，我觉得太但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为扛多了柴上的线缝儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱，的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱，心里暗暗说心里暗暗说“去向他认错吧去向他认错吧”，可是可是“请请原谅我原谅我”这几个字怎么也说不出来。这几个字怎么也说不出来。“应该知错认错应该知错认错”但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。“去向他认错吧去向他认错吧” 可是可是“请原谅我请原谅我”这几个字怎么也说不出来。这几
7、个字怎么也说不出来。克莱谛不时用眼睛克莱谛不时用眼睛瞟瞟我，从他眼里表现出我，从他眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。来的不是愤怒，而是悲哀。他会想起他会想起他又说：他又说：“我在外面等着你。我在外面等着你。” “我我”回答说：回答说：“我也等着你。我也等着你。” 克莱蒂说：克莱蒂说：“我在外面等着你。我在外面等着你。” 他想：他想：。 “我我”回答说：回答说：“我也在外面等着你。我也在外面等着你。” 我想：我想：。父亲的教诲：父亲的教诲：应该知错认错。应该知错认错。要是你错了，别人打你，你千万不要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。要还手，只要防御就是了。既然你错了，就应该第一
8、个伸过手既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！高尚的朋友举起戒尺！ 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，保佑我吧！我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，你让我母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！我用有点颤抖
9、的手去慢慢地掀开别让我不及格啊！我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的试卷一角，一个鲜红的“7”字映入我的眼帘，我字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着卷底下，用力一翻，随着“啪啪”的一声，我看到了的一声，我看到了我的分数我的分数78，可怜的，可怜的“78”，我，我“啊啊”了一声，了一声，惭愧的低下了头。惭愧的低下了头。阅读提示：1、这段描写突出了我怎样的心里？2、用“”画出直接描写“我”内心活动的句子。3、用“”画出 “我”内心联想的句子。4、用“（ ）”画出描写“我”语言动作句子。片段练习：
10、片段练习： 1、春季运动会上，我得了第一名。站在领奖台、春季运动会上，我得了第一名。站在领奖台上，我高兴极了，想到上，我高兴极了，想到，想，想到到，想到，想到，我，我。 2、体育课上，我只做了、体育课上，我只做了5个仰卧起坐。回到家，个仰卧起坐。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，想到我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，想到，想到，想到，想到，想到，我，我。 3、今天，我看见好朋友乱扔垃圾，该不该告诉、今天，我看见好朋友乱扔垃圾，该不该告诉老师呢？如果老师呢？如果，；不；不，可是，可是。 争吵争吵这篇课文选自意大这篇课文选自意大利作家亚米契斯的利作家亚米契斯的爱的教育爱的教育，这本书采用了日记体的形式，讲这本书采用了日记体的形式，讲述安利柯的成长故事，详细地记述安利柯的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。把对国家、社社会的所见所闻。把对国家、社会、民族的爱，以及对父母、师会、民族的爱，以及对父母、师长、朋友之间的爱，表现得淋漓长、朋友之间的爱，表现得淋漓尽致，处处扣人心弦，感人肺腑。尽致，处处扣人心弦，感人肺腑。作业：作业： 读读爱的教育爱的教育中中我的朋友克莱蒂我的朋友克莱蒂
