《小学一年级英语教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级英语教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版牛津小学英语苏教版牛津小学英语 1B1B 教案教案 unit4unit4UnitUnit 4 4MyMy nicenice rulerruler1、能听懂日常用语 Thats my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。1、 培养学生的学习兴趣， 能听懂日常用语 Thats my new ruler. Its very nice.等。2、培养学生的观察能力。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.U
2、nit 4My nice rulerThats my new ruler.Its very nice.A.A. greetinggreeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sitdown, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B.B. FreeFree talktalkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S
3、: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationC、Presentation1) 教师拿出一本新的英语书用 Is this ?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat ? 提问，从而呈现 Thats my new T：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T:(指远处)Is that a
4、ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.让学生通过 This is my new book.和 Thats my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2）教 new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在学生操练 new 之后，再让学生用 new 进行组词操练：a new bag, a new book 等。D、LearnD、Learn toto saysay1）放录音让学生跟读的方式
5、学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2）引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主” 。E、PractiseE、Practise1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1: Thats my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F、AssignF、Assign homeworkhomework（1）听录音，朗读。UnitUnit 4 4MyMy nicenice rulerruler1
6、、能听懂日常用语 Thats my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、能听懂、会说 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber，发音准确。3、能听懂、会说、会读字母 Gg 和 Hh。1、能听懂、会说 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母 Gg 和 Hh。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 4My nice rulerThats m
7、y new ruler/pen/crayon/rubber.Its very nice.A.A. greetinggreeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and promptsthem to answer.）T: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sitdown, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B.B. FreeFr
8、ee talktalkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationC、Presentation比较：AT：Is this a book?Ss: Yes, it
9、 is.T: This is my new book.BT:(指远处)Is that a ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.D、LookD、Look anan learnlearn1) 教师可以结合本单元 A 部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.2) 通过一些 Whats missing? 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。S1：Whats this？/ Is this ?S2: Its very nice.2)
10、 通过 Whats missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。E、LookE、Look andand readread1) 学习 Gg 时, 结合以前学过字母的 Bb, Cc, Dd，Ee 来帮助学生发音。2）出示写有字母 Hh 的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母 Hh 时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词 bag 和 hand， 进一步感受字母在单词中的发音。4）让学生尝试拼读单词 dad, bag, hat 等单词。F、AssignF、Assign homeworkhomework回家读书,家长签
11、字.UnitUnit 4 4 MyMy nicenice rulerruler1、复习巩固新授新授 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber 等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲 My nice ruler.3、完成教学 AB Uint4。1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型日常交际用语 Thats myIts very对物品进行简单描述。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 4My nice
12、 rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber.Its very nice.A.A. greetinggreetingT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sitdown, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at
13、 individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：B、Presentation：S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C、singC、sing a a songsong1) 在教
14、唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意 nice 和 new 的读音。3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的 ruler, rubber 可以换成其他学习用品。D、playD、play a a gamegame1) 先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。One , two, three, put the pear in the box
15、.E、practiseE、practise（1）活动 1： listen and circle.要求学生听录音，根据画面实际情况判断是 a 图正确还是 b 图正确，并将 a 或 b 字母圈出。Thats my new pen.核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动 2： Listen and number.教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。This is a card. Its very nice.（3）学习活动 3：listen and draw lines教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动 4：Draw and say要求学生先描画物品，用所学句型看图说话。Thats a ruler. Its very new.Thats a crayon. Its very nice.F、AssignF、Assign homeworkhomework（1）听录音。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
