《九年级化学一单元课题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学一单元课题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、序序号号时时间间教教学学目目标标39.2课课题题课题课题 1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质计计 2 2 教时教时第第 2 2 教时教时知识与能力知识与能力：了解物理性质和化学性质的概念并能初步区分哪些是物理性质， 哪些是化学性质。过程与方法：过程与方法：通过日常生活中典型实例的分析， 使学生初步认识啊“物质的用途是由其性质决定的” ，提高学习化学的兴趣。情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生严谨务实的科学作风。教教学学物理性质和化学性质的概念重重点点教教学学物理性质和化学性质的判断难难点点设设计计联系生活实验探究归纳总结补充讲解练习提高思思想想课课前前教教相关实验仪器、药品，制作
2、多媒体课件师准备师准备课课前前学学预习第一单元课题 1 的内容生准备生准备教教学学进进程程引入化学是在分子、 原子层次上研究物质性质、 组成、结构与变化规律的自然科学。下面我们一起来学习物质的性质。我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。板书二、 物质的性质（一）化学性质讲解 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，我们刚刚做的实验 3、4 中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里
3、难生锈；小结化学变化和化学性质的联系讲解在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。 例如：（1）木柴燃烧化学变化 ； 木柴能燃烧化学性质 。（2）铁生锈化学变化 ；铁（在潮湿的空气里） 易生锈化学性质 ；铁（在干燥的空气里）难生锈化学性质 。（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应化学变化 ；胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应化学性质 。过渡 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。板书（二）物理性质讲解物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 。解释这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是在物
4、理变化中表现出来的性质。例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。 下面我们就几个重要的物理性质作一简单介绍。物质的物理性质一般是由人的感官感觉出来或用简单的仪器应能测量得出。板书1、熔点我们知道，当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点；板书2、沸点把水加热到一定温度时，水就会沸腾。液体沸腾时的温度叫做沸点。物质的沸点随着大气压强的增大而升高。板书3、密度两块体积相同的铁块和铝块，有经验的人只要用手分别“掂量”一下，就可以鉴别出哪是铁，哪是铝。这是由于体积相同的铁块和铝块，它们的质量是不相等的。我们把物质单位体积的质量，叫
5、做这种物质的密度。演示实验 15讨论与交流氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。提示：闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。小结化学变化和化学性质的联系：在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等如：木柴燃烧化学变化木柴能燃烧化学性质作作业业布布置置板板书书设设计计习题必做题：3选做题：4板书设计第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质二、 物质的性质（一）化学性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。（二）物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质教教后后随随笔笔本课是概念课，教学应该符合概念教学的特点。新概念的建立要以学生的已有知识为基础，要注意概念的建立过程。通过分析典型物质的变化过程来说明物理性质与化学性质的区别。例如，水可以随着外界条件改变而以液体、气体和固体形式存在，但水没有变成其它物质，其化学性质也不变；再如，通常金属铁和铝的外观都呈银白色，但却是两种不同的物质，其化学性质也不同。
