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1、记叙文记叙文细节描写细节描写写作指导与训练写作指导与训练修改前作文：修改前作文： 某个星期天清某个星期天清晨，我跟朋友出去晨，我跟朋友出去散步，看到一位阿散步，看到一位阿伯正在扫马路。那伯正在扫马路。那时天还很黑，路上时天还很黑，路上根本没有什么人，根本没有什么人，他这么早就起来扫他这么早就起来扫马路，是因为怕天马路，是因为怕天亮了，路上行人多，亮了，路上行人多，那样马路就扫不干那样马路就扫不干净了。如此平凡的净了。如此平凡的人，却拥有不平凡人，却拥有不平凡的精神。的精神。修改后作文：修改后作文： 某个星期天清晨，某个星期天清晨，天气很冷，玻璃窗上天气很冷，玻璃窗上抹了一层白霜。抹了一层白霜。
2、我跟朋友出去散步，我跟朋友出去散步，打开门打开门时，一阵冷风扑面而来，我不禁打了个寒噤。时，一阵冷风扑面而来，我不禁打了个寒噤。那时天还很黑，路上根本没有什么人。那时天还很黑，路上根本没有什么人。突然，突然，我发现昏暗的路灯下，有一个身影在晃动。我发现昏暗的路灯下，有一个身影在晃动。走近一看，原来是一位双鬓发白的清洁工走近一看，原来是一位双鬓发白的清洁工阿阿伯伯在迷雾中在迷雾中忙碌着。忙碌着。他身旁停着一辆垃圾板他身旁停着一辆垃圾板车，车上的垃圾发出阵阵臭味，飘得很远。车，车上的垃圾发出阵阵臭味，飘得很远。只见，他双手提起装满垃圾的畚箕，朝板车只见，他双手提起装满垃圾的畚箕，朝板车蹒跚走去。走
3、到车旁，他把畚箕放下，高瘦蹒跚走去。走到车旁，他把畚箕放下，高瘦的身子微微弯下，双手再提起畚箕，用右膝的身子微微弯下，双手再提起畚箕，用右膝向上一顶，定住，顿了顿，咬住唇，用手顶向上一顶，定住，顿了顿，咬住唇，用手顶住畚箕吃力地往车上推，脖子上的青筋清晰住畚箕吃力地往车上推，脖子上的青筋清晰可见、可见、在如此平凡的人身上，我在如此平凡的人身上，我发现了不平凡的精神。发现了不平凡的精神。习作展示，评点议论平时作文存在问题：平时作文存在问题： 内容空泛，感情平淡、肤浅内容空泛，感情平淡、肤浅主要原因：主要原因： 叙事平铺直叙，没有灵活运用描叙事平铺直叙，没有灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，缺少
4、具写、议论和抒情等表达方式，缺少具体细致的描写，文章缺乏感染力，缺体细致的描写，文章缺乏感染力，缺乏真情实感。乏真情实感。指出问题，分析原因什什么么是是生生活活细细节节？关注细节，仿说训练所谓生活细节，即生活所谓生活细节，即生活中细小的环节或情节。中细小的环节或情节。 (一句温暖人心的话语，一句温暖人心的话语， 一个意味深长的眼神，一个意味深长的眼神， 一个怦然心动的瞬间，一个怦然心动的瞬间， 一个举止细微的一个举止细微的动作动作)仿说曾经留心过的生活细节仿说曾经留心过的生活细节关注细节，仿说训练仿说仿说 当我当我 时，时，老师老师(同学、父母同学、父母) 这是一个这是一个 细节细节 。示例：
5、示例： 当我不小心犯错时，母亲愤怒举起手掌又轻轻落下，当我不小心犯错时，母亲愤怒举起手掌又轻轻落下，这是一个表现母爱的细节；这是一个表现母爱的细节；当我迷途无助时，老师紧握我的手，为我指明道路，当我迷途无助时，老师紧握我的手，为我指明道路，这是一个表现师爱的细节。这是一个表现师爱的细节。 1.起风了，爸爸脱下外套给我穿上，温暖，就是这么简单。 提示：想表达“我”感受到父亲的关爱觉得很温暖。 2.天快下雨了，拿着考了59分的试卷，我内心十分难受，妈妈又该失望了。 提示：想表达考试成绩不理想，内心难受。说说曾经留心过的生活细节说说曾经留心过的生活细节什么是什么是“细节描写细节描写”？明确“细节描写
6、”内涵v所谓细节描写，是指抓住生活中所谓细节描写，是指抓住生活中细微细微而又而又具体具体的的典型典型细节，加以生动细致的细节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、对景物或描绘，它具体渗透在对人物、对景物或场面的描写中。运用好细节描写可以增场面的描写中。运用好细节描写可以增强文章的形象性、生动性和真实性，深强文章的形象性、生动性和真实性，深化文章的主题。化文章的主题。朱自清朱自清背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚地走蹒跚地走到铁道边，慢到铁道边，慢慢慢探探身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他穿过穿过铁
7、道，铁道，要要爬上爬上那边月台，就不容易了。他用两手那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左向左微倾微倾，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。经典回顾，学习方法选择选择典型典型材料材料表达表达真真情情实实感感抓住抓住“动情动情”瞬瞬间间精精雕雕细细刻刻走一步，再走一步走一步，再走一步“我下不去我下不去!”我我哭着说哭着说，“我会掉下去，我会摔死的我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，听我说吧，”我父亲说，我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要不要
8、想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我我慢慢地慢慢地把身体把身体移移过去过去。“看见了。看见了。”我说。我说。 “好，好，”他对我说，他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我这似乎能办得到。我小心翼翼地伸小心翼翼地伸出左脚去出左脚去探探那块岩石，而那块岩石，而且且踩到踩到了它。了它。我顿时有了信心我顿时有了信心。“很好，很好
9、，”我父亲叫道，我父亲叫道，“现在现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。点。”我又照着做了。我又照着做了。我的信心大增。我的信心大增。“我能办得到的。我能办得到的。”我想。我想。 我每次只移动一小步，我每次只移动一小步，慢慢爬慢慢爬下悬崖。下悬崖。最后，我最后，我一脚踩一脚踩在崖在崖下的岩石上下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，然后，我产生了一种巨大的成就感。我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。这是我永远忘不了的经历。 经典回顾，
10、学习方法灵活运用动作，语言、心理灵活运用动作，语言、心理等人物描写的方法，细化过等人物描写的方法，细化过程，突出主题。程，突出主题。（1 1）“有一天，我在家听到打门，开门看见老王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵直僵僵僵地地镶嵌镶嵌在门框里。在门框里。”动作描写动作描写，老王最后一次登，老王最后一次登门时身体虚弱，行动不便。门时身体虚弱，行动不便。经典回顾，学习方法 （2 2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。” 肖像描写肖像描写，形象而贴切地写出老王的眼病，形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重
11、了，可他还要登门给已经很严重了，可他还要登门给“我我”送物品，送物品，令人感动。令人感动。经典回顾，学习方法 （3 3）“他简直像棺材里倒出来的他简直像棺材里倒出来的，就像我，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。打上一棍就会散成一堆白骨。” 肖像描写、比喻，肖像描写、比喻，老王因病痛的折磨而变老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出老王知恩得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出老王知恩图报的善良品行。图报的善良品行。经典回顾，学习方法 （4 4）“他他嗯嗯了一声，直着脚往里走了一声，直着脚往里走”“”“他一手拿着
12、布，一手攥着钱，滞笨地转过他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子身子”“”“直着脚一级一级下楼去直着脚一级一级下楼去” 动作动作描写，描写，强调老王临终前的形象，表现强调老王临终前的形象，表现他生活上的苦境和人性上的善良。他生活上的苦境和人性上的善良。经典回顾，学习方法 （5 5）“他只说：他只说：我不吃。我不吃。他赶忙他赶忙止住我说：止住我说：我不是要钱。我不是要钱。” 语言语言描写，描写，表现老王对好心人的真情和敬表现老王对好心人的真情和敬重，他一个极为老实、坦诚的人。重，他一个极为老实、坦诚的人。经典回顾，学习方法 （1 1）“父亲坐在绿荫里父亲坐在绿荫里, ,能看见别人能看见别人家高
13、高的台阶，那里载着几棵柳树，家高高的台阶，那里载着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却要不散父亲柳树枝老是摇来摇去，却要不散父亲那专注的目光。这时，那专注的目光。这时，一片片旱烟雾一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去在父亲头上飘来飘去” 动作、神态描写动作、神态描写，父亲下定决心争取能早父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。日造起高台阶的新屋。经典回顾，学习方法 （2 2）“父亲的两手没处放似的，抄着不父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是是，贴在胯骨上也不是” 动作描写动作描写，父亲由于喜悦而手足无措的样子。，父亲由于喜悦而手足无措的样子。经典回顾，学习方法 （3 3）“父亲身子晃一晃父亲
14、身子晃一晃，水便泼了一些，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水我连一担水都挑不都挑不动动吗吗！” 动作、语言描写动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲的倔强、要强。明父亲的倔强、要强。经典回顾，学习方法怎样写好细节怎样写好细节? ? 1.选择选择典型典型材料，表达材料，表达真真情情实实感。感。归纳方法2.抓住抓住“动情动情”瞬间，瞬间，精精雕雕细细刻刻3.灵活运用灵
15、活运用描写描写方法，方法，细化细化过程，突出主题。过程，突出主题。她骂他混蛋。她骂他混蛋。v1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。（细化这一情节）容充实起来。（细化这一情节）v2.运用你的想象，恰当地添加动作、运用你的想象，恰当地添加动作、肖像、神态、语言、心理、场景等肖像、神态、语言、心理、场景等描写。描写。活用方法，方法，摹写细节摹写细节添加添加“语言描写语言描写”v她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描
16、写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你,真是一个混蛋！真是一个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写”v她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”添加添加“场景描写场景描写”v真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期
17、而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂
18、人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”回顾方法回顾方法, ,学以致用。学以致用。 我拿着梦寐以求的学校录取通知书。我拿着梦寐以求的学校录取通知书。 （ 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等细节描写，将这句话的内容充语言、心理等细节描写，将这句话的内容充实起来。）实起来。）课后练笔：课后练笔： 同学们，在你们生活中肯定有许多精彩感同学们，在你们生活中肯定有许多精彩感人的美丽细节：一个背影，一次牵手，一句叮人的美丽细节：一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流泪泪请你打开记忆闸门，以请你打开记忆闸门，以“美就在身边美就在身边”为题写一篇记叙文。为题写一篇记叙文。要求：要求：1.1.只写一件事，要有细节描写。只写一件事，要有细节描写。 2. 2.不少于不少于500500字。字。
