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1、 语言迅速有文采的六种方法语言迅速有文采的六种方法泰州中学 何文峰语言迅速有文采的六种方法语言迅速有文采的六种方法将叙述转化为描写将叙述转化为描写善于运用修辞手法善于运用修辞手法同义对举语言出彩同义对举语言出彩巧用文言文章添彩巧用文言文章添彩句式灵活文采斐然句式灵活文采斐然语段仿写文采增色语段仿写文采增色 将叙述转化为描写将叙述转化为描写在写作中将叙述转化为描写，在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转将抽象转化为具体，将情感转化物景，化物景，能使能使语言有文采。语言有文采。（1）平淡句：康大叔来到茶馆，老）平淡句：康大叔来到茶馆，老栓和茶馆的其他人都很害怕他。栓和茶馆的其他人都很
2、害怕他。文采句：老栓一手提了茶壶，一手文采句：老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。（叙座的人，也都恭恭敬敬的听。（叙述转化为描写，述转化为描写，“恭恭敬敬恭恭敬敬”“垂垂”“笑嘻嘻笑嘻嘻”）（2）平淡句：陈奂生想了一会，终）平淡句：陈奂生想了一会，终于有了答案。于有了答案。 文采句：陈奂生自问自答，左思右文采句：陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，拍想，总是不妥。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：着大腿，高兴地叫道：“有了。有了。”（叙述转化为描写，（叙述转化为描写，“拍拍”“叫叫”动词的使用语言更生动。）
3、动词的使用语言更生动。）（3）平淡句：园子荒芜但并不衰败，）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值的一提的草木昆虫，在这卑微的不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的颇有情趣。里却照例生活的颇有情趣。文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在树干上留着一只蝉蜕
4、，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）（4）平淡句：这是一位女孩对妈妈）平淡句：这是一位女孩对妈妈的忏悔信，她将说述着女孩后悔过去的忏悔信，她将说述着女孩后悔过去做得一切一切，她将呼唤母亲。妈妈做得一切一切，她将呼唤母亲。妈妈今天我才感觉到您是多么的爱我疼我。今天我才感觉到您是多么的爱我疼我。女儿不孝，做了许多伤害你的事。让女儿不孝，做了许多伤害你的事。让老天惩罚我吧，让所有的人都鄙视我老天惩罚我吧，让所有的人都鄙视我吧。吧。文采句：一位女孩在忏悔，
5、忏悔她过去做得文采句：一位女孩在忏悔，忏悔她过去做得一切一切！一切一切！妈妈，今天我才感到你是多么的爱我，疼妈妈，今天我才感到你是多么的爱我，疼我：你是我戈壁中的清泉；大海中的航灯；我：你是我戈壁中的清泉；大海中的航灯；风雪中的青松。风雪中的青松。女儿却不孝，做了许多伤害你的事：你曾女儿却不孝，做了许多伤害你的事：你曾端来香喷喷的饭，女儿却说凉了不吃；你曾端来香喷喷的饭，女儿却说凉了不吃；你曾买来蓝蓝的衣，女儿却说老土不穿；你总赋买来蓝蓝的衣，女儿却说老土不穿；你总赋予春晖般的爱，女儿却说婆婆妈妈。予春晖般的爱，女儿却说婆婆妈妈。让老天惩罚我吧，让人们都鄙视我吧！让老天惩罚我吧，让人们都鄙视我
6、吧！（你是多么的爱我疼我你是多么的爱我疼我抽象空乏，可形抽象空乏，可形象化为：象化为：你是我戈壁中的清泉；大海中你是我戈壁中的清泉；大海中的航灯；风雪中的青松。的航灯；风雪中的青松。这里由于运用这里由于运用了排比、比喻修辞，分别写出了母亲对子了排比、比喻修辞，分别写出了母亲对子女雪中送炭般的爱；迷途中的指点迷津和女雪中送炭般的爱；迷途中的指点迷津和处于险恶环境中的榜样作用。因而显得形处于险恶环境中的榜样作用。因而显得形象具体，生动感人。）象具体，生动感人。）（5）平淡句：繁忙的工作之后，女）平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想家了。孩非常想家了。文采句：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人文采句：繁忙
7、的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。（这两句话虽然都表达了（这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了女孩非常想家了”，但，但A句只是总说，简单的交代而已，句只是总说，简单的交代而已，“想家想家”是抽象、模糊的；是抽象、模糊的；B句则通过女孩句则通过女孩“一个人爬一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵”的的具体意象，蕴含了思念满怀、感伤别离的孤具体意象，蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感，所以给人印象特别深刻。）独、凄凉感，所以给人印象特别深刻。）（6）平淡句：）平淡句：“爸爸我爱你，
8、一千倍一爸爸我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子你的儿子”。文采句：文采句：“爸爸，春天又到了！窗外那爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹可我只能看到那片竹文采句：爸爸，那是我终生难忘的一个文采句：爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实微
9、微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！再也没有回来！（写竹实际上也是写谁？写爸爸。（写竹实际上也是写谁？写爸爸。“叶尖，叶尖，微微泛黄，蔫蔫的微微泛黄，蔫蔫的”，但是怎么样？有壮，但是怎么样？有壮实的根。爸爸虽然不能让家里富起来，但实的根。爸爸虽然不能让家里富起来，但是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这个家承担着养活全家的责任。你看看是不个家承担着养活全家的责任。你看看是不是他的情融在对竹的描写上？融在
10、对人的是他的情融在对竹的描写上？融在对人的描写上？描写上？）善于运用修辞手法善于运用修辞手法作文中运用修辞手法，如比喻、拟作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以增强文章的生动性和人、夸张等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。身临其境的美妙境界。（1）平淡句：会场很乱）平淡句：会场很乱,余静进去后余静进去后,会场才平静了。会场才平静了。文采句：乱哄哄的会场，像是一块揉皱文采句：乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。（使用了比喻）复到原来平
11、整的样子。（使用了比喻）（2）平淡句：你也带孩子，人家也带孩）平淡句：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。又白又胖。文采句：你也带孩子，人家也带孩子，你文采句：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。又白又胖。（使用了比喻）（使用了比喻） 文采句：你也带孩子，人家也带孩子，怎文采句：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家带的就
12、像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。（使用了比喻）（使用了比喻）（3）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事纪之交的我们回首百年往事文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑的门槛前，我们回首百年的世事沧桑（隐喻）（隐喻）文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事首百年来并未如烟的往
13、事（隐喻）（隐喻）（4）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。文采句：文采句：“火更大了，烟弥漫在整个房火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舐着楼板了。间里，通红的火舌要舐着楼板了。”（拟人）（拟人）（5）平淡句：层层的叶子中间，零星地）平淡句：层层的叶子中间，零星地开着些白花，各种各样，净洁闪亮。开着些白花，各种各样，净洁闪亮。文采句：层层的叶子中间，零星地点缀文采句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
14、（比天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻、拟人）喻、拟人）同义对举使语言出彩同义对举使语言出彩汉语同义词词汇丰富多采，在表达汉语同义词词汇丰富多采，在表达同同个内容时，为避免相同字面的重复，个内容时，为避免相同字面的重复，选择同义对举的表达方式使文笔更加生选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。动活泼。（1）平淡句：左盼有山外青山，右盼）平淡句：左盼有山外青山，右盼有绿野阡陌。有绿野阡陌。文采句：文采句：“左顾有山外青山，右盼有左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。（前句使用了绿野阡陌。（前句使用了“顾顾”以后，以后，后半句就不用后半句就不用“顾顾”，而用，而用“顾顾”的的同义词同义词“盼盼”。）
15、。）（2）文采句：）文采句：“登山则情满于山，观海登山则情满于山，观海则意溢于海（刘勰则意溢于海（刘勰文心雕龙文心雕龙）。）。”（3）文采句：）文采句：“船随山势左一弯，右船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折一转，每一曲，每一折(刘白羽刘白羽长江三峡长江三峡。”（4）文采句：）文采句：“真的猛土，敢于直面真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”(鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君)巧用文言文章添彩巧用文言文章添彩文言句式言简意丰，典雅端庄，口头文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式
16、会增加文章色彩。句式会增加文章色彩。文采句：文采句：“任何一个人都或多或少有自己的一点任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚者千虑必有一得，这一得之功，一技长处。愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉之，岂非得天独厚也哉?我是冬瓜苗，决不打算我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神通。通。”（这段话中（这段话中愚者千虑必有一得愚者千虑必有一得”直接把古语化直接把古语化入自己的文章，入自己的文章，“别人难能者，我能之，岂非得别人难能者，我能
17、之，岂非得天独厚也哉天独厚也哉”使用文言句式；使用文言句式；“我是冬瓜苗，我是冬瓜苗，”等句，则纯粹口语，自然贴切，与文言句等句，则纯粹口语，自然贴切，与文言句式相映生辉，使文章大为增色。）式相映生辉，使文章大为增色。）句式灵活文采斐然句式灵活文采斐然灵活运用句式是指使文章能融合各种各样灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式，从而表达丰富多彩的内容。如使的句式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。假设句、引用句、呼应句等等。
18、在文章在文章中各种句式灵活搭配，交替使用，会收到中各种句式灵活搭配，交替使用，会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。表达效果。（1）文采句：）文采句：“李月久的杠上动作，那么李月久的杠上动作，那么娴熟，那么新颖，那么高雅惊险，那么干娴熟，那么新颖，那么高雅惊险，那么干净利落，就连他那矮墩墩的身子，也已经净利落，就连他那矮墩墩的身子，也已经变成了一种令人惊叹的美。变成了一种令人惊叹的美。”（这个例句，用四个短语组成两组整（这个例句，用四个短语组成两组整句和最后一个散句互补互衬，把动作美和句和最后一个散句互补互衬，把动作美和体型美结合起来，鲜明地表
19、现出李月久体体型美结合起来，鲜明地表现出李月久体操姿态优美的完整形象，充分发挥了整散操姿态优美的完整形象，充分发挥了整散结合的修辞作用。）结合的修辞作用。）（2）文采句：）文采句：走进四季走进四季中的一段：中的一段：“我不愿迷恋我不愿迷恋秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑的黯淡情调，的黯淡情调，也不愿感叹也不愿感叹夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏的凄的凄清无奈，更不愿清无奈，更不愿为赋新词强说愁为赋新词强说愁让金秋笼让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，
20、是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦是怎样的一种喜悦!”（这段文字句式灵活多变，长短句相间，（这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来琅琅上口，听起来流畅悦整散句结合，读起来琅琅上口，听起来流畅悦耳，令人拊掌击节。）耳，令人拊掌击节。）（3）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的“韧性韧性”。明末地理学家徐霞客，为了摸清
21、长江源流，栉风沐雨，明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流，栉风沐雨，旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般“韧性韧性”，找到了长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不第，找到了长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不第，但并没有畏缩退却，他坚信但并没有畏缩退却，他坚信“有志者，事竟成，破釜沉有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。千越甲可吞吴。”此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝忘此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝忘食，从不懈怠，就是凭这般食，从不懈怠，就是凭这般“韧性韧性
22、”，写出了广采博收，写出了广采博收的的聊斋志异聊斋志异。他们之所以在事业上出类拔萃，成绩。他们之所以在事业上出类拔萃，成绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前行的韧性。行的韧性。（用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就（用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就的人，无不具有的人，无不具有“韧性韧性”。但两个事例使用的句式不同。但两个事例使用的句式不同。）（4）平淡句：我的高三没有一点空闲，天）平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问
23、我说：模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？这样累值得吗？”我无法回答，我知道，我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。上理想的大学，这是我心灵的选择。文采句：身在高三，有文采句：身在高三，有“人迹板桥霜人迹板桥霜”的的晨，有晨，有“汗滴桌下土汗滴桌下土”的午，有的午，有“万家灯万家灯火我独明火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是不语。回望走过的路，是“也有风雨也有也有风雨也有晴晴”。既然选择了攀登，就当。既然选择了攀登，就当“一览众山一览众山小小”。
24、听，高耸的峰顶飘来了。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边风景这边独好独好”的歌声的歌声（该段的文采来源于句式灵活。）（该段的文采来源于句式灵活。）语段仿写文采增色语段仿写文采增色绝招一绝招一:以暗喻组成排比句以暗喻组成排比句渐进练习之一：渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。爱心是古筝。渐进练习之二：渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古
25、筝。曲古筝。渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光，阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽，飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。渐进练习之四：渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润
26、；得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。使奔波劳累的人感到温暖。实战演练实战演练爱心是清风，使；爱心是清风，使；爱爱心是晚霞，使心是晚霞，使；爱心爱心是甘露，使是甘露，使。实例实例1：爱心是一缕轻飘在天地的清风，爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；使浮躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；望；爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。旅干渴的人充满力量。实例实例2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，爱心是一泓出
27、现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；使濒临绝境的人坚定生存的信念；爱心爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。慰藉。暗喻式排比句精彩语段欣赏暗喻式排比句精彩语段欣赏1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。你敞开的收
28、客的门。2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。厚实，一种并不陡峭的高度。3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；
29、望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。一道铜墙铁壁，固若金汤。4.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏，是热烈地拥抱蓝天干舒展了满怀的葱茏，是热烈地拥抱蓝天的白杨。的白杨。
30、5.语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。明的黑色眼睛。6、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉、语文就是青天里那一行白鹭，就是
31、沉舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。语文的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。绝招二：绝招二：以引用组成排比句以引用组成排比句句式句式1：是是“”的的坚韧是坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑仑”的谭嗣同；是的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔九死其犹未悔”的屈原；是
32、的屈原；是“拼得十万头拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！的鉴湖女侠秋瑾！句式句式2：是是“”的的自信是李白自信是李白“天生我才必有用，千金散尽天生我才必有用，千金散尽还复来还复来”的慨然身许；自信是陆游的慨然身许；自信是陆游“壮心壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒的豪情抒发；自信是黄宗羲发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何亦其能奈我何”的心灵高歌！的心灵高歌！绝招三：绝招三：以特殊句式组成排比以特殊句式组成排比1.“是是，是，是；”魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜
33、丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔迷人的微笑；魅力是迈克尔乔丹的临空灌乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马石老人的虾，是悲鸿先生的马练习练习仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“风度风度”开头另开头另写一个语段，不少于四句。写一个语段，不少于四句。示例示例魅力是六弦琴上流动的音符，是调色魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东大江东去去”，是李清照低吟，是李清照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”；魅力是球；魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳王贝利灵巧的脚，是拳王泰森
34、刚劲的拳仿写仿写风度是大雨中为人撑开的小伞风度是大雨中为人撑开的小伞,是焦是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声上坦然的琴声,是周总理外交中从容的回复；是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势风度是指挥家飘逸的手势,是思想者睿智的是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止头颅；风度是司仪得体的举止,是模特优美是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子的款步；风度是卓别林的帽子,是王羲之的是王羲之的行书行书2.“假如假如是是，不要，不要A，要，要B”（A、B内内容对比）容对比）仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“假如生命是假如生命是”开头另写开
35、头另写一个语段，不少于两句。一个语段，不少于两句。示例示例假如生命是船，不要随波逐流，要高假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。中自由翱翔。仿写仿写假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命头颅在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假如生命是水，不天雪地中傲视风雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地
36、在广阔大地上要故步自封，要摧山坼地在广阔大地上姿意流淌。姿意流淌。3.“如果说如果说是是，那么，那么”仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“生命生命”开头另写一个开头另写一个语段，不少于两句。语段，不少于两句。示例示例如果说友谊是一颗常青树，那么，浇如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。必定是从心中升起的太阳。仿写仿写如果说生命是一座庄严的城堡，那么，如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱信念就是那穹顶的梁柱；如果说生
37、命是；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。4、“A如果如果就就；B如果如果就就；人如果；人如果就就”（A、B为物，句式形成类推。）为物，句式形成类推。）示例示例大海如果失去巨浪的翻滚，也就失大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美也就失去了壮美；人生如果失去了岁月的；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了光彩历练，也就失去了光彩。5.“是是，没有它，
38、就，没有它，就”示例示例信念信念是是巍巍大厦的栋梁，巍巍大厦的栋梁，没有它没有它，就就只是只是一堆散乱的砖瓦一堆散乱的砖瓦；信念；信念是是滔滔大江的河床，滔滔大江的河床，没有它没有它，就就只有一片泛滥的波浪只有一片泛滥的波浪；信念信念是是熊熊烈火的引星，熊熊烈火的引星，没有它没有它，就就只有一把只有一把冰冷的柴把冰冷的柴把；信念信念是是远洋巨轮的主机，远洋巨轮的主机，没有它没有它，就就只剩下瘫痪的巨架只剩下瘫痪的巨架。6、“也许也许只是只是，然而只要，然而只要，终，终会会”示例示例也许也许你只是一株稚嫩的幼苗，你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要然而只要坚忍不拔，坚忍不拔，终会终会成为参天大树成为参
39、天大树；也许也许你只是一条涓涓小溪，你只是一条涓涓小溪，然而只要然而只要锲而不舍，锲而不舍，终会终会拥抱大海；拥抱大海；也许也许你只是你只是一只雏鹰，一只雏鹰，然而只要然而只要心存高远，跌几个心存高远，跌几个跟头，跟头，终会终会翱翔蓝天。翱翔蓝天。7、“决不是没有决不是没有只是不被只是不被”示例示例真正的英雄真正的英雄决不是没有决不是没有卑下的情操，卑下的情操，只是永不被只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正卑下的情操所屈服罢了；真正的光明的光明决不是没有决不是没有黑暗的时间，黑暗的时间，只是永不只是永不被被黑暗所掩蔽罢了。黑暗所掩蔽罢了。8、几种句式杂糅、几种句式杂糅示例示例1王朔的王朔的“酷
40、酷”，在于他对传统文学中，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷酷”，在于，在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦艾伦金斯堡的金斯堡的“酷酷”，是骨子里那压抑不住，是骨子里那压抑不住的青春的涌的青春的涌“酷酷”是村上春树笔下的风是村上春树笔下的风的低吟浅唱，的低吟浅唱，“酷酷”是安妮宝贝寻找梦想的是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷文字，酷”是欧文的一脚远射，是欧文的一脚远射，“酷酷”是梵高是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展和他的印象派抑或是香奈儿的夏
41、装展示例示例2你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受漠，感受“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”的闲适。的闲适。教师教师自豪地告诉你自豪地告诉你：在祖国在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！谱写优雅的动人乐章！祝大家文采斐然！祝大家文采斐然！
