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.混合运算混合运算教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3 题教学目标：1.使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2.通过练习，提高学生计算的熟练程度。教学重难点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习计算下面各题3235673 153429 +478过程要求：1、学生独立计算，然后集体订正。2、说一说运算顺序。二、讲授新知1.教师明确说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序一样。2.举例说明437计算： +1559观察算式说一说运算顺序。学生尝试练习，教师巡视进展个别指导。学生汇报计算过程，教师板书。437 +155947151511153.尝试练习43267158535121 / 2.三、巩固练习完成练习三第 3 题1.学生独立列式计算，教师巡视，发现问题与时纠正。2.选出两题，请学生进展板演，学生评价。四、课后作业设计：一、计算：815153445 +2347 (114325 )5 75255二、列式计算1.38与310的差的15是多少？2.38减去314的5，差是多少？3.2153的5比6少多少？34 +16 )213824332 / 2
