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1、苏教版五年级下册语文w24 古诗两首古诗两首w晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。走进荷香月色 体味诗情画意用简洁的文字给每一段拟一个小标题用简洁的文字给每一段拟一个小标题月下荷塘月下荷塘荷塘月色荷塘月色荷塘四周荷塘四周w荷叶、荷花、荷香、荷波、荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵荷韵 作者在描写月下荷塘美景的时候，是作者在描写月下荷塘美景的时候，是从哪些方面来描写的？从哪些方面来描写的？荷叶：荷叶：舞女舞女的裙的裙羞涩地打着
2、朵地.如一粒粒的明珠. 如碧天裡的星星.如剛出浴的美人.袅娜地开着的袅娜地开着的荷花荷花白花白花缕缕清香荷香听觉描写？其他描写？彷彿.高楼上渺茫的歌声修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。）她笑得很甜。 （2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。 （3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
3、。处高楼上渺茫的歌声似的。 （4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为味觉）（视觉转为味觉）（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）（嗅觉转为听觉）（嗅觉转为听觉）（视觉转为听觉）（视觉转为听觉）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（宋自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（宋秦观秦观浣溪沙浣溪沙）促织声尖尖似针。（贾岛促织声尖尖似针。（贾岛客思客思）风来花底鸟声香。（贾唯孝风来花底鸟声香。（贾唯孝登螺蜂四顾亭登螺蜂四顾亭）你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听（艾（艾青写诗描绘日本著名指挥家小泽征尔青写诗描绘日本著名指挥家小泽征尔) )w荷波荷波 凝碧地波痕凝碧地波痕w荷韵荷韵 更见风致了更见风致了 河河塘塘 上上面面，弥弥望望的的是是叶叶子子，叶叶子子出出水水很很高高,像像舞舞女女的的裙裙 。朗读课文的第四段，试去掉叠词，比较语感效果朗读课文的第四段，试去掉叠词，比较语感效果叠叠词的两大作用词的两大作用 1，有实观效用，使要表现的事物更形象有实观效用，使要表现的事物更形象2，节奏明朗，韵律协调，有音乐美节奏明朗，韵律协调，有音乐美满月，却有一层淡淡的云，不能朗照
