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1、语文S版五年级下册作文 每个人与别人不同的地方,还有很多很多,每个人与别人不同的地方,还有很多很多,这就是每一个人各自的特点,所以说这个世这就是每一个人各自的特点,所以说这个世界上没有同样的两个人。界上没有同样的两个人。 样子、性格、爱好、特长(打篮球、踢足样子、性格、爱好、特长(打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、拖地、看课球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、拖地、看课外书)外书) 爱生活的你,爱劳动的你,爱运动的你,爱生活的你,爱劳动的你,爱运动的你,爱看书的你,都是爱看书的你,都是 活泼的你,都是独一无二活泼的你,都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介的你。同学们最想把自己的哪个
2、你向别人介绍呢?想好了就让我们在小组内和同学们交绍呢?想好了就让我们在小组内和同学们交流。我是一个(流。我是一个( )的孩子)的孩子 写作要求:写作要求: (1)选取典型的实例来突出自己的个性特点,)选取典型的实例来突出自己的个性特点,要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。 (2)事情要写清楚时间、地点、人物、事情的)事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。起因、经过、结果几个方面。 (3)按一定顺序来叙述()按一定顺序来叙述(顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙)(4)语言通顺写具体,标点正确无错字。)语言通顺写具体,标点正确无错字。 (5
3、)题目自拟)题目自拟(6)怎样把事情写具体?要有人物的神态、动怎样把事情写具体?要有人物的神态、动作、语言、心理活动的描写,还要注意运用优美作、语言、心理活动的描写,还要注意运用优美词语,把句子写通顺,注意段落的层次要分明。词语,把句子写通顺,注意段落的层次要分明。比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法的运用。这比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法的运用。这样写才能突现人物品质和个性特点。样写才能突现人物品质和个性特点。1.这次要我们写什么内容?这次要我们写什么内容?(习作内容:写写自己的故事)(习作内容:写写自己的故事)2.自己有什么故事?(抓住典型事例,表现自己有什么故事?(抓住典型事例,表现人物品
4、质或个性)如人物品质或个性)如:(1)胆小。)胆小。(2)撒谎。)撒谎。(3)粗心。)粗心。(4)爱犯)爱犯 “傻傻” 1这次要求是写事且是写自己的故事。你打这次要求是写事且是写自己的故事。你打算写什么事?算写什么事?2发生在什么时候?什么地点?发生在什么时候?什么地点?3有什么感受有什么感受?4怎样把事情写具体?可以先列个提纲。怎样把事情写具体?可以先列个提纲。5先确定题目先确定题目1).我的故事我的故事2)胆小的我)胆小的我3)勇敢的我)勇敢的我4)为自己喝彩)为自己喝彩5)一个坚强的我)一个坚强的我.怎样写开头?可以参考如下怎样写开头?可以参考如下 我这个人虽然长得白白嫩嫩,两只眼睛忽闪
5、忽闪的,但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关,我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲,让全班正是这种泼辣劲,让全班的同学给我冠上的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。的美称。(介绍(介绍了自己的外貌与个性特征了自己的外貌与个性特征 ) 从小到大,发生在我身上的故事,从小到大,发生在我身上的故事,多如繁星,数也数不清。而这些故事也会多如繁星,数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受,怎么样?愿意给你带来一些独特的感受,怎么样?愿意结识我吗?请往下看!结识我吗?请往下看!(设置悬念法)(设置悬念法) 身为一个女孩子,应该是小鸟依人,听话、乖巧身为一个女孩子,应该是小鸟依人
6、,听话、乖巧的,可是我却是一个性格外向、大大咧咧,甚至有些的,可是我却是一个性格外向、大大咧咧,甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子!子! (介绍了自己的个性)(介绍了自己的个性) 男孩是勇敢的,敢用石头砸野狗;男孩是调皮的,男孩是勇敢的,敢用石头砸野狗;男孩是调皮的,经常会搞些恶作剧;男孩的胆子天生比女孩大,还总经常会搞些恶作剧;男孩的胆子天生比女孩大,还总爱出风头,爱干些危险和刺激的事:他们敢触摸小动爱出风头,爱干些危险和刺激的事:他们敢触摸小动物;捉些小虫子来捉弄女生;还喜欢玩激流勇进、过物;捉些小虫子来捉弄女生;还喜欢玩
7、激流勇进、过山车和蹦极山车和蹦极 (写了男孩的特性)(写了男孩的特性) 每个人都有许许多多的成长故事,我也不例外。每个人都有许许多多的成长故事,我也不例外。而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。现而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。现在回想起来,仍然记忆犹新。在回想起来,仍然记忆犹新。( (采用采用倒叙的方式倒叙的方式 ) ) 中间具体写自己:(难忘的事,伤心的事,中间具体写自己:(难忘的事,伤心的事,胆小的事,成功的事,顽皮的事,粗心的胆小的事,成功的事,顽皮的事,粗心的事,嘴馋的事事,嘴馋的事.)我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”,我让大家改掉,我让大家改掉了许多坏毛病,也
8、让我们班卫生了许多坏毛病,也让我们班卫生“最清洁最清洁”。为此,老师常常夸我做得很棒!为此,老师常常夸我做得很棒!这就是我的故事!顽皮中又透着理智,这就是我的故事!顽皮中又透着理智,希望能成为你的好朋友!希望能成为你的好朋友!_大人总是望子成龙,望女成凤。我想我大人总是望子成龙,望女成凤。我想我不会让他们失望的不会让他们失望的从那以后,我拥有了自己的小房间从那以后,我拥有了自己的小房间,我也我也变成了一个勇敢的女孩。变成了一个勇敢的女孩。 我是我是“小辣椒小辣椒” 我这个人虽然长得白白嫩嫩,两只眼睛忽闪忽我这个人虽然长得白白嫩嫩,两只眼睛忽闪忽闪的,但是做起事来却不比男生差。如果有人想在闪的,
9、但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关,我一定会好不留情进行反击。正我面前蒙混过关,我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲,让全班的同学给我冠上是这种泼辣劲,让全班的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。的美称。 我是班里的小组长,我每天都会收齐自己一组我是班里的小组长,我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。谁没交作业,谁作业没做完,的作业并认真检查。谁没交作业,谁作业没做完,谁作业马虎都逃不过我的谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。火眼金睛。”记得一个记得一个星期三下午,我来到学校,发现桌子上有星期三下午,我来到学校,发现桌子上有一堆英语本。我急忙放下书包,查起本子来,看看一堆
10、英语本。我急忙放下书包,查起本子来,看看我们组是不是全都交了。我一本一本地查着,最后我们组是不是全都交了。我一本一本地查着,最后发现我们组的两只发现我们组的两只“小懒虫小懒虫”黄磊和许志铭没黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那儿,他看着我,结结巴巴地说交。我先到许志铭那儿,他看着我,结结巴巴地说:“我我没没带。带。”“”“没带?你说得好听!要是没带?你说得好听!要是解放军上战场打仗,没带兵器,能打胜战吗?解放军上战场打仗,没带兵器,能打胜战吗?”我我瞪着瞪着眼睛,一串串富有哲理的话脱口而出。眼睛,一串串富有哲理的话脱口而出。正当我向许志铭发脾气时候,黄磊擦着我的肩膀想正当我向许志铭发脾气时候,黄磊
11、擦着我的肩膀想溜走。我一溜走。我一转身转身,一把,一把拉住拉住他说他说:“你别走!没交你别走!没交作业作业 ,想往哪跑?,想往哪跑?”在我的在我的威逼下,他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来威逼下,他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来 我不但对我们班上的同学我不但对我们班上的同学“辣辣”,对别的班,对别的班的同学也是同样的同学也是同样“辣辣”。 有一次,我值日倒完垃圾回来,正碰到一个有一次,我值日倒完垃圾回来,正碰到一个男同学从我们班教室门口走过。他边走边把手里男同学从我们班教室门口走过。他边走边把手里的纸扔到地上。我走上前的纸扔到地上。我走上前大声地对他说:大声地对他说:“把地把地上的纸捡起来!上的
12、纸捡起来!”也许他看我是女生,只也许他看我是女生,只斜斜了我了我一眼,理也没理我,向前一眼,理也没理我,向前走走着,嘴里还着,嘴里还嘟嚷着:嘟嚷着:“你管的着吗?我爱扔哪就扔哪!你管的着吗?我爱扔哪就扔哪!”我一听,就我一听,就火了,火了,跑跑到他面前,到他面前,伸出伸出手拦住他的去路手拦住他的去路:“你乱扔垃圾,我偏要管!你今天不捡起来就别你乱扔垃圾,我偏要管!你今天不捡起来就别想从这过去!想从这过去!”他没办法,只好狠狠地他没办法,只好狠狠地瞪了瞪了我我一眼,无奈地把地上的纸一眼,无奈地把地上的纸捡捡起来,起来,扔扔到垃圾桶到垃圾桶里。里。 我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”,我让大家改
13、掉了,我让大家改掉了许多坏毛病,也让我们班卫生许多坏毛病,也让我们班卫生“最清洁最清洁”。为为此,老师常常夸我做得很棒!此,老师常常夸我做得很棒! (作者围绕自己(作者围绕自己“小辣椒小辣椒”的个性特点,选取的个性特点,选取“检查同学们的作业检查同学们的作业”和和“叫别的班同学捡垃叫别的班同学捡垃圾圾”两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体,人物形象非常突出,写出了自己作为的具体,人物形象非常突出,写出了自己作为一个女孩的自豪感,还用上一些好词佳句。)一个女孩的自豪感,还
14、用上一些好词佳句。) 我是女孩我骄傲!我是女孩我骄傲! 偶然的一次机会,听妈妈说老家的奶奶非常偶然的一次机会,听妈妈说老家的奶奶非常重男轻女,知道妈妈生了个女孩重男轻女,知道妈妈生了个女孩我,可伤心我,可伤心了,我挺纳闷,女孩怎么了?慢慢长大了,我才了,我挺纳闷,女孩怎么了?慢慢长大了,我才了解到,原来我们中国有了解到,原来我们中国有“女子不如男女子不如男”的思想,的思想,可我要用事实证明,现在一切都变了。美丽的校可我要用事实证明,现在一切都变了。美丽的校园因为有了女孩变得更加美丽;温馨的家庭因为园因为有了女孩变得更加美丽;温馨的家庭因为有了女孩变得更加温馨。有了女孩变得更加温馨。 学校里,男
15、生常说女生是跑不过他们的,因学校里,男生常说女生是跑不过他们的,因为女生比男生弱小。这可不一定哦!记得有一次为女生比男生弱小。这可不一定哦!记得有一次上体育课,比赛跑步,男生得意忘形地大叫:上体育课,比赛跑步,男生得意忘形地大叫:“这可是我们的强项,你们呀,输定了!哈哈!这可是我们的强项,你们呀,输定了!哈哈!”比赛开始了,只听老师的哨声一响,我向前冲去,比赛开始了,只听老师的哨声一响,我向前冲去,加速、加速再加速,我加速、加速再加速,我赢了。看,谁说女孩跑不过赢了。看,谁说女孩跑不过男生,只要有毅力,肯吃苦训练,做女生一样也能男生,只要有毅力,肯吃苦训练,做女生一样也能赢过男生,我真为我是女
16、孩而感到骄傲。再请看,赢过男生,我真为我是女孩而感到骄傲。再请看,我们班上当组长、班长的大部分是我们女生,上课我们班上当组长、班长的大部分是我们女生,上课积极发言的也属于我们女生,只要老师一发问,女积极发言的也属于我们女生,只要老师一发问,女生都会认真思考,踊跃发言,使整个课堂气氛很热生都会认真思考,踊跃发言,使整个课堂气氛很热烈。男生呢?哦,原来正傻傻地看我们的烈。男生呢?哦,原来正傻傻地看我们的“精彩表精彩表演演”啊!如果再说啊!如果再说“女子不如男女子不如男”应该就会闹笑话应该就会闹笑话了吧。美丽的校园到处有我们轻盈的步伐,有我们了吧。美丽的校园到处有我们轻盈的步伐,有我们朗朗的读书声,
17、有我们的欢声笑语。我是女孩,我朗朗的读书声,有我们的欢声笑语。我是女孩,我骄傲!骄傲! 在家里,我是爸爸妈妈的开心果,当妈妈工作在家里,我是爸爸妈妈的开心果,当妈妈工作了一天累了回家时,我会帮她倒倒茶、捶捶背、为了一天累了回家时,我会帮她倒倒茶、捶捶背、为她擦擦辛勤的汗水,给她讲讲班级里的趣事,她擦擦辛勤的汗水,给她讲讲班级里的趣事,每次看到爸爸出差回家,我总会兴奋地迎上去,甜每次看到爸爸出差回家,我总会兴奋地迎上去,甜甜地撒娇地叫:甜地撒娇地叫:“老爸,你回来啦,抱一抱。老爸,你回来啦,抱一抱。”你你看,因为有了我,家里洋溢着春风般的亲情。我为看,因为有了我,家里洋溢着春风般的亲情。我为我是
18、女孩而骄傲!我是女孩而骄傲! 谁说谁说“女子不如男女子不如男”,在这全新的时代,女,在这全新的时代,女孩有了全新的地位,有了自己的一片天空。请看,孩有了全新的地位,有了自己的一片天空。请看,商场上出现了多少女强人?奥运盛会上又有多少女商场上出现了多少女强人?奥运盛会上又有多少女孩为国争光,赢得金牌?民族英雄中有女孩;科技孩为国争光,赢得金牌?民族英雄中有女孩;科技人才中有女孩;公安刑警队中有女孩;知名企业家人才中有女孩;公安刑警队中有女孩;知名企业家也有女孩;建筑工程队也有女孩也有女孩;建筑工程队也有女孩太多太多了。我太多太多了。我是女孩我骄傲,因为女孩德才兼备;因为女孩是女孩我骄傲,因为女孩德才兼备;因为女孩“凤凤不逊龙不逊龙”。 我终于还是要大声地说:我终于还是要大声地说:“我是女孩,我骄傲!我是女孩,我骄傲!”