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1、采 薇听朱军朗诵余光中听朱军朗诵余光中的的乡愁乡愁 听录音，感知文意听录音，感知文意第一部分（第一部分（13）思归之情）思归之情第二部分（第二部分（45）戍边生活）戍边生活第三部分（第三部分（6） 归途之景归途之景思考思考采薇采薇前三节采用了什么手法？前三节采用了什么手法？重章叠句重章叠句问题二：问题二：问题一问题一 ：有怎样的表达效果有怎样的表达效果内容：内容：关键词语的变化，表现了时间的流逝，关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重越来越重,思乡之情越来越浓。思
2、乡之情越来越浓。音节：音节： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。的音乐美。什么叫什么叫重章叠句重章叠句？有什么作用？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应数相同，句式相同，各章相应 位置的位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。手法就叫做重章叠句。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感了诗的内容，又加强了诗的音乐
3、性和感染力，加强了所要抒发的感情。染力，加强了所要抒发的感情。朗读四五两章朗读四五两章对战争场面的描写对战争场面的描写写的是战车，战马，象写的是战车，战马，象弭，鱼服以及士兵的劳弭，鱼服以及士兵的劳累奔波，饥渴难当。累奔波，饥渴难当。细节描写细节描写2、你还能读出什么？怎么表现出来的？、你还能读出什么？怎么表现出来的？苦乐不均的怨恨情绪苦乐不均的怨恨情绪1、这里写了些什么？、这里写了些什么？此处运用了此处运用了什么表现手法？什么表现手法？对比对比昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。来思：指
4、归来时。思，来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。回想当初出征时，杨柳依依随风吹；回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤
5、感满腔悲，我的哀痛谁体会！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句被视为情景交融的佳句 ，说说你的看法。说说你的看法。 资料一：方玉润资料一：方玉润诗经原始诗经原始中评说：中评说：“此此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：别有深情，非可言喻，故曰：莫知我哀莫知我哀，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知
6、古常新。不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。”资料二：刘义庆资料二：刘义庆世说新语世说新语文学文学：“谢公谢公（谢安）因弟子集聚，问（谢安）因弟子集聚，问毛诗毛诗何句最佳，遏何句最佳，遏（谢玄）称曰：（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳依依。今我来昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。思，雨雪霏霏。”资料三：清人王夫之在论资料三：清人王夫之在论诗经诗经小雅小雅采薇采薇这两句时说：这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。一倍增其哀乐。” 参考参考一以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲一以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；痛；二以景写情，情景交融，含畜形
7、象，耐人寻味；二以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；三三“杨柳依依杨柳依依”与与“雨雪霏霏雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔对比，突出不胜今昔之感；之感；四大雪交加，饥渴难当，情境实悲；四大雪交加，饥渴难当，情境实悲；五语调低沉，低回往复，气氛悲怆。五语调低沉，低回往复，气氛悲怆。主题采薇采薇一诗描写西周时期一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。的不满和对故乡的思念。课外拓展
8、课外拓展诗歌鉴赏诗歌鉴赏闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何在？归思方悠哉。故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗，这两首诗都是抒发都是抒发 。2 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？、简答：这两首诗为什么都写到雁？v五言绝句五言绝句 思乡之情（回答思乡之情（回答“秋思秋思”也可以）也可以）v雁是候鸟，春天迁徙。秋天，雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。己浓浓的乡愁。相思相思王维王维红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝。春来发几枝。愿君多采撷，愿君多采撷，此物最相思。此物最相思。借咏物而寄相思借咏物而寄相思
