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1、心理健康诊断测验心理健康诊断测验(MHT)目录目录 Contents123简介量表内容案例分析45施测与注意事项计分与结果解释简介简介 1991年华东师范大学周步成教授根据日本铃木清等所编的不安倾向诊断测验量表，翻译并修订出版了( M H T ) 手册手册1,量表在全国二十多个省市（除港、澳、台之外）几千所中小学中广泛使用，其科学性、实用性、操作性得到了证实，具有较好的信效度。成为适应于我国学生标准化的心理健康诊断测验，可用于综合检测中小学学生的心理健康状况，简称简称MHT 。一、简介 二、量表内容二、量表内容MHT有100个测试项目，9个维度：即8个内容量表和1个效度量表（即测谎量表）（即测
2、谎量表）8个内容量表个内容量表 学习焦虑（01-15题） 对人焦虑（16-25题） 孤独倾向（26-35题） 自责倾向（36-45题） 过敏倾向（46-55题） 身体症状（56-70题） 恐怖倾向（71-80题） 冲动倾向（81-99奇数题）1个效度量表个效度量表 82,84,86,88,90,92,94,96,98,100题题内容量表内容量表1：学习焦虑：学习焦虑 例题：你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆？你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下？你是否做过考试考坏了的梦？内容量表内容量表2：对人焦虑：对人焦虑 例题：你是否经常觉得有同学在背后说你的
3、坏话？你在大家面前被老师提问时，是否会脸红？你是否总觉得好像有人在注意你？你受到老师批评时，心里是否总是不安？内容量表内容量表3：孤独倾向：孤独倾向 例题：同学们在笑时，你是否也不会大笑？你和人家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？同学们在交谈时，你是否不想加入？在人多的地方，你是否觉得很怕？内容量表内容量表4：自责倾向：自责倾向 例题：你在打排球、篮球、踢足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好？你失败的时候，是否总认为是自己的责任？碰到为难事情时，你是否认为自己难以应付？你是否有时会后悔，那件事不做就好了？内容量表内容量表5：过敏倾向：过敏倾向 例题：你心里是否总想
4、着为班级做点好事？你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？你是否担心会发生什么意外？内容量表内容量表6：身体症状：身体症状 例题：你手上是否经常出汗？你是否很容易疲劳？你是否经常觉得肠胃不好？你去厕所的次数是否比别人多？内容量表内容量表7：恐怖倾向：恐怖倾向 例题：你是否怕到很高的地方去？你胆子是否很小？你是否喜欢整夜开着灯睡觉？你是否经常感到后面有人跟着你？内容量表内容量表8：冲动倾向：冲动倾向 例题：你是否经常生气？你是否经常想大声哭？你有时是否想过自己一个人到远的地方去？你想要东西，是否就一定要拿到手内容量表内容量表8：冲动倾向：冲动倾向 例题
5、：你是否经常生气？你是否经常想大声哭？你有时是否想过自己一个人到远的地方去？你想要东西，是否就一定要拿到手效度量表效度量表 例题：你是否总是很有礼貌？老师或父母说的话，你是否都照办？你是否发过怒？不喜欢的科目，老师提前下课，是否会感到特别高兴？三、注意事项与施测三、注意事项与施测注意事项： 测验的场所：选择学习的教室或较安静的地方。 测验的时间：整个测验约需30-40分钟，测验时间不必严格限制。 测试适用年龄：小学四年级学生及中学生。三、注意事项与施测三、注意事项与施测施测程序： 测验实施之前，先发给每人一份“MHT”回答纸。 要求在回答纸上填写上“学校”、“班级”、“姓名”、“性别”和“年龄
6、”。 发下测题本，要求学生边看边听老师朗读指导语，同时用例题练习。指导语：这些测验是调查你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与 学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择 与你最接近的答案。 有不明白的地方可以问老师。 回答时间没有限制，但不必过分考虑，请写出你最初想到的答案。 三、注意事项与施测三、注意事项与施测指导语：本测验每个问题都是有“是”和“不是”两种可供选择的答案，你如果选择“是”，就在答题纸“a”上画勾。选择“不是”，就在答题纸“b”上画勾。示范例题：1. 早晨起来你是否感到头疼？ 是. a 不是.
7、 b 2. 你是否考虑今后的事情就感到担心？ 是. a 不是. b 四、计分与结果解释四、计分与结果解释计分凡是选“是”计1分；选“否”计0分。除去效度量表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分数。结果解释效度量表的解释效度量表就是一般所说的说谎最表（Lie scale），得分范围是1-10分，在解释测验结果时，若效度量表的得分较高，则可能是受试者为了获得好成绩而作假，该问卷结果不可信。如果是得分在7分以上的人，要在适当时候重新进行测验。 四、计分与结果解释四、计分与结果解释结果解释整个测验的解释 四、计分与结果解释四、计分与结果解释结果解释内容量表的解释五、案例分析五、案例分析被测评者基本信息姓名：何斌性别：男 年龄：16岁学校：高中班级：高一班 五、案例分析五、案例分析测验结果效度量表： 2.00 分，评级为 7分总量表分：23.00 分，评级为 65，心理健康状况正常内容量表学习焦虑：5.00 分，评级为 中等，47社交焦虑：3.00 分，评级为 较低，13孤独倾向：0.00 分，评级为 较低，13自责倾向：6.00 分，评级为 中等，47过敏倾向：4.00 分，评级为 中等，47身体症状：1.00 分，评级为 较低，13恐怖倾向：0.00 分，评级为 较低，13冲动倾向：4.00 分，评级为 中等，47 Thankyou
